Виховання дитини в перші 3 місяці життя - ранній розвиток - розвиток

Молодим батькам слід знати, що дитину потрібно виховувати з перших днів життя. Це зовсім не перебільшення, адже новонароджений малюк чує, бачить, розрізняє смак і запахи, відчуває біль, дотик.
З самого народження малюк вбирає всю інформацію, якою він оповитий, а його тільки почали розвиватися умовні рефлекси можуть відображати цю інформацію, що проявляється в різних звичках і в поведінці в цілому.

Звичайно, першим ритмом, згідно з яким буде жити малюк, є режим дня. Добові норми сну і неспання встановлюються не відразу, на це потрібен час. Правильно складений розпорядок (з урахуванням годування на вимогу), сприятлива атмосфера в будинку, хороші емоційні умови створять найкращі умови для росту і розвитку вашого малюка.

Одним з найбільш поширених мамами питань є: брати чи дитину на руки, коли він вередує, плаче. Хтось каже, що не можна привчати дитину до рук, хтось, навпаки, прожогом кидається до дитини за першим його покликом. Як же правильно вчинити в подібній ситуації, щоб не виховувати в малюку невпевненість, почуття самотності та незахищеності, безпричинного страху з одного боку і зніженість, примхливість - з іншого? Мама повинна проявити особливу чуйність. Якщо малюк похниківает - не поспішайте брати його на руки, можливо він сам впорається з тим, на що хотів поскаржитися (сам поверне голову в потрібну сторону, сам відсуне пелюшку і т.д.), якщо ж крик стає пронизливим, безумовно, потрібно підійти до дитини, заспокоїти його, взяти на руки.

Коли малюк не спить, його не можна залишати одного в ліжечку - це погано відіб'ється і на фізичному, і на інтелектуальному розвитку в подальшому. Потрібно обов'язково розмовляти з ним, наспівувати пісеньки, грати з малюком.

З перших місяців необхідно приділити достатньо уваги сенсорному вихованню (тобто розвиток і вдосконалення органів почуттів). Маленький чоловічок бачить з першого дня, але ще не вміє фіксувати свій погляд на який-небудь предмет або людину. Кроха зауважує тільки найбільші елементи, особливо ті, які відрізняються контрастом. Здатність фіксувати погляд на чому-небудь почне проявлятися тільки в кінці першого - початку другого місяця життя: малюк зможе зупинити погляд на мамі довше, ніж раніше, зможе недовго простежити за рухається брязкальцем (тренуючи таку здатність простежте, щоб брязкальце не була надто гучною, малюк відмінно чує, йому не подобаються різкі звуки, вони можуть його навіть лякати).

На другому і третьому місяці життя дитина може зосередитися на що стоїть людині, розглядати його обличчя, навіть переводити погляд з людини на висять над ліжечком іграшки, може стежити за розгойдується річчю, що пересуваються предметом. Якщо перед ним нічого немає, він шукає очима якої-небудь цікавий для його предмет і зупиняє на ньому погляд. В цей час малюк інтенсивно вчиться пізнавати навколишній світ, у нього починає складатися ставлення до предметів, він починає їх впізнавати. Наприклад, бачачи пляшечку з молоком, дитина перестає плакати, і, навпаки, починає хникати, коли забирають іграшку, яку він вже добре знає.

Для розвитку зорової реакції потрібно на початку другого місяця життя дитини вішати над ліжечком іграшки, навчати дитину стежити за рухомими предметами (водити брязкальцем з боку в бік, вгору, вниз), брати на руки і тримати по кілька секунд у вертикальному положенні. Тут слід попередити батьків: не тримайте дитину «стовпчиком» занадто довго, адже очні м'язи у новонародженого ще дуже слабкі, щоб контролювати рух очей. Якщо часто піднімати дитини в положенні «солдатика», то малюк може отримати косоокість.

Частіше говоріть з дитиною. Це розвиває не тільки органи слуху, але і сприяє розвитку зорового сприйняття: малюк намагається відшукати очима того, хто говорить (пізніше він навчиться виражати емоції по відношенню до мовця - може посміхатися, бути настороженим, хникати.).

Пам'ятайте правило: без слуху не йдеться! Якщо дитина чує мову, звуки з самого народження (це повинні бути не різкі звуки і нетривалі в часі), то він раніше починає гуліть, його артикуляційний апарат раніше готується до промови, дитина раніше почне говорити і його словниковий запас буде на порядок більше, ніж у дитини, який знаходився в умовах дефіциту мови.

Сприятливим для дитини є виховання емоцій і рухів. Батькам потрібно намагатися формувати у крихти постійне позитивний емоційний стан. Для цього потрібно самим бути налаштованим таким же чином, розмовляти з дитиною ласкаво. Дво- і тримісячний малюк почуває доброту, смакуючи спілкування він починає проявляти емоції пожвавлення: рухати ручками і ніжками, гуліть, повертати голову в сторони, посміхатися. Маленький чоловічок, який виріс в нормальної емоційної середовищі швидше розвивається, набуває позитивне ставлення до життя.

На другому місяці життя дитина намагається підняти голову з положення лежачи. З початку третього місяця батькам слід зайнятися розвитком упору ніг. Потрібно водити дитину, взявши його під пахви - спочатку він буде смішно перебирати ніжками, що буде скоріше нагадувати скачки, ніж кроки, пізніше - він навчиться крокувати.

Намагайтеся робити все можливе, щоб ваш малюк ріс сильною особистістю, був добрим і сміливим людиною!
Олена Бажанова