Урок - ввічливі форми звертання, що містять прохання або подяку

Цілі освітні: Вчити вживати ввічливі форми звертання, що містять прохання, подяку. Вчити формам ввічливого спілкування між людьми.

Корекційні: Розвивати мова учнів, збагачувати словниковий запас. Розвивати мислення, коректувати поведінку.

Виховні: Виховувати навички і звички культурного поведінки вдома, в громадських місцях. Формувати звички уважного, доброго ставлення до людей.

Обладнання: таблиці з культури поведінки, розповідь В.А.Осеевой "Чарівне слово", паперовий будиночок до гри "Магазин важливих слів".

I. Організаційний момент

II. Вступне слово вчителя.

- Хлопці, ви як думаєте, чому ми повинні культурно, ввічливо поводитися? (. З ввічливою людиною приємно спілкуватися.)

Коли закінчите школу, ви станете будівельниками, механізаторами, тваринниками, швачками. Але ким би ви не стали, перш за все, ви повинні вирости хорошими, культурними людьми: добрими, чуйними, ввічливими. А цього теж треба навчитися.

Слово "ввічливість" походить від давньоукраїнського слова "вета" - знавець, "відати" - знати.

Буквальне значення слова "ввічливість" - знає як себе вести. Інакше сказати.

Ввічливість - це вміння поводитися так, щоб іншим було приємно з тобою спілкуватися.

Людські якості - ввічливість і доброта - нероздільні. Добра людина завжди чемно каже зі співрозмовником. Добре слово може підбадьорити людину в скрутну хвилину. Якщо у одного удача - добра людина привітає його, а якщо біда - добрі слова допоможуть втішити і заспокоїти. Не дарма говорять:

"Доброта - вона одвіку
Прикрашає людину ".

Для того, щоб стати ввічливим, ми повинні користуватися ввічливими словами, від яких стає тепліше, радісніше. Ввічливі слова інакше називають "чарівними".

III. Повідомлення теми уроку

- Про таких словах будемо говорити на уроці.

Тема уроку: "Ввічливі форми звернення, що містять прохання або подяку". (Запис теми на дошці і в зошитах)

IV. Читання оповідання В.А. Осєєва "Чарівне слово".

1. Чому на початку розповіді все і у всьому відмовляли Павлику?

(. Він був грубим, нечемним)

2. Що йому допомогло?

3. Чому слово "будь ласка" ми називаємо "чарівним" словом?

4. Які ще "чарівні" слова ви знаєте, коли звертаєтеся з проханням?

VI. Робота з таблицями (читання таблиць)

а) "Слова, які виражають прохання":

- Ви дуже люб'язні,

- А ви користуєтеся такими словами в інтернаті? будинки? у транспорті?

(- У їдальні - скажіть "спасибі"

- Якщо тобі щось дали (книгу), скажи "спасибі"

- Якщо тобі сказали "спасибі", відповідай - "будь ласка")

З історії слів.

Спасибі - старовинне слово, "спаси Бог" - врятуй вас Бог за ваші добрі слова, справи.

Дякую - дарую тобі благо, добро за твою чуйність, чуйність, добру справу.

VII. Робота в зошитах. Записати слова подяки і слова, що виражають прохання (з таблиці).

VIII. Читання вірша "неввічливо ввічливість".

- Чи завжди "ввічливі" слова мають чарівну силу? Відповісти на це питання вам допоможе вірш «Не ввічлива ввічливість".

- Хлопчик Петрусь хотів бути ввічливим, але не знав, як користуватися "ввічливими" словами, послухайте, що у нього вийшло.

Обіцяв батькові Петрусь:
- Я за ввічливість візьмуся:
Буду всіх дякувати,
Першим "здрастуй" говорити
Ось хлопчисько зі стараньем
Виконує обіцянку.
Бачить - вранці у сторожки
Дрімає сторож на поріжку.
На посаді він ніч не спав,
Тільки-тільки задрімав.
А Петрусь як закричить:
- Доброго ранку, дід Федот!
Дід лайнув його спросоння,
- Забирайся, постреленок!
Ось Петрусь наздогнав Яринку
Так як смикнув за косинку:
- Ти куди, Яринка, стій,
Я вітаюся з тобою!
Та відскочила в бік -
Як неввічливо дівчисько.
Ніс вожатий стопку книг,
А Петрусь з огорожі - стриб!
Трохи не сів йому на плечі:
- Вибачте, добрий вечір!
- Ти, - вожатий закричав, -
І невіглас, і нахаба! Петя дуже здивований:
Хіба був нечемним він?

