Як школяреві не стати ізгоєм в новому класі поради батькам

Початок навчального року - величезний стрес для дитини. Зміна режиму, серйозні навантаження і проблеми психологічного характеру. Знайти спільну мову з однокласниками - справжнє випробування. Особливо якщо це першокласник або просто новачок, то є той, кому з тих чи інших причин школу довелося поміняти. Іноді, не зумівши подружитися з однолітками, діти можуть потрапити в справжню біду.

Репортаж Катерини Качур.

Юлія Лізяева, мати Сергія: "Взагалі я дуже переживаю з цього приводу, і ми з сином багато розмовляли на цю тему. Він турбувався з приводу того, як його приймуть в новій школі, в новому колективі".

Для одинадцятикласниці Маші з Москви - це проблема давно позаду. Але вона ніколи не забуде, як зціпивши зуби билася на перервах з дівчиськом, якій не сподобалося Машино поява в рідному колективі. Тепер вони кращі подруги, і важко уявити, скільки було пролито сліз на парти третього "А" класу.

Марія Ребане, учениця 11 класу: "Ну, вона там лідером була, а я теж була лідером в своєму класі, і вона мене почула. Ну, ми спочатку вирішили свариться, а потім вирішили дружити".

Клас лідерів - це пастка для замкнутого людини, кажуть психологи. Щоб ужитися в такому колективі, потрібно самому бути яскравою особистістю. А ось скромника і тихоню клас може просто розчавити. Так сталося з однією дівчинкою, яка не захотіла потрапляти в об'єктив камери. Машин колектив вигнав її зі своїх лав.

Марія Ребане, учениця 11 класу: "До неї ставлення було зневажливе. Чи не таке, звичайно:" Свєта піди, Світу, писок ". Але таке, що вона десь сиділа одна, і нічого не робила. А коли приходиш в новий клас , потрібно обов'язково звертати на себе увагу, підходити до людей, заявляти себе, як особистість. Щоб люди зрозуміли, що ти людина, гідний їх уваги ".

Яскрава особистість теж може виявитися чужий серед своїх, якщо потрапить в середу так званих сірих мишок. Саме вони, безликі, зібравшись в групу, відчувають неймовірну потребу довести свою владу. Вони наділяють новачка усіма негативними якостями, навішують на нього ярлики, звинувачують у зраді і починають справжнє цькування. Цей сюжет настільки типовий, що навіть увійшов в історію українського кінематографа.

У фільмі Ролана Бикова "Опудало" героїню Крістіни Орбакайте мало не спалюють на вогнищі. Подібна жорстокість зустрічається і

14-річна Наташа Суворова з Тюмені викинулася з 8-го поверху, не витримавши знущань і побоїв однокласниць.

Жахливі тортури з боку трьох її ровесниць викликане заздрістю. Наташа була занадто гарна собою. Зараз вона - на лікарняному ліжку. А кадри побоїв, холоднокровно зняті товаришами по класу, стали основним доказом у заведеному кримінальній справі.

Надія Гарніш, завуч з виховної роботи школи г Москви: "Чим менше діти, тим вони більш жорстокі. Тому що вони не зовсім розуміють, що роблять, вони грунтуються на своїх почуттях і відчуттях. Розуміння того, що вони надійшли жорстоко і зробили комусь то боляче, приходить потім. Але, тим не менш, цей процес керований, для цього ми, дорослі, тут і є ".

Лія Пшеничникова, шкільний психолог: "Батьки не повинні знецінювати його проблеми. Основне завдання батьків за допомогою питань уточнити, що відбувається, і допомогти підлітку висловити свої почуття. І якщо наболіло, то щоб відплакавши, якщо образа накипіла, щоб вона була виражена. І після цього виразу можна було будувати якийсь план ".

Єдиного плану немає. Психологи радять тільки не кидатися в крайнощі не підкорятися класу, з одного боку, і не протиставляти себе з іншого.

Борис Грачевський, художній керівник журналу "Єралаш": "У колективі зазвичай один хам, один дурень, один скнара, один добрий, один розумний - це ж насправді модель суспільства. Звичайно, йде енну кількість часу, бо колектив відразу приймає в багнети будь-якого чужинця ".

За словами відомого знавця учнівських проблем Бориса Грачевского, зміна школи - колосальний досвід у людських відносинах. П'ятикласник Сергій поки цього не знає. Він ще десятки раз в цьому житті буде новачком. Але перший іспит на "свій - чужий" завжди залишиться найскладнішим.

Ведуча: "Мені пощастило. Всі роки я провчилася в одній і тій же школі, і в ролі новачка могла відчути тільки одного разу, прийшовши в 1 клас. Але, я пам'ятаю, як складно приживалися ті, хто приходив до нас пізніше. Про те, як же зменшити нервове потрясіння дитини, який змінює школу і допомогти йому швидко завести нових друзів, ми поговоримо з психологом Іриною Попової. Скажіть, з чого потрібно почати дитині знайомство з новою школою. Попросити допомогти педагогів, може бути, батьки повинні допомогти. Або йому самому на перерві підійти до хлопців познайомиться ".

Ведуча: "Ну, ось, перше входження в клас. Десятки очей насторожених, хлопці не знають, хто до них прийшов. Як цей контакт повинен відбутися".

Гість: "Над цим повинні попрацювати, перш за все, батьки. Перш за все, потрібно дітей наших хвалити, тому що якщо ми віримо в них, якщо ми вселяємо в них цю впевненість, якщо ми впевнені в їхньому успіху майбутньому, то і дитина починає вірити в себе, і тоді він не опиниться в ситуації ізгоя, не опиниться тоді замкнутим, тому що він знає, що я-то хороший. і тоді немає ніяких перешкод для того, щоб вибудувати відносини з іншими хлопцями в класі ".

Ведуча: "Ну, ось який термін адаптації. Ось за скільки дитина повинна вже увійти в колектив впевнено".

Гість: "Ну, це дуже індивідуально. Завдання батьків також підтримати якийсь неформальне спілкування дитини з однокласниками поза стінами школи, може бути. Запросити додому дитини, в кіно. Ось, все, що завгодно для того, щоб дитина відчула себе своїм серед нових однокласників ".

Ведуча: "Ось, існує така думка, що, якщо у дитини не склалися стосунки з учителями, вони вже заздалегідь впевнені в тому, що він серед невстигаючих, іноді радять поміняти школу. І, нібито, в новому колективі у дитини навпаки може з'явитись якій -то новий стимул. новий такий потенціал відкритися і він почне вчитися краще, тому що інші вчителі, інші хлопці. і він може все, як з чистого аркуша почати. ​​чи згодні ви з такою думкою? "

Гість: "Ви знаєте, немає, я не згодна з такою думкою, тому що бігати від складнощів безглуздо. І потрібно вирішувати ситуації в даному, конкретному місці. Якщо не склалися відносини, то чому? І, перш за все, в общем-то, відносини з вчителями, це не відносини маленької дитини і вчителя. це відносини його батьків і вчителя. Тому, якщо щось не ладиться, це завдання батьків. Зайвий раз прийти, поговорити, вирішити якісь такі незрозумілі ситуації. тобто, спробувати нейтралізувати цю ситуацію. Зробити її більш комфортною для дитини, насамперед".