Ранній розвиток дітей - перегляд теми - добу

ДОБУ. Чому після дня слід ніч, а потім знову приходить день і так весь час. Тому, що наша планета «Земля» обертається навколо своєї осі (а в минулій темі ми розбирали, що «Земля» куля, і що вона обертається навколо «Сонця» - звідси зміна пір року). Так само ми вже говорили, що обертаючись, «Земля» підставляє сонячним променям то один бік, то інший (можна повторити досвід з ліхтариком - розглядали в минулій темі). Та сторона «Землі», яка в цей час звернена до «Сонцю», світла - там день, а інша сторона в цей час темна - там ніч. Дітворі постарше, які почали вивчати час, можна сказати, що повний оборот навколо своєї осі «Земля» здійснює за 24 години. Цей період називається «добу». Оскільки «Земля» рухається дуже повільно (адже 24 години - це дуже великий період), то і день не відразу змінюється на ніч. Темніє поступово - настає вечір. І ніч не відразу стає днем. Світлішає теж потихеньку - це називається ранок. День - це саме світлий час доби. Отже по колу «ніч - ранок - день - вечір - ніч - ранок - день - вечір - ...»

Прочитайте малюкові вірш:
Я хочу Вам пояснити,
Як на частини день ділити.
Кожен може по годинах
Час дня побачити сам.

Вранці сонечко встає,
За віконцем розвидниться.
Прокидатися нам пора,
У дитячий сад йти з ранку.

Ось на вулиці світло,
Час полудня прийшло.
Ми гуляти, грати йдемо,
Багато справ буває днем.

Ось і сонечко сідає,
Це вечір до нас стукає.
Вся сім'я повернеться в будинок,
Збереться за столом.

День закінчився давно.
На дворі зовсім темно.
Ніч приходить. нам вона
Доброго бажає сну.

Закріпіть за малюком знання про час доби:
1) Протягом дня говорите малюкові, що було вранці, а що буде ввечері (малюк постарше може спробувати сам розповісти), так само вживайте слова «зараз», «спочатку», «потім»
2) Запропонуйте малюкові розрізні картинки (листівки, ілюстрації з журналів і книжок, фотографії - сфотографуйте один і той самий вид у різний час доби, наприклад вид з вашого вікна)
Час доби з натури
РАНОК ДЕНЬ ВЕЧІР НІЧ

Розкинуть килим (руки розвести в сторони долонями вгору),
Розсипаний горох (пальчики зібрані в щіпку, показуємо як кидаємо горошок);
Ні килима підняти (долоньки припали до щічках),
Ні гороху зібрати (качаємо головою).
Що це.
( «Небо і зірки»)

Хтось вранці не поспішаючи (ходьба на місці)
Надуває жовту кулю, (дуємо і розводимо ручки)
А як випустить з рук - (Підняти руки вгору, бавовна)
Чи стане раптом світло навколо. (Поворот)
Що це за куля?
( «Сонце»)

14) Пограйте в «Вірно чи ні?». Якщо висловлювання мами вірно, то малюк складає ручки як уві сні, якщо немає, плескає в долоні і стукає ногами.
Перед сном потрібно: почистити зуби й умитися; пострибати і побігати; провітрити кімнату; подивитися страшний фільм.
15) Поспостерігайте, як сплять Ваші домашні вихованці (собака, кішка, хом'як, папужка і ін. - якщо такі є) - нехай малюк спробує розповісти про побачене.
16) На ніч можна подивитися «На добраніч, малята» і послухати колискові

ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ МАМ: Семиденний тиждень як проміжна одиниця виміру часу між цілодобово і місяцем виникла в Стародавньому Вавілоні. Її виникнення було пов'язано з забобонним шануванням числа «сім» - по числу видимих ​​небесних тіл (Меркурій, Венера, Марс, Юпітер, Сатурн, Місяць, Сонце). В ті часи дні тижня так і визначалися: понеділок - день Місяця, вівторок - Марса, середа - Меркурія, четвер - Юпітера, п'ятниця - Венери, субота - Сатурна, неділя - Сонця. На Русі тиждень називали седмицею. Неділя називалася тижнем (немає справ, день відпочинку), понедельник-день після тижня, вівторок-другий, середа-середина седмиці, четвер-четвертий, п'ятниця-п'ятий день, субота - від слова «Сабат» або «шабаш» - кінець будь-яких справ , останній трудовий день тижня.
Походження тижні пов'язувалося і з чотирма фазами Місяця: перша - від зародження серпа до форми місяця у вигляді півкола; друга - від півкола до повного кола: третя - від кола знову до формі півкола; четверта - від півкола знову до форми серпа. На кожну з цих фаз падає приблизно 7 днів, що і називалося седмицею або тижнем у слов'ян.
Кожен день тижня по-різному називається на різних мовах. У мовах європейських народів збереглися назви днів тижня в основному за назвою планет. На Русі щотижневий вільний святковий день називався «тижнем» - днем, коли «не роблять», - звідси пішла назва «понеділок - день, наступний після« тижня »; понеділок - середній день; вівторок, четвер, п'ятниця названі були порядковими номерами цих днів тижня. Субота отримала назву від тих часів, коли цей день був у деяких народів вихідним (називався «Сабат», т. Е. Відпочинок). В даний час слово «тиждень» означає весь семиденний період.