- Хлопчик Петрусь хотів бути ввічливим, але не знав, як користуватися "ввічливими" словами. Хоча і вимовляв "чарівні" слова, але виявився неввічливим. Чому?

(. Вимовляв Петрусь "чарівні" слова різким тоном, грубо)

- Сила "чарівних" слів залежить від того, як ти їх вимовляєш.

Вимовляти чарівні слова потрібно ввічливо, привітно, дивлячись на того, до кого звертаєшся. Тим самим проявляєш повагу до співрозмовника.

- А якщо ти звертаєшся різким тоном, відвернувшись в сторону, хоча і вимовляєш "чарівні" слова, але ти проявляєш неповагу до людини.

Леночка сиділа в автобусі. Вона весь час крутилася, базікала ногами. Її сусідка відвернулася. Вона боялася, що Лена забруднить їй штани.

- Дівчинка, сиди спокійно, будь ласка.

Так не можна поводитися - зауважила Оленці старенька, яка сиділа навпроти.

- А що я зробила? заперечила Леночка.

- Подумаєш! Будь ласка, буду сидіти спокійно.

І вона, надувшись, стала дивитися у вікно.

- І дівчинка, і старенька вимовили слово "будь ласка".

Чи можна назвати Леночкіну "будь ласка" чарівним словом? Чому?

ХII. Згадати прислів'я про ввічливості, добро, вихованості.

- Вчися доброму - погане на гадку не спаде

- Про добру справу говорите сміливо.

- Життя дане на добрі справи.

- Як проживеш, так і вважатимуть.

- Худо жити без ласкавого слова.

- Не дивно привіт, а серце підкорює.

- Ласкаве слово краще м'якого пирога.

- "Спасибі" - велика справа.

- Ввічливості відкриваються всі двері.

- Нічого не обходиться так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість.

- Ввічливість прикрашає людину.

- "Щоб радість людям дарувати, треба добрим і ввічливим бути))

- Ласкавим словом і камінь розтопити.

- Красів той, хто красиво надходить.

- Ласкаво пам'ятай, а зло забувай.

- За добро платять добром.

- Тепер перевіримо, як ви навчилися вживати "чарівні слова".

1. Гра-вправа "Магазин важливих слів".

На полицях у магазині стояли ввічливі слова: подяки (спасибі, дякую, Ви дуже люб'язні, дуже вдячні) і прохання (будь ласка, дозвольте, дозвольте, будьте ласкаві, прошу Вас).

Але раптом подув сильний вітер, і все слова впали і переплуталися.

Треба їх знову розставити по полицях.

(На дошці прикріплюється паперовий будиночок. Вікна будиночка служать полками-вітрин. "Чарівні" слова написані на картках. Два учні розставляють картки зі словами на полиці).

2. Вправи - ситуації

- Як би ви вчинили в тій чи іншій ситуації:

а) Ви забули ручку в спальні, попросіть її у товариша.

б) Ви прийшли в їдальню, і вам не вистачило чаю. Що ви будете робити?

в) Ви їдете в автобусі. Попросіть кого-небудь з пасажирів прокомпостувати квиток.

г) Ви прийшли в бібліотеку. Попросіть у бібліотекаря потрібну книгу.

XIV. Читання вірша М. Таніча

- І закінчимо наш урок віршем - закликом, яке написав Михайло Таніч

"Вибач", "будь ласка", "прости" і "дозволь"

Це не слова, а ключик від душі.
Крім нашої супутниці, таблиці множення,
Є ще таблиця, таблиця поваги.
Пам'ятайте як абетку,
Як двічі два:
"Спасибі" і "будь ласка" -
Чарівні слова.
Усюди, де нескромного вкажуть від воріт,
Важливий попросить, попросить і пройде.
Перед словом ввічливим двері відчиняються,
Нехай воно частіше, частіше повторюється.
На дошці написана прислів'я

Ввічливості відкриваються всі двері.

- Ось виявляється, як. Щоб кудись пройти, про щось попросити треба ввічливе слово сказати, чи за щось ввічливо подякувати і тоді перед тобою "відкриються двері", відгукнуться на твоє прохання.

1. Про які словах говорили на уроці?

2. Як правильно вимовляти "чарівні" слова?

3. Оцінки за роботу на уроці.

4. Подякуємо гостей за те, що вони нас відвідали і скажемо їм слово подяки. (Хором) "у спа-си-бо".