Все для вчителя 1

Створення шкільного телевізійного центру «Перехідний вік» стало одним із засобів реалізації творчих можливостей молодших підлітків.

Підлітки, обдаровані багатьма і багатьма якостями, такими, як уміння спілкуватися з однолітками та дорослими, неабиякі акторські здібності, знання і інтереси в різних областях науки, громадських знань, музики, знайшли себе саме в створенні інформаційних і пізнавальних сюжетів передачі для тих, кому від 8 до 14 років.

Вони із задоволенням готують матеріали, які збираються в телеальманах.

Учні 5-8 класів, як правило, в школі є не надто приємними і зручними для вчителів. Підлітки 10-14 років - галасливі, непосидючі, у багатьох різко падає успішність. Хлопці молодшого і середнього підліткового віку стають затятими борцями за незалежність і справедливість. Іноді ця боротьба обертається абсолютно дикими витівками. Саме учні 5-8 класів особливо люто б'ються з ровесниками, іноді, не розрахувавши сили, кидаються битися і зі старшими хлопцями, якщо їм здається, що їх інтереси або права ущемляються.

Вони вступають в затяжні конфлікти з вчителями, батьками.

Саме в цьому віці багато хлопців пробують курити, починають експерименти з алкоголем, навіть наркотиками.

Деякі підлітки тікають з дому, починають бродяжити, красти. Вони часто стають жертвами дорослих правопорушників, які вважають, що участь хлопців до 14 в крадіжках, розбоях, бандитизмі, торгівлі наркотиками дає шанс дорослим піти від відповідальності.

Головне завдання вихователів - не втратити довіру хлопців, допомогти їм знайти собі справу до душі.

Невгамовну енергію, як хлопчиків, так і дівчаток, досить складно направити в мирне, творче русло. Дорослі часто бояться і не хочуть займатися такою некерованою масою юних бунтарів. Але хлопцям 10-14 років можна і потрібно запропонувати такий вид діяльності, який допоможе їм утвердитися в класному, а, може бути, і в шкільному колективі.

Раз в тиждень записуються дикторський ведення передачі.

Організована таким чином життя дитячого творчого колективу видається дорослим керівникам телестудії оптимальної. Хлопці можуть не тільки якісно і швидко готувати матеріали, а й мають досить часу оцінити їх якість - як технічне, так і творче.

Така організація дозволяє студійцям успішно виконувати не тільки завдання, пов'язані зі створенням програми, але і не пропускати заняття в школі.

Передача вибудовується в такий спосіб.

По-перше, це інформаційні матеріали про те, що сталося або станеться найближчим часом в місті, окрузі, районі, школах, Будинках дитячої творчості.

По-друге, це сюжети тематичних рубрик. Частина рубрик носить характер хронікально-документальний, пізнавальний. Сюди можуть бути включені сюжети, про пам'ятні та ювілейні дати; зустрічі з керівниками тих чи інших підрозділів; сюжети, які допомагають дітям зазирнути за сторінки підручників тощо.

Особливе місце займають рубрики «постановочні». Це сюжети для хлопчиків ( «Добрий молодець») і для дівчаток ( «Девчоночьи секрети»); сюжети з основ права (Я маю право ... »), етики (« Куди себе вести? ») безпечного життя підлітків (в цей розділ включена рубрика, присвячена пропаганді здорового способу життя).

Не забуті і такі напрямки молодіжної життя як спорт і музика, причому, не тільки традиційна пропаганда тих чи інших видів спорту або тих чи інших напрямків музики, а й спорт як засіб виховання стійкості; музика як засіб естетичного впливу на духовний світ людини.

Дикторами передачі є наймолодші студійці (хлопці 8-9 років)

Створення шкільної телестудії внесло в життя підлітків новий і цікавий для них творчий пошук. Дозволило відвернути їх від вуличного життя, дало можливість розвинути і розширити свій потенціал. Також багато хлопців всерйоз задумалися про те, щоб пов'язати своє життя з журналістикою, багато хто вирішив, що будуть готуватися до вступу в творчі вузи.

Дорослим стало легше впливати на внутрішній світ хлопців.

Справа в тому, що більшість студійців - діти з неповних сімей, багато відстають від своїх однолітків у фізичному розвитку, до останнього часу більшість хлопців, що працюють на телестудії, мали незадовільні оцінки з багатьох предметів. Сьогодні ситуація змінюється в кращу сторону. Навчившись спілкуватися всередині колективу телевізійників, хлопці відчули, що вони без дієвої допомоги не залишаться. Багато стали терпиміше і м'якше в стосунках з однолітками, багато хто відмовився від поганих звичок, деяким вдалося налагодити відносини з батьками.

Батьки часто приходять на телестудію, їм цікаво, чим так захоплено зайнятий їх син або дочка. Контакт з батьками дуже важливий в роботі з підлітками. Налагоджена розуміння дитини в сім'ї часто стає основою хороших, близьких відносин дорослих і дітей, а значить, і робота на телестудії стає якіснішою, тому що підліток вже зрозумілий, а значить, захищений, йому легше налагодити контакт і з учителями. Його успішність вирівнюється.