Як ставитися до того, що дитина спеціально псує іграшки

Дуже часто дитина через псування навколишніх предметів намагається висловити свій гнів. Батьки постійно твердять, що це робити не можна, то, інше, третє, тільки пояснення, чому саме це заборонено немає. Зрештою, у дитини накопичується внутрішнє напруження, яке вимагає виходу, а проривається воно назовні зазвичай тоді, коли щось не виходить. Наприклад, дитина грає з машинкою, і у нього не виходить посадити в неї маленьку іграшку - він тут же пов'язує невдачі не з своїми особистими здібностями, а з іграшкою, яка у нього в руках.

Або ж псування іграшок робиться на зло батькам. Агресивна поведінка з боку дитини може цілком приховувати протест проти дій дорослих. Наприклад, не дозволили поїсти солодощів або ж змусили прибирати, а ось робити цього малюку не хочеться. Усередині накопичується злість і дуже хочеться якимось чином зашкодити батькам. Єдиним способом для нього бачиться - це зіпсувати речі, які вони ж і подарували. Це може бути необов'язково «вбивство» надувного зайця, а й розривання книг. Таким чином, малюк, який ще не навчився управляти своїми емоціями, висловлює свою образу і злість.

Нерідко трапляється, що бажання ламати іграшки пов'язано лише з допитливістю дитини. У дітей дуже сильно розвинене цікавість і бажання отримати якомога більше інформації про те, які предмети і їх властивості. Дитина може проводити експерименти буквально з усіма іграшками, які потрапляють до них в руки. Тому вони розбирають, кидають, штовхають, ламають і б'ють іграшки. Таким чином, дітки пізнають відмінності між предметами, вчаться розуміти закони природи і засвоюють взаємозв'язок між собою і навколишнім світом. Може дівчинці стало цікаво, а що буде, якщо випустити все повітря з зайця.

Буває і таке, що дитині дуже хочеться вийти все і відразу. Йому необхідно, щоб абсолютно всі речі підпорядковувалися тільки йому, і вважає себе головним над іграшками. У підсумку, дитина вважає, що цілком може обходитися з ними так, як йому захочеться. Поняття про те, що в світі існує певна ієрархія - у нього є. Сам він підпорядковується батькам, значить, все іграшки повинні знаходитися в підпорядкуванні тільки у нього. Якщо дитина починає їх ламати, то таким способом він намагається показати свою владу. У прикладі з зайцем, можливо, було свого роду покарання, що той грає ще й з іншими дітьми. Нехай навіть самій дівчинці він вже і не потрібен, але все одно належати іграшка повинна тільки дівчинці.

Завдання батьків повинна полягати в тому, щоб не заважати дитині пізнавати навколишній світ і всіма силами намагатися допомогти йому в цьому. Не варто відразу піднімати за ним кинуті на підлогу речі і виставляти на полиці тільки що скинуті звідти іграшки. Краще просто спостерігати за діями малюка і давати йому підказки. Якщо не виходить закрити коробочку, тому що вона переповнена, то треба підказати дитині, що необхідно лише звільнити в ній місце і кришка закриється. Якщо дитина намагається відірвати голову ляльці, то треба пояснити йому, що їй буде боляче і дати іншу іграшку, яку можна цілком розібрати і знову зібрати.

Інші обговорювані теми:

У доньки красиві довге волосся, але вона зовсім не дає їх заплітати. Каже хочу з розпущеним. Ну куди ж в садок з розпущеним. вони ж по всюди. З боєм зав'язуємо хвостик. Я завжди мріяла, що буду плести доньці косички, робити гарні зачіски, в усе йде до того, що треба стригти під коротке.

Ми з чоловіком зробили велику дурницю, привчивши нашу доньку з самого народження спати з нами в ліжку. Зараз донечці вже сім років, але вона відмовляється лягати спати в своє ліжко. Якщо змусити намагаємося, доходить до крику і до істерик дитини. Я як між двох вогнів, і малятко-доньку шкода, і чоловіка.

Моя дитина, п'яти років від роду, навчився брехати. Причому не з питань "зламаного чогось, за що загрожує покарання", це ще було б зрозуміло. Дочка просто вигадує схожі на реальні історії про те, як хтось із відомих їй дітей або дорослих сказав або зробив щось, чого насправді не говорив.

Дочки 4,5 року. Дитину як підмінили. Раніше була спокійна і ласкава дівчинка. А зараз з будь-якого приводу істерика, виття, ниття. Не вийшло щось зробити відразу, з наскоку - істерика аж до гикавки. Не те приготувала на сніданок, цей одяг сьогодні одягати не буду - сльози і рев. Вмовляння не допомагають.

У нашій родині не прийнято лаятися, але не завжди ж можна проконтролювати свої емоції. Виражається міцним слівцем здебільшого наш тато, але рідко. Дитині 4 роки, все на льоту схоплює, а особливо добре запам'ятовує ці "погані слова" та й в садку діти можуть говорити їх. Як реагувати? Не звертати.