Публікації що таке казка

ЩО ТАКЕ КАЗКА?

Консультація для батьків

ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ КАЗКИ

Консультація для батьків

КАЗКИ, ЯКІ МИ Новомосковськ ДІТЯМ

Дорослі іноді недооцінюють роль казки у формуванні особистості, у розвитку дитини. У сучасному суспільстві українські народні казки відходять на другий план, вони замінюються численними енциклопедіями і навчальною літературою. Це аргументується тим, що діти повинні пізнавати реальний навколишній світ, а не знайомитися з небилицями. Насправді дошкільний вік - це вік казки.
Насправді, казка повинна входити в життя дитини з самого раннього віку, супроводжувати його протягом усього дошкільного дитинства і залишатися з ним на все життя. З казки починається знайомство зі світом літератури, з миром людських взаємин і навколишнім світом в цілому. Саме через казку дитині передається культурну спадщину людства. Казка будить допитливість і уяву дитини, розвиває його інтелект, допомагає зрозуміти самого себе, свої бажання і емоції, а також бажання і емоції інших людей. У ній поєднується не тільки цікавий сюжет з дивовижними героями, а й відчувається присутність відчуття справжньої поезії, яка відкриває слухачеві світ людських почуттів, стверджує доброту і справедливість, а також залучає до російської культури, до мудрого народного досвіду, до рідної мови.
Завдяки казці, діти починають усвідомлювати найголовніші істини людського життя. Казка допомагає формувати основи моральності, моралі, за законами якої їм доведеться жити. Казки вчать дітей любити і поважати своїх батьків. З казок діти також дізнаються, що син, люблячий своїх батьків, ніколи не залишить в біді свою Батьківщину. Почуття причетності всьому, що відбувається на землі, патріотизм і героїзм простої української людини - всі ці якості національного характеру і знайшли відображення в українських народних казках.
Сьогодні потреба в казці є особливо великою. Дитину буквально захльостує безперервно уве¬лічівающійся потік інформації. І хоча сприйнятливість психіки у малюків велика, вона все ж має свої межі. Дитина перевтомлюватися, робиться нервовим, і саме сказ¬ка звільняє його свідомість від всього неважливого, необяза¬тельного, концентруючи увагу на простих діях ге¬роев і думках про те, чому все відбувається так, а не інакше.
До вибору казок для дітей потрібно поставитися з усією серйозністю. Перш за все, необхідно враховувати вік дитини - щоб казка була йому цікава і не налякала його. Також, вибираючи казку для дитини, потрібно враховувати особливості його характеру і темпераменту.
Щоб зрозуміти, чи підходить вибрана казка для вашої дитини, спробуйте перший раз прочитати її самі - причому, постарайтеся подивитися на казку очима дитини. Якщо вас щось бентежить в казці - краще відкладіть її до того часу, коли дитина трохи підросте.
Казки повинні мати достатньо зрозумілий сюжет, описувати добре знайомих дитині героїв і містити нескладні слова і мовні звороти, бути повчальними для дитини і змушувати його думати.
Казки повинні підбиратися з урахуванням того, наскільки добре в них показані почуття і переживання персонажів. За допомогою казки дитина знайомиться з чуттєвим світом людей, на прикладі казкових персонажів спостерігає, як вибудовуються відносини в реальному світі.
Дітей молодшого дошкільного віку необхідно знайомити з творами народної творчості.

Рекомендуємо звернути увагу на наступні казки:

«Ріпка» обр. К. Ушинського;

«Колобок» обр. К. Ушинського;

«Курочка ряба» обр. К. Ушинського;

«Козенята і вовк» обр. К. Ушинського;

«Вовк і козенята» обр. А. Толстого;

«Теремок» обр. М. Булатова;

«Теремок» обр. Е. Чарушина;

«Маша і ведмідь» обр. М. Булатова;

«Зайчикова хатинка» обр. О. Капіци;

«Лисиця і заєць» обр. В. Даля;

«Кот, півень і лисиця» обр. М. Боголюбський;