Хвилинки чистописання у 2 класі - методика навчання письма молодших школярів

Коли діти навчилися писати, самі хвилинки чистописання стали містком до нового, невідомого. Вони ожили, заговорили. Хвилинки чистописання дозволяють продовжувати формувати вміння писати швидко, дотримуючись чіткість, плавність, ритмічність, нахил, зв'язність, лінійність листи. При цьому писати так, щоб хотілося писати! І обов'язково створення емоційного настрою на весь урок. Розвивати мова дітей через поезію, музику, образотворче мистецтво, так як через образний світ діти пізнають навколишній світ. Збагачується мова дітей, вони вловлюють і запам'ятовують влучні образні вислови яскравий епітет, поетичний оборот, цікаві порівняння. Розвивається вміння знайти потрібне слово для вираження думки, вміння послідовно її викладати, пов'язувати явища природи з навколишньою дійсністю, з поетичними образами.

На уроках звучать вірші А.С. Пушкіна, С. Єсеніна, С. Маршака, твори усної народної творчості: народна пісня, жарти, прислів'я, приказки, казки. Все розбурхує уяву дітей: і примовки і веселе слово і порівняння, і все те, що прикрашає нашу мову, робить її подібною, що запам'ятовується, вражаючою.

Урок можна розпочати з поетичної хвилинки. Щоб викликати в дітей емоційний настрой

Між рідкого верхівок

Зашуміла у галявин

Потопаючи в листі по коліно,

Знову осінь стоїть біля двору.

Завірюха, сніжна заметіль,

Напряді нам пряжі,

Збий пухнасті снігу,

Немов пух лебединий.

Ось кілька хвилинок чистописання: