А) Гелла б) Фріда в) маргарита
132. Який особливий вид комічного, який представляє собою висміювання, викриття негативних сторін життя, зображенні їх в безглуздому карикатурному вигляді. використовує А. М. Булгаков, описуючи в романі «Майстер і Маргарита», наприклад, «будинок Грибоєдова», де розміщувалася асоціація письменників МАССОЛИТ? «З легкої руки членів МАССОЛІТа ніхто не називав будинок« домом Грибоєдова », а все говорили просто -« Грибоєдов »:« Я вчора два години протиснувся у Грибоєдова », -« Ну і як? »-« У Ялту на місяць домігся ». - «Молодець!». Або: «Піди до Берліозу, він сьогодні від чотирьох до п'яти приймає в Грибоєдова. " І так далі. МАССОЛИТ розмістився в Грибоєдова так, що краще і затишніше годі й чекати. Всякий, що входить в Грибоєдова, перш за все знайомився мимоволі з повідомленнями різних спортивних гуртків і з груповими, а також індивідуальними фотографіями членів МАССОЛІТа, якими (фотографіями) були обвішані стіни сходів, що ведуть на другий поверх. На дверях першої ж кімнати в цьому верхньому поверсі виднілася великий напис «Рибно-дачні секція», і тут же був зображений карась, що попався на вудку. На дверях кімнати № 2 було написано щось не зовсім зрозуміле: «Одноденна творча путівка. Звертатися до М. В. підроблених ». Наступна двері несла на собі коротку, але вже зовсім незрозумілу напис: «Перелигін».
А) сатира Б) сарказм В) іронія
133. Назвіть ім'я жінки, пролити масло близько трамвайних колій в романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита» і стала фактичною винуватицею смерті Берліоза?
А) Аннушка; Б) Маргарита;
В) Наталія; Г) Вампір Гелла.
134. Як називається роман Майстра в романі М. А. Булгакова «Майстер і Маргарита»?
А) Ієшуа Га-Ноцрі Б) Воланд
В) Понтій Пілат Г) Іуда
135. Вкажіть, який епіграф передує нижче перераховані твори:
а) Присвячується пам'яті Віссаріона Григоровича Бєлінського
1) роман М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита»
б) «Я - частина тієї сили, що вічно хоче зла і вічно чинить благо». Гете «Фауст»
2) розповідь А.І. Купріна «Гранатовий браслет»
в) L. van Beethoven. 2 Son. (Ор. 2, N 2). Largo Appassionatu
3) роман І. Тургенєва «Батьки і діти»
136. Прочитайте уривок твору М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита» (див питання 130) і дайте відповідь на питання. В епізоді, крім Воланда і Маргарити, бере участь і вся свита Воланда. Установіть відповідність між персонажами (лівий стовпчик) та їх характеристиками (правий стовпчик) .До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.
1) Вампір, служниця
2) Чорт і лицар
3) Падший ангел, який навчив людей виготовляти зброю і прикраси
4) Перевертень, улюблений блазень сатани
137. Прочитайте уривок твору М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита» (див питання 130) і дайте відповідь на питання. У романі М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита» є кілька ключових слів, пов'язаних з основними ідеями художнього світу письменника, зокрема: істина, віра, свобода.
Знайдіть в наведеному фрагменті ще одне. що означає готовність допомогти або пробачити когось зі співчуття чи міркувань гуманності і запишіть його в початковій формі (однини ім.падеж). Відповідь: _______________
а) афоризм б) фразеологізм в) диалектизм
139. Емоційна напруженість епізоду, в якому Маргарита проходить важливе життєве випробування, розряджається репліками кота: «Кот звів очі до неба і голосно зітхнув, але нічого не сказав, очевидно, пам'ятаючи накручене на балу вухо; ... в роздратуванні кіт стукнув лапою по столу ».
Тут проявляється властиве Булгакову прагнення до сміхової, гумористичної, іронічної мовної стихії. Як по-іншому в літературознавстві та мистецтвознавстві називається смішне?
140. Назвіть твір А.Т. Твардовського, головна ідея якої - «не дати приспати свою пам'ять, бо, не знаючи уроків минулого і не поклонившись праху його жертв, ми не готові до майбутнього ...»:
А) поема «Василь Тьоркін»
Б) поема «По праву пам'яті»
В) вірш «Я знаю, ніякої моєї провини»
Г) вірш «Вся суть в одному-єдиному завіті»
А) В.Т. Шаламов; Б) А.Т. Твардовський;
В) І. Мандельштам; Д) Б. Пастернак.
Я убитий під Ржевом, В безіменному болоті, В п'ятій роті, На лівому, При жорстокому налете.Я не чув розривати не бачив тієї спалаху, -Точно в прірву з обриву -І ні дна, ні покришкі.І у всьому цьому Міредо кінця його днів -Ні петлички, Ні личкіС гімнастерки моей.Я - де коріння слепиеІщут корми в темряві; Я - де з хмарою пиліХодіт жито на холме.Я - де крик петушінийНа зорі по росі; Я - де ваші машіниВоздух рвуть на шоссе.Где - травинку до травинці -Речка трави пряде, Там, куди на помінкіДаже мати не прийде ...
А) В.Т. Шаламов; Б) А.Т. Твардовський; В) О.Е. Мандельштам; Д) Б.Л. Пастернак.
а) «Архіпелаг ГУЛАГ»
б) «Один день Івана Денисовича»
в) «В колі першому»
г) «Червоне колесо»
144. Про яке почуття ліричного героя говорить А.Т. Твардовського у вірші «Я знаю, ніякої моєї провини.»?
Я знаю, ніякої моєї провини У тому, що інші не прийшли з війни, В те, що вони - хто старше, хто молодший - Залишилися там, і не про те ж мова, Що я їх міг, але не зумів зберегти, - Мова не про те, але все ж, все ж, все ж.
а) гордості б) провини в) заздрості д) ностальгії
145. Назвіть першу збірку оповідань М. Шолохова, який приніс йому славу:
А) «Блакитний степ»; Б) «Донські розповіді»;
В) «Чужа кров»; Г) «Наука ненависті».
146. Назвіть головного героя роману М.А. Шолохова «Тихий Дон»:
А) Микола Кошовий; Б) Григорій Мелехов;
В) генерал Листницкий; Г) Прокіп Пантелійович Мелехов.
147. Визначте жанр твору М. Шолохова «Тихий Дон»:
А) розповідь; Б) поема;
В) повість; Г) роман-епопея.
148. Вкажіть, які військові події описані в романі М. Шолохова «Тихий Дон»:
А) Велика Вітчизняна війна;
Б) Перша світова війна, корниловский заколот, інтервенція і Громадянська війна;
В) Революція 1917 року;
Г) Революція 1905 року.
149. Вкажіть твір М.Шолохова, в якому описується колективізація і її наслідки:
А) «Тихий Дон»; Б) «Піднята цілина»; В) «Доля людини».
151. Прочитайте фрагмент тексту А. І. Солженіцина «Один день Івана Денисовича» і виконайте завдання. Визначте жанр твору, з якого взято фрагмент:
О п'ятій годині ранку, як завжди, пробило підйом - молотком об рейку біля штабного барака. Переривістий дзвін слабо пройшов крізь скла, намерзлий в два пальці, і скоро затих: холодно було, і наглядача не хочеться була довго рукою махати.
Дзвін затих, а за вікном все так же, як і серед ночі, коли Шухов вставав до параші, була тьма і тьма, так попадало в вікно три жовтих ліхтаря: два - на зоні, один - всередині табору.
І барака щось не йшли відмикати, і не чути було, щоб днювальні брали бочку парашні на палиці - виносити.
Шухов ніколи не розсипав підйому, завжди вставав по ньому - до розлучення було години півтора часу свого, чи не казенного, і хто знає табірне життя, завжди може підробити: шити кому-небудь зі старої підкладки чохол на рукавички; багатому брігаднікі подати сухі валянки прямо на ліжко, щоб йому босоніж не топтатися кругом купи, не вибирати; або пробігти по каптьорці, де кому треба зробити послугу, підмести або піднести що-небудь; або йти в їдальню збирати миски зі столів і зносити їх гірками в посудомийку - теж нагодують, але там мисливців багато, відбою немає, а головне - якщо в мисці що залишилося, удержишся, почнеш миски лизати. А Шухова міцно запам'яталися слова його першого бригадира Кузёміна - старий був табірний вовк, сидів до дев'ятсот сорок третього року вже дванадцять років і своєму поповненню, привезені з фронту, як-то на голій просіці біля багаття сказав:
- Тут, хлопці, закон - тайга. Але люди і тут живуть. У таборі ось хто здихає: хто миски лиже, хто на санчастину сподівається і хто до кума ходить стукати.
Щодо кума - це, звичайно, він загнув. Те-то себе зберігають. Тільки береженого їх - на чужій крові.