розвинуте право

1. Норми - це, інакше, правила поведінки.

7. Мораль - це сукупність уявлень загально-ства про те, що добре, а що погано, що добро, а що зло.

8. Мораль і право в більшості випадків збігаються.

9. Право відрізняється наступними ознаками:

- складається з обов'язкових норм;

- його виконання забезпечується силою державного-венного примусу;

- норми права закріплюються в юридичних до-кумента;

- правові норми відрізняються визначеністю, яс-ністю, точністю;

- право внутрішньо впорядковано і являє собою систему норм.

10. Право - це система обов'язкових правил пове-дення, закріплених в офіційних документах, що охороняються силою державного примусу.

11. У розвитку права можна виділити три етапи: дет-ство (архаїчне право), юність (станове право) і зрілість (розвинуте право).

12. Архаїчну право відрізнялося тим, що:

- носило усний характер;

- не мало системи;

- не знало поняття провини;

- покладало колективну відповідальність.

13. Станова право поділялося на кілька частин:

- феодальне (помісне) право;

- манориального (кріпосне) право;

- міське (поліцейське) право;

- торгове (купецьке) право;

- гильдейское (цехове) право;

- канонічне (церковне) право.

14. Особливості станового права такі:

- воно регулювало життя суспільства фрагментарно;

- воно впорядковує відносини лише всередині сосло-вий;

- воно було суперечливим.

15. Розвинуте право відрізняється загальністю і універсальністю.

Питання для контролю

1. Що таке норма?

2. На які групи можна розділити норми?

8. Що таке мораль?

9. Що спільного між правом і мораллю?

10. У чому полягає відмінність права і моралі?

11. Як співвідносяться право і мораль?

12. Коли виникло право і які докази су-ществуют на цей рахунок?

13. Чому перші джерела права мали настільки не- звичайну для нас форму: кам'яні плити, стели, монументальні пам'ятники, дерев'яні дошки і т. П.?

14. Чому до сих пір не вироблено єдине розумі-ня права?

15. Що означає обов'язковість норм права?

16. Які за ступенем обов'язковості правові норми можна виділити? (Порівняйте норми Конституції-ційні, норми, що стосуються вступу до вузів,
пенсійні норми і ін.)

17. Як ви розумієте вираз «право охороняється силою держави»?

18. Чому вУкаіни в ходу вислів «право - це закон», якщо це не так насправді?

19. Чи всі норми права є досить визна-ленними? Прочитайте статтю 20.1 Кодексу про ад-міністратівной правопорушення РФ, в якій
формулюється поняття дрібного хуліганства, і скажіть: розпливчастий її характер - недоработ-ка законодавця або в цьому є якийсь резон?

20. Чому правові норми існують в системі і як ви це розумієте?

21. Дайте визначення права.

22. Які етапи в своєму розвитку пройшло право?

23. Чому архаїчне права носило в основному уст-ний характер?

24. Що означають слова «казус», «казуїстика» і по- чого архаїчне право було казуистичность?

25. несистематизованими характер архаїчного пра-ва - це недоробка людей, які писали стародавні закони, або об'єктивна закономірність?

26. Чому в давнину не було поділу права на галузі, хоча б на кримінальне та цивільне?

27. Чи справедливо наші давні предки застосовували колективну відповідальність (відповідальність родині, громаді, сім'ї), якщо діяння здійснював один конкретна людина?

28. Які частини станового права ви знаєте?

29. У чому полягає особливість станового права?
30. У чому особливості права розвиненого?

1. У зв'язку із занепокоєнням з приводу здоров'я Школьникова з дефіцитом вчителів з фізичного виховання Управління освіти одного з округів прийняло інструкцію, яка покладала на батьків зобов'язаний-ність забезпечити своїм дітям заняття з фізичної культури. Вибір форм таких занять, будь то запис в спортивну секцію, гімнастика у себе вдома, відвідуючи-ня басейну або щось інше, залишався за батька-ми. Головне, щоб учні не пропускали заняття в школі через хворобу. Інструкція передбачала і санк-ції за невиконання покладеного обов'язку, а імен-но оплату батьками додаткових занять з Пробопідготовка-лівші учнем за тарифом, який встановлювали самі школи, виходячи з платоспроможності населення, що проживало близько школи. Скажіть, чи ефективно, на ваш погляд, врегулює-вання цього актуального для нашої країни питання за допомогою права? Який ви пропонуєте вихід?

2. На прохідній цукрового заводу вахтер попросив одного з робітників відчинити куртку, оскільки йому здалося, що той під нею щось приховує. Коли рабо-чий відмовився, був викликаний наряд служби безпеки, співробітники якого дійсно виявили прищепити-занние з внутрішньої сторони куртки невеликі пакети з цукром.

Виник шум. Більшість робітників, які закінчили зміну і виходили з заводу, встали на сторону розкрадача. «Ви що, не знаєте закону? Це ж розкрадання! »- горя-чився начальник служби безпеки. «Так відпустіть його, подумаєш, який злочин!» - хором кричали робітники. Як по-вашому, свідчить така ставлення-ня до норми закону про те, що вона носить паперовий характер? Ознайомтеся зі статтею 7,27 Кодексу про адміністративні правопорушення.