Зробіть разом з малюком макет тижні у вигляді кола, де назви днів тижня слідують один за одним за годинниковою стрілкою. Подібний макет описаний в книзі Сесіль Лупан "Повір у своє дитя". Там рекомендується зробити стрілку з картону, яку мама разом з дитиною може пересувати щодня, показуючи, який саме день сьогодні. Можна зробити не просто стрілочку, а пелюстки або зірочку, на променях якої будуть написані слова "позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра". На промені, який позначає "сьогодні" можна помістити якусь мітку, щоб можна було легко його знаходити.

Братів цих рівно сім.
Вам вони відомі всім.
Щотижня кругом
Ходять брати один за одним.
Попрощається останній -
З'являється передній.
(Дні тижня)

Почніть заняття з цього макету в один із понеділків. Кожен день з ранку наведіть "стрілку", нагадуючи малюкові, що "день, так ніч, добу геть". Скажіть, що настав наступний день, назвіть цей новий день його "ім'ям" (вівторок, середа і т.д). Скажіть, що день, який настав, крім свого імені має ще і назва "сьогодні". А день, який скінчився, називається "вчора" і т.д. Поступово, день за днем ​​пройдіть і закріпіть інші назви і поняття. Коли "стрілка" обійде повне коло, скажіть малюку, що вже минув цілий тиждень. Поруч з таблицею "тиждень" приклеюйте який-небудь символ (гурток або зірочку) після закінчення нового тижня. Новомосковскющіе малюки можуть приклеювати картки з написами "1 тиждень", "2 тиждень" і так далі. Коли ви "заробите" чотири тижні, обов'язково замініть їх на символ більшого розміру, в який би помістилися всі чотири "тижні" або написане на великому аркуші слово "місяць". І далі продовжуйте вважати тижні. Малюк повинен засвоїти, що місяць - це відрізок часу, що включає в себе чотири тижні, що можна відрахувати відстань в місяць, почавши в будь-який з днів (з початку не варто уточнювати, що місяць буває трохи довше - на два-три дні).

Для закріплення всіх понять, пов'язаних з часів доби, з тижнями, з місяцями, з порами року і з самим роком найкраще зробити демонстраційний матеріал. яким малюк буде користуватися протягом усього року (матусі крепитесь малюкам часто набридає, тому доведеться Вам допомагати постійно їм, але вдячністю за це буде чітке засвоєння всього пройденого матеріалу).

Допоможіть малюкові зробити «Відривний календар». Він дає наочне уявлення про те, що «дні йдуть», «події наближаються», пройшов місяць - настав новий. Очікування дає дитині відчути плин часу. Краще не намагатися заучувати послідовність пір року, місяців, їх назв. Це не дає хороших результатів - малюки все одно путуются в цих назвах. А «Відривний календар» - це найбільш наочний прилад вимірювання часу. Малюки легко засвоюють, що листок - це день; щоб зірвати наступний листок, треба чекати цілу добу.

Отже (якщо Ви зважилися по-справжньому допомогти своєму малюкові), приступимо до створення «відривний календар»:

Ще можна провести таку гру: для гри знадобляться 7 улюблених іграшок, вони перераховуються по порядку і отримують кружечки різного кольору, що позначають дні тижня. Тепер поставимо їх в такій послідовності, як по порядку йдуть дні тижня. Наприклад, перша іграшка з жовтим кружечком в руках, що означає перший день тижня - понеділок і т.д.

Аня, матеріал просто чудовий! Навіть страшно доповнювати
І так для малюків від року. Коли дітки маленькі я думаю правильно давати відразу кілька напрямків і вивчаючи добу можна додатково повчити і такі поняття як вгору і вниз і т.д. та інші природні явища.
Ось копіюю іграшку зі свого щоденника:

звірята магнітики з холодильника їх 15 шт, Під тканину зашиті шпильки для волосся, так що для різноманітності вистачить, це сюжет - на галявинці пошол дощ.
Можна вивчати вгорі, в воді, над водою, під квіткою, на піску, внизу, і т.д. До речі, в озеро зашита шарудять целофановий обрізки, в пляж зашита крупа, дрібна моторика ясна річ заховати дощик в небо і дістати його звідти - це постаратися треба, посадити іграшку в воду-тоесть в кишеню небо м'яке і т.д.

а це у нас веселка виглянула сім кольорів як годиться. небо як сторінка на липучці причому різних липучках порізному розміщених
вечір настає. всі йдуть спати, ховаються метелики і змійка, а травичка остається, так само як і небо переворачіваеться сторінка і виходить одна травичка

і квіточку лягати спати (в пелюсточки пришитий великий брючний гачок, його легше закривати

Доба Пропоную зробити акцент, на тому що вночі сплять, вдень гуляють на вулиці. Що вночі темно, а вдень світло.
Експеримент, для зовсім маленьких проводимо в напівтемряві (вийти наочніше)
Якщо у Вас є глобус використовуйте його якщо немає давайте візьмемо м'ячик і причепимо до нього маленьку тваринку або фотографію дитини, візьмемо настільну лампу і умовно позначимо, що це сонечко. І показуємо ми на планеті знаходимося сдесь крутимо глобус і запитуємо або самі коментируем а зараз сонечко світить на нас, а значить зараз. якщо хочете боллее обгрунтованих знань можна зробити місяць, але я не робив, боячись запитати дитини.
Дні тижня Думаю для малюків наочніше паровозик з наведеною Анею посиланням, якщо його зробити як кишеньки можна кожен день пересаджувати "пасажира" -фотографії дитини або дітей.