Урок розвитку мовлення - особливості письма як епістолярного жанру

Тип уроку: розвиток мови (2 години).

Епіграф до уроку:

Прошу тебе, пиши мені листи! У наш гучний століття їм немає ціни ...
Н. Кузовлев.

- Про що, на вашу думку, піде мова на сьогоднішньому уроці?
- Які цілі ви ставите перед собою?

2. Вступне слово вчителя.

3. Словникова робота (кросворд). (Слайд 5, 6).

- Зараз ми з вами згадаємо деякі слова, пов'язані з епістолярним жанром. Працюємо з кросвордом, відгадані слова записуємо в зошит.

4. Повідомлення про історію епістолярного жанру.

Будь-які повідомлення, відправлене нами або отримане, ми сприймаємо як частина нас самих, ми радіємо йому, зберігаємо, перечитуємо його, але мало хто знає історію виникнення письма. Ось про це нам і розповість Сухова Юля. (Додаток 1 )

5. Бесіда про види листів.

6. Практична частина.

- Тепер, якщо ви уважно вивчили види листів, можемо приступати до виконання завдання на індивідуальних картках (за варіантами).

Завдання 1. Визначити, до якого виду листів належить кожен з уривків:

I. "Саша, вибач мене, будь ласка, за те, що я вчора написала. Це було зопалу. Насправді, я так не думаю, звичайно."

"Здрастуй, Таня. Чи не могла б ти розповісти мені, що було на останньому занятті? Я його пропустив, а тепер не розумію, як виконати домашнє завдання."

"Віка, вітаю тебе з Днем народження. Нехай в цьому році у тебе буде стільки світлих і радісних днів, скільки листя на твоєму улюбленому клені за вікном."

II. ". По всіх перерахованих пунктів ми абсолютно згодні з Вами. Але, на жаль, ми змушені відмовити Вам, тому що."

"Я сумую за тобою, як сонце сумує за кольорами. Мені дуже шкода, що тебе немає поруч."

"Здрастуйте, Ганна Анатоліївна. Хочу дізнатися у Вас, чи можу я записатися на Ваші курси."

"Привіт, Леха! Я вчора ходив в кіно на фільм" Повернення ". Сходи обов'язково - впевнений, тобі сподобається."

"Олег Сергійович, дякую Вам величезне за допомогу! Тепер, я думаю, у мене вийде."

7. Листи бувають різні, але є поради для написання всіх листів.

Повідомлення "Епістолярний етикет".

Шановний пане (прізвище)!
Шановна пані (прізвище)!
Шановні панове!

При зверненні до вищих посадових осіб можливе зазначення посади (без прізвища):

Шановний пане голово!
Шановний пане міністре!

Шановний Іване Івановичу!

Згідно з правилами ділового етикету, при формулюванні прохань, запитів, пропозицій прийнята форма вираження від першої особи множини:

Пропонуємо Вашій увазі новий каталог програмного забезпечення ... (Замість пропоную ...)

Нагадуємо Вам, що термін виконання договору закінчується ...
Просимо Вас повідомити про необхідність заміни обладнання ...

Тональність ділових листів повинні визначати коректність і оптимізм. Переконливість ділового послання залежить від обраного стилю письма. Переконує не тільки інформація, викладена в листі, але і тональність, в якій ведеться листування. Найчастіше саме вона визначає характер ділового діалогу.

На нашу думку, пропоновані Вами ціни занадто високі, тому придбання Вашої продукції невигідно для нашого підприємства. Ми сподіваємося на те, що зміна Вами цінової політики призведе до успішної співпраці між нашими компаніями.

Завершення листи - важлива частина епістолярної етикету. На відміну від особистого листування, ділове лист не передбачає прощання в стилі З привітом! Бувай!

8. Практична частина. (Слайд 14).

Завдання № 2. Лист з 19 століття.

Поспішаю повідомити (повідомити) Вас про (які події?) І доручити себе Вашому прихильності. Я давно не мав задоволення отримувати від Вас звістки, про що щиро жалкую. Борг мій і бажання були б (що зробити?).

Будьте впевнені, що ніщо не може змінити моє повагу і любов до Вас.

З глибокою повагою ... маю щастя бути, шановний пане ..., Вашим покірним слугою ......

Прочитайте текст і скажіть, яким стилем воно написано?

- А тепер прочитайте ще один лист (Слайд 15).

Привіт, Саньок!
Як житуха? У мене все о'key. Кожен день ходжу в школу. Так, нещодавно схопив пару з української мови, а ще класна вилаяла за те, що з літератури втік. Від предків так попало! Швидше б канікули!
Ну, все поки, Саньок, побачимося.
Твій Вітьок.

Завдання № 3. Перед вами листи великих письменників, прочитайте їх, зверніть увагу на структуру цих листів, на мовні звороти (на кожному столі).

Лист Н.В. Гоголя матері 1830 р

Часто наводить на мене нудьгу думка, що, може бути, довго ще не вдасться мені побачитися з вами. Як би хотілося мені хоча б на мить відірватися від задушливих стін столиці і подихати хоча на мить повітрям села!

Але невблаганна доля винищує навіть надію на те. Як подумаю про майбутнє літо, тепер навіть томлива смуток залягає в душу ... ''

- Яким стилем написані листи?
- Які мовні звороти вам сподобалися, зачитайте їх?
- Доведіть, що ці листи написані художнім стилем. Знайдіть епітети, уособлення і інші художні засоби.
- Які це листи? (Особисті.)
- Яким стилем потрібно писати особисті листи і ділові?
- Зробимо висновок, яким же має бути лист?

- Що нового ви дізналися на уроці?
- Для чого вам можуть стати в нагоді ці знання?
- Чи досягли ми мети уроку?

11. Домашнє завдання.

- Тепер, коли ви знаєте, які бувають листи, яким стилем їх треба писати, ви вдома спробуєте написати лист. Для цього згадаємо композицію листи. (Слайд 16).

12. Виставлення мотивованих оцінок за урок.

13. Заключне слово.

- Стрімко летить час. Воно несе з собою зміни у всьому: в житті, в науці, техніці, культурі. Старе поступається дорогу новому, передовому.