Наукове знання як система, його особливості та структура

Наука - це форма духовної діяльності людей, спрямована на виробництво знань про природу, суспільство і про самому пізнанні, що має безпосередньою метою осягнення істини і відкриття об'єктивних законів на основі узагальнення реальних фактів у їх взаємозв'язку, для того щоб передбачити тенденції розвитку дійсності і сприяти її зміни .

Розглянемо основні особливості наукового пізнання, або критерії науковості:

2. На основі знання законів функціонування і розвитку досліджуваних об'єктів наука здійснює передбачення майбутнього з метою подальшого практичного освоєння дійсності. Націленість науки на вивчення не тільки об'єктів, перетворюються у сьогоднішній практиці, а й тих, які можуть стати предметом практичного освоєння в майбутньому, є важливою відмітною рисою наукового пізнання.

3. Суттєвою ознакою наукового пізнання є його системність, тобто сукупність знань, наведених в порядок на підставі певних теоретичних принципів, які і об'єднують окремі знання в цілісну органічну систему. Збори розрізнених знань (а тим більше їх механічний агрегат, "сумативне ціле"), не об'єднаних в систему, ще не утворює науки. Знання перетворюються в наукові, коли цілеспрямоване збирання фактів, їх опис і узагальнення доводиться до рівня їх включення в систему понять, до складу теорії.

4. Для науки характерна постійна методологічна рефлексія. Це означає, що в ній вивчення об'єктів, виявлення їх специфіки, властивостей і зв'язків завжди супроводжується - в тій чи іншій мірі - усвідомленням методів і прийомів, за допомогою яких досліджуються дані об'єкти. При цьому слід мати на увазі, що хоча наука по суті своїй раціональна, але в ній завжди присутній ірраціональна компонента, в тому числі і в її методології (що особливо характерно для гуманітарних наук). Це і зрозуміло: адже вчений - це людина з усіма своїми достоїнствами і недоліками, пристрастями та інтересами і т.п. Тому-то й неможливо його діяльність висловити тільки за допомогою суто раціональних принципів і прийомів, він, як і будь-яка людина, не вміщається повністю в їх рамки.

5. Безпосередня мета і вища цінність наукового пізнання - об'єктивна істина, яку можна опанувати переважно раціональними засобами і методами, але, зрозуміло, не без участі живого споглядання і внераціональних засобів. Звідси характерна риса наукового пізнання - об'єктивність, усунення не властивих предмету дослідження суб'єктивістських моментів для реалізації "чистоти" його розгляду. Разом з тим треба мати на увазі, що активність суб'єкта - найважливіша умова і передумова наукового пізнання. Останнє нездійсненно без конструктивно-критичного і самокритичного ставлення суб'єкта до дійсності і до самого себе, що виключає відсталість, догматизм, апологетику, суб'єктивізм. Постійна орієнтація на істину, визнання її самоцінності, безперервні її пошуки в важких і складних умовах - істотна характеристика наукового пізнання, що відрізняє його від інших форм пізнавальної діяльності. Наукова істина, за словами В. І. Вернадського, більш важлива частина науки, ніж гіпотези і теорії (які минущі), оскільки наукова істина "переживає століття і тисячоліття".

6. Наукове пізнання є складний, суперечливий процес виробництва, відтворення нових знань, що утворюють цілісну розвивається систему понять, теорій, гіпотез, законів та інших ідеальних форм, закріплених у мові - природному або (що більш характерно) штучному: математична символіка, хімічні формули і т.п. Наукове знання не просто фіксує свої елементи в мові, але безперервновідтворює їх на своїй власній основі, формує їх у відповідності зі своїми нормами і принципами. Процес безперервного самооновлення наукою свого концептуального арсеналу - важливий показник (критерій) науковості.

7. У процесі наукового пізнання застосовуються такі специфічні матеріальні засоби, як прилади, інструменти, інше так зване "наукове обладнання", найчастіше дуже складне і дороге (синхрофазотрони, радіотелескопи, ракетно-космічна техніка і т.д.). Крім того, для науки в більшій мірі, ніж для інших форм пізнання, характерне використання для дослідження своїх об'єктів і самої себе таких ідеальних (духовних) засобів і методів, як сучасна логіка, математичні методи, діалектика, системний, кібернетичний, синергетичний та інші прийоми і методи (див. про це нижче).

8. Науковому пізнанню притаманні сувора доказовість, обґрунтованість отриманих результатів, достовірність висновків. Разом з тим тут чимало гіпотез, припущень, припущень, імовірнісних суджень і т.п. Ось чому тут найважливіше значення мають логіко-методологічна підготовка дослідників, їх філософська культура, постійне вдосконалення свого мислення, вміння правильно застосовувати його закони і принципи.