Конспект заняття «все люди такі різні»

Антоніна Гордієнко
Конспект заняття «Все люди такі різні»

1. Вчити дітей розрізняти людей різного віку і статі. дати уявлення про хід розвитку людини. Підвести дітей до розуміння того, що всі люди - різні (відрізняються не тільки віком і статтю, а й характерними особливостями зовнішності, одягу, взуття, роду занять).

2. Розвивати у дитини сприйняття образу ровесника по зовнішності та індивідуальним особливостям.

3. Формування первинних гендерних уявлень.

4. Закріплювати знання про статево-рольових відмінності хлопчиків і дівчаток.

5. Виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих.

6. Розвивати мова, логічне мислення.

хід заняття

Вихователь. Привіт милі діти, ви всіх прекрасніше на світі, тому я хочу запросити вас на заняття. з якого ви дізнаєтеся все про людей.

На екрані з'являються зображення різних людей. діти різного віку. різні дорослі (у всіх різні по довжині і забарвленням волосся, різні за кольором очі. різної національності. в різному одязі)

Вихователь. Хлопці, а люди всі однакові?

Вихователь. Ну, як же не однакові. у нас у всіх 2 руки, є голова, по два вуха.

Діти. Всі люди відрізняються один від одного.

Вихователь. Цікаво чим? Так, правильно хлопці, все люди розрізняються. люди бувають різної статі (хлопчик і дівчинка, чоловік і жінка, різного віку (молоді і старі, різної національності. різної зовнішності (колір очей, волосся, одяг). вивішувати моделі по ходу розповіді вихователя.

А зараз ми пограємо в гру «Загадаю, відгадайте»

На голові пушок.

Він маленький дитина,

Він просто (Малишок).

Любить вона дуже в ляльки грати,

Пісеньки співати, на скакалці скакати,

Яскраві бантики в коси вплітати,

У сукнях ошатних кружляти, танцювати,

Ви вгадали, що за припевочка?

Правильно, діти, це ж (дівчинка).

Коротка чубчик, вихор на маківці,

Немає у нього нерозлучний подружки,

Немає і нарядів, футболка і штани

У цьому одязі не знає він нудьги.

Любить в машини він пограти,

Любить побігати і пострибати.

Ви вгадали, хто цей зайчик?

Правильно, діти, це ж (хлопчик).

Був він, колись, хлопчисько простий,

Тепер не дитина, але не сивий.

У строгому костюмі ходить часом,

З роботи втомлений йде він додому.

Рідні діти звуть його «тятя»

Для оточуючих він просто ( «дядько»).

Красива, струнка, величава вона,

І не старенька, а молода.

Губи нафарбувати, підфарбує очі

На підборах пробіжить іноді

З гарною зачіскою, в модному одязі

Кожен раз виглядає краще, ніж раніше

Це чужа перехожа (дама).

Ніжна посмішка, добрі очі

Багато років на світі живе вже вона

Голова сива і болить спина

Скільки потрудилася за все життя вона

Ах, яка ладка, наша з вами (бабуся).

Порідшали волосся, сива борода

Був колись маленьким, але пройшли роки

Те, що є зморшки, це не біда

У нього повірте, молода душа

Швиденько, хлопці, дайте мені відповідь,

Хто він цей старий, добрий (дід).

Вихователь. Хлопці, уявіть, якби всі люди були однаковими. Що б сталося? (Діти не змогли б розрізняти своїх батьків, дідусів і бабусь, а батьки не змогли б дізнатися своїх дітей).

Гра «Розкажи про себе»

Хлопці, давайте, передаючи цю палаючу свічку, розповімо, що ми любимо найбільше.

Горить тремтяча свічка

Чи не дунь на полум'я зопалу

А ти чарівний вогник

Про що б нам розповісти міг.

Всі діти стають в коло, під музику передають свічку один одному; дитина, у якого в руках опиняється свічка має щось розповісти про себе. Наприклад. "Я люблю малювати". "Я люблю танцювати". і т.п.

Вихователь. Хлопці, а зараз ми з вами розглянемо «ланцюжок життя» і ви побачите, як змінюється вік людини. Дитина з'явилася на світ - він немовля. Потім підріс і став - дошколенка. Став ще рости і тепер він - школяр. І ось дитина виросла. Це - доросла людина. Людина живе-живе - і стає дідусем.

А давайте з вами пограємо в гру, яка називається «Раніше, пізніше»

(Як, ви, думаєте, ким був дідусь раніше, а яка картинка говорить про початок життя, а ким стане дошкільник - школярем, а ким стане чоловік, ким буде дівчинка, а ким була бабуся)

Молодці, хлопці. А хочете зі мною ще пограти в гру, яка називається «Підбери правильно» (предмети, необхідні дитині, дошкільнику і ін.) У мене є цікавий скринька, а що в ньому, ми зараз дізнаємося:

Ось пролунав неголосний клацання,

Це відкрився чарівна скринька

Ми в нього зараз заглянемо

Що в ньому є, зараз дізнаємося.

У вашій групі багато дітей. А діти - це хто?

Діти. Це маленькі люди.

Вихователь. Всі ви - хлопчики і дівчатка - теж люди. тільки поки ще маленькі. А кого ж в нашій групі більше - хлопчиків або дівчаток? (Відповіді дітей.) А тепер пограємо, тільки перед грою послухаємо пісню «З чого ж ...» і дізнаємося, що люблять дівчатка, а що хлопчики.

Гра «Що потрібно хлопчикам, а що - дівчаткам?»

На столі лежать різні предмети. За сигналом дівчатка і хлопчики повинні вибрати предмети, якими вони користуються частіше, ніж діти протилежної статі, і розкласти їх на два столи, умовно позначені моделями «хлопчик». «Дівчинка». (Діти розповідають чому вони вибрали ці предмети)

Вихователь. Скажіть, хлопці, а чим відрізняються діти від дорослих? (Діти грають, ходять в дитячий сад або школу, гуляють, займаються на заняттях. А дорослі ходять на роботу, заробляють гроші, доглядають за дітьми, мама готує, тато ремонтує в будинку і т. П.) Так, діти

дуже люблять грати. Давайте і ми з вами пограємо.

Гра «Знайди пару» Дітям лунають кольорові стрічки. Під музику діти вільно рухаються по групі. Після закінчення музики потрібно хлопчикові і дівчинці стати в пару, орієнтуючись на однаковий колір стрічок.

Вихователь. Хлопці проходите в нашу художню студію. Я пропоную вам зробити колаж «Такі різні люди». згадайте, чим відрізняються люди один від одного і Доріс силует людини. очі, волосся, одяг.

Хлопці, вам, сподобалося наше заняття ... Мені теж дуже сподобалося з вами займатися і на пам'ять я хочу вам подарувати цей колаж, який буде висіти у вас в групі і нагадувати про наш занятті. (Дітям вручаються невеликі сувеніри. Хлопчикам - машини, дівчаткам - ляльки)

«Я і інший. Ми різні". Способи формування у дітей 4-5 років поняття «толерантність» Я і інший: ми - різні. Мета: Формування у дітей поняття «толерантність», через розуміння того, що всі люди різні. Завдання: 1. Вчити.

Дидактична гра «Мій шафка» Здравствуйте! Пропоную Вашій увазі настільну гру. Дана гра призначена для дітей молодшого та середнього дошкільного віку для.