Мета, засоби, результат, суб’єкт і об’єкт діяльності

Розвиток суспільства результат діяльності людей. В процесі діяльності відбувається формування і самореалізація особистості.

Людина в процесі діяльності включається в різноманітні відносини в сфері суспільного життя.

Відмінності діяльності людини від поведінки інших живих істот.

2. Не тільки доцільність, а й цілепокладання, здатність виходу за рамки досвіду.

· Інші живі істоти.

1. Пристосування до існуючих природних умов.

2. Доцільно поведінку, спрямоване інстинктом.

Тільки людині властива така форма активності, як діяльність. Яка не обмежується пристосуванням до навколишнього середовища, а перетворює її.

Будь-який вид діяльності передбачає наявність і взаємозв'язок таких компонентів.

Людини (суб'єкта) з його цілями, засобами, діями, результатом діяльності.

· Суб'єкти і об'єкти діяльності.

· Мета, засіб, дія, результат.

Мета - це виробляється в свідомості образ майбутнього результату, на досягнення якого спрямована діяльність.
Наприклад: в голові художника, перш ніж він почне писати картину, повинен бути її попередній уявний образ. Відповідно до мети вибираються і засоби діяльності.

У всякій діяльності ставиться мета досягти певного результату за допомогою обраних суб'єктом коштів.
Наприклад: селянин ставить собі за мету отримати урожай, працюючи на землі за допомогою своїх засобів - знарядь праці.

Доцільна діяльність також розбивається на окремі дії, які є етапами загальної програми діяльності. Загалом все це досить ясно, оскільки всі ми постійно займаємося тим чи іншим видом діяльності.

Мотиви діяльності:
Мотиви - це спонукання до діяльності, пов'язане з потребами.

Потреба - це усвідомлювана людиною потреба в тому, що необхідно для підтримки його життя і розвитку його особистості.

Існують і більш детальні класифікації. Відомий американський психолог Абрахам Маслоу запропонував розрізняти первинні і вторинні потреби.
До первинних належать:

· Фізіологічні потреби: у відтворенні роду, їжі, одязі, житлі, відпочинку і т.п .;

· Потреби в безпеці і стабільності існування (Маслоу назвав їх "екзистенційними" - від лат. "Existentia", що означає існування): в стійкості умов життя, гарантії зайнятості і доходів, впевненості в завтрашньому дні.

Вторинні, більш високі потреби включають в себе:

· Духовні потреби в самовираженні, в творчості, в самореалізації.

При цьому Маслоу вважав, що людина переходить до більш високим потребам, коли більш-менш задовольняються його первинні і більш прості потреби.

· Переконання.
Стійкий погляд на світ, ідеали, принципи і прагнення їх реалізувати.

· Свідоме і несвідоме в діяльності.

· Целераціонал'ное дію, яке відбувається при ясному і раціональному обмірковуванні цілей і засобів їх досягнення. Прикладами таких дій можуть бути дії підприємця або вченого-дослідника.

· Ціннісно-раціональне дія - це також раціонально обдумане дію. Але головне в ньому не досягнення результату, а переконаність в необхідності виконання боргу, прагнення до ідеалу, до вищої цінності (релігійної, моральної і т. П.). Це можна назвати саме цінних дією. (Наприклад: така дія робить капітан, коли він останнім покидає корабель, що тоне, керуючись при цьому не почуттям самозбереження, а почуттям обов'язку.)

· Традиційне дію, яке відбувається за звичкою, за звичаєм, за ритуалом. (Наприклад: прийоми праці селян чи ремісників в середньовічному суспільстві, які передавалися по традиції і не змінювалися століттями.)

· Аффективное дію, яке відбувається під впливом сильних афектів і почуттів і не супроводжується тверезим, раціональним розрахунком. (Наприклад: мати в пориві гніву може вдарити улюблене дитя.)

Вебер також стверджував, що в міру історичного розвитку суспільств в них зростає частка целерациональной діяльності. Цей тип діяльності стає все більш поширеним в економіці, політиці, в управлінні і навіть в сімейному житті. Відбувається те, що Вебер називав "раціоналізацією світу".

Висновок: життя людини фактично є його діяльність, що за своєю природою людина - діяльна істота, оскільки через діяльність він творить умови свого життя і світ культури, створює самого себе і свою свідомість. Недарма кажуть, що найкраще людини можна зрозуміти по його справах.

· Теоретична (виробництво духовних цінностей).

· Практична (збереження і освоєння духовних цінностей і як результат цього зміна свідомості людей).

Можливі й інші класифікації.
Будь-яка класифікація відносна.

1. Духовна (зміна свідомості людей, пізнавальна діяльність, прогностична діяльність).

2. Практична (перетворення об'єктів природи і суспільства).

Діяльність може ділиться на творчу і руйнівну:

· Творча - весь рукотворний світ, вся культура, вся друга природа.

· Разрушітельная- руйнуються не тільки вдома а й зв'язку, ідеали, довіру та інші.
Руйнування можуть бути не тільки в результаті війни, але і в результаті економічної діяльності.