Хто і як вивчає природу - природознавство і навколишній світ -if (предмети початкової школи) -

Хто і як вивчає природу.

Цілі і завдання: формувати уявлення про природничих науках, про вчених, їх способи пізнання світу, розвиток пізнавального інтересу до вивчення природи, формування умінь працювати зі словником.

1. Організаційний момент.

Що ми будемо робити з вами,
Що б природі стати друзями?
Що б природі другом стати,
Таємниці все її дізнатися.
Всі загадки розгадати
Навчіться спостерігати.
Будемо разом розвивати якість-уважність.
А допоможе все дізнатися наша допитливість.
Тільки разом, тільки дружно
Вивчати природу потрібно!

2. Перевірка домашнього завдання.

1) - Відкриємо зошити на с. 19 № 32.
- Перевіримо Ваші знