Стаття по темі «продуктивна діяльність дітей в контексті ФГОС дошкільної освіти», скачати
Воля і довільність є найважливішими якостями особистості людини. Навряд чи знайдеться батько або вчитель, який би не прагнув виховати ці якості у своїх дітей. Всі ми хотіли б бачити своїх вихованців вольовими, наполегливими, цілеспрямовані ми тощо. Саме ці якості роблять людину вільною і свідомим суб'єктом власної жізнедеятельнос ти. Саме вони дозволяють ставити цілі і досягати свого. Можна вважати, що становлення волі і довільності є магістральною лінією розвитку особистості дитини.
«Продуктивна діяльність дітей в контексті ФГОС дошкільної освіти»
Воля і довільність є найважливішими якостями особистості людини. Навряд чи знайдеться батько або вчитель, який би не прагнув виховати ці якості у своїх дітей. Всі ми хотіли б бачити своїх вихованців вольовими, наполегливими, цілеспрямовані ми тощо. Саме ці якості роблять людину вільною і свідомим суб'єктом власної жізнедеятельнос ти. Саме вони дозволяють ставити цілі і досягати свого. Можна вважати, що становлення волі і довільності є магістральною лінією розвитку особистості дитини.
Основними видами дитячої діяльності дошкільного періоду є ігрова і продуктивна. Продуктивною діяльністю у дошкільній освіті називають діяльність дітей під керівництвом дорослого, в результаті якої з'являється певний продукт.
Численні дослідження показали, що саме продуктивна діяльність сприяє розвитку графічної навички у дітей старшого дошкільного віку, виховує наполегливість, створює педагогічні умови для процесу соціалізації старших дошкільників і, поряд з грою, має в цей період найбільше значення для розвитку психіки.
Дослідження останніх років показують, що зростає число дітей, що мають відставання в мовному і особистісному розвитку. Як відомо, мова дітей прямо залежить від тонкої моторики пальців рук.
Заняття продуктивної діяльністю розвивають творчу уяву дитини, сприяють розвитку мускулатури руки, координації рухів, розвивають властивості мислення (аналіз, синтез, вміння порівнювати).
Продуктивна діяльність як будь-яка пізнавальна діяльність має велике значення для розумового виховання дітей.
При проведенні занять створюються сприятливі умови для формування таких якостей, як допитливість, ініціатива, допитливість ь і самостоятельнос ть.
Продуктивна діяльність впливає на всебічне виховання дошкільника.
Вона тісно пов'язана з сенсорним вихованням. Формування уявлень про предмети вимагає засвоєння знань про їх властивості і якості, формі, кольорі, величині, положенні в просторі.
У процесі продуктивної діяльності поєднується розумова і фізична активність. Для створення малюнка, ліплення, аплікації необхідно зробити зусилля, здійснити трудові дії, оволодіти певними вміннями.
Дошкільнята опановують багатьма практичними навичками, які пізніше будуть потрібні для виконання самих різних робіт, набувають умілість, яка дозволяє їм відчувати себе самостійним.
На заняттях продуктивної діяльністю, успішно реалізується інтегрований підхід. Заняття дозволяють зняти перенапруження, страхи дітей.
Продуктивна діяльність, моделюючи предмети навколишнього світу, призводить до створення реального продукту, в якому уявлення про предмет, явище, ситуацію отримує матеріальне втілення в малюнку, конструкції, об'ємному зображенні.
Продуктивні види діяльності дошкільника включають образотворчу і конструктивну. Образотворчу діяльність складають малювання, ліплення, аплікація.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
«Продуктивна діяльність дітей в контексті ФГОС дошкільної освіти»
Воля і довільність є найважливішими якостями особистості людини. Навряд чи знайдеться батько або вчитель, який би не прагнув виховати ці якості у своїх дітей. Всі ми хотіли б бачити сво.
«Створення умов для організації самостійної діяльності дітей в рамках ФГОС дошкільної освіти».
Галієва Гузель Фанілевнастаршій воспітательМБДОУ дитячий садок №228 Радянського району міського округу місто Херсон Республіки Башкортостан.
Сучасні підходи до організації цілісного інтегрованого освітнього процесу в ДОО в контексті ФГОС дошкільної освіти
Методичні рекомендації по продуктивної діяльності.
Облік гендерних особливостей у вихованні дітей в контексті ФГОС дошкільної освіти
Гендерний підхід в освіті - це індивідуальний підхід до прояву дитиною своєї ідентичності, що дає в подальшому людині велику свободу вибору і самореалізації, допомагає бути досить ги.
«Організація роботи з фізичного розвитку в ДОУ в контексті ФГОС дошкільної освіти»
Сістематемотізація роботи в дитячому садку по вдосконаленню форм фізичного розвитку і зміцнення здоров'я дітей.
Презентація «Організація роботи з фізичного розвитку в ДОУ в контексті ФГОС дошкільної освіти» 1 частина.
Сі Систематизація роботи в дитячому садку по вдосконаленню форм фізичного розвитку і зміцнення здоров'я дітей.