Способи навчальної діяльності

Засоби навчальної діяльності

Цілі навчальної діяльності

Основні характеристики навчальної діяльності

· Спрямована на оволодіння навчальним матеріалом і рішення навчальних завдань;

· Освоюються загальні способи дій і наукові поняття (в порівнянні з життєвими);

· Загальні способи дії передують рішення задач;

· Відповідає пізнавальному, постійно незадоволене прагнення;

· Веде до змін в самому суб'єкті;

· Зміни психічних властивостей і поведінки учнів залежать від результатів їх власних дій;

· Має суспільний характер: за змістом, так як вона спрямована на засвоєння нд ?? ех багатств культури і науки, накопичених людством; за змістом, бо вона суспільно значуща і суспільно оценіваема; за формою. оскільки вона відповідає суспільно виробленим нормам спілкування і протікає в спеціальних громадських установах.

Предметом навчальної діяльності є

· Засвоєння знань, оволодіння узагальненими способами дій, відпрацювання прийомів і способів дій, їх програм, алгоритмів;

· Нд ?? е ті знання і вміння, які за своїм предметним змістом мають пряме відношення до тих знань і вмінь, які учень повинен засвоїти; вс ?? е те, що добудовується в процесі навчання до запланованого продукту.

Продукт навчальної діяльності - ϶ᴛᴏ бажані зміни в самому учневі, які складаються або в придбанні деякого знання, вміння або їх фрагментів, або в трансформації властивостей вже наявних у учня знань і умінь.

· Збагачення, вдосконалення, формування особистості суб'єкта;

· Розвиток інтелектуальної, емоційної, вольової сфери учнів;

· Зміна, перетворення, приріст досвіду учня;

· Підготовка до майбутньої самостійної діяльності;

· Придбання знань, умінь і навичок.

аналіз задачі; оволодіння системами знань і опе-

прийняття навчального завдання; рірованіі ними;

актуалізація наявних знань, оволодіння системами дій, пріе-

необхідних для вирішення задачі; мов навчальної роботи, шляхами їх пере-

складання плану виконання завдання; носа і знаходження;

контроль і оцінка виконання завдання; становлення цілий ?? еполаганія і мотивів

усвідомлення способів здійсненої оволодіння системою способів управ-

діяльності (Г.І.Вергел ?? ес) тичних своєї навчальної діяльністю;

особливості взаємодії даних

Читайте також

Засоби навчальної діяльності, за допомогою яких вона осу-ється, слід розглядати в трьох планах. По-перше, це що лежать в основі пізнавальної та дослідницької функ-цій навчальної діяльності інтелектуальні дії (в терми-нах С.Л. Рубінштейна -. [Читати далі].