Особливості професійної етики психолога
Стосовно сфери професійної діяльності ці-ка визначає, як повинен поступати психолог, які повинні бути його мотиви, які закономірності розвитку моральних відносин керівництва і підлеглих, уявлень в сфері управління людьми, форми моральної свідомості і регульована за допомогою його моральна діяльність, т. Е. так звана нор-мативно етика.
Етика професійної діяльності розглядає мораль-ні якості психолога безвідносно до психічних механиз-мам (професійним звичкам, потребам, почуттям, управлінським стереотипам), як загальні характеристики пове-дення безлічі всіляких представників даної про- фесії в залежності від того, відповідає чи не відповідає -ють вони моральним вимогам, дає їм позитивну чи негативну оцінку. Вона роз'яснює моральне значення тих чи інших рішень, мотивів, стилів керівництва і т.д.
Формуючий вплив на професійну етику людини надають:
індивідуальна (персональна) етика людини;
корпоративна етика організації, в якій він працює;
етика професії керівника.
Персональна етика людини визначається його індивідуальні-ними перш за все моральними якостями, особистим життєвим і професійним досвідом, наявністю перед очима зразків для наслідування і, головне, прагненням людини до етичної поведінки.
Права і обов'язки професійного психолога основи-ються на принципі професійної незалежності та авто-номіі безвідносно до службовому становищу в певній організації, професіоналам вищого рангу і адміні-страції.
До числа принципів персональної етики прийнято відносити, зокрема: добровільне підпорядкування закону і традицій, спра-ведливость, відмова від несправедливої переваги перед дру-шими, попередження можливих шкідливих наслідків своїх дій, повагу права інших людей бути самостійними, турбота про благополуччя інших людей, чесність, вірність данно-му слову.
Етика професії керівника психологічної служби име-ет різні грані, які відповідно до ролей управлен-ца відображаються в наступних видах етики: в адміністративній етики; в юридичній етиці; в етиці психолога; в етиці педагога і т.д. Так, педагогічна етика вимагає поваги до учня, до-бросовестності при передачі йому знань, прояви до нього належної вимогливості і т.д. Етика судді передбачає, в част-ності, його незалежність (підпорядкування виключно законом), справедливість, неупередженість, непідкупність, особисту від-повідальність за прийняті рішення (відсутнє право со-слатися на наказ, розпорядження або рада), скромність, розумі-ність, порядність в особистому житті, розбірливість в особистих зв'язках (необхідність уникати зв'язків, які можуть завдати шкоди репутації, торкнутися честь і гідність). Для етики пси-холога властиві повагу до клієнта (неприпустимість пред-взятості, приниження його гідності, позиції заступництва й опіки), утримання від прямих рад клієнту (оскільки в про-тивно випадку він бере на себе відповідальність за долю клиен-та), проходження принципом «не нашкодь», дотримання профессио-нальної конфіденційності і цілий ряд інших.
Для людини, що займається науковою діяльністю, особливе значення має етика вченого, яка означає перш за все біс-корисливе служіння істині, неприпустимість навмисного спотворення результатів наукових досліджень, терпимість до чужих теорій, іншим науковим школам, неприпустимість плагіату.
За рівнем виникають етичних проблем необхідно раз-личать:
етику взаємодії людей;
етику взаємодії людини з організацією;
етику взаємодії організацій.
У складі етики взаємодії організацій найважливішими частинами є:
етика взаємодії організацій між собою;
етика взаємин організації і держави;
- етика взаємодії організації та споживача (органі-заціями споживачів);
- етика взаємодії організації та інвестора;
- етика взаємодії організації та місцевих територіальним-них спільнот.
2 Там же. - С. 107-113.
співпраця з представниками інших професій бажані і в деяких випадках необхідні.
Психологія як професія управляється принципами, загальними для всіх професійних етик: повага до особистості, захист людських прав, почуття відповідальності, чесність і искрен-ність по відношенню до клієнта, обачність в застосуванні інструментів і процедур, професійна компетентність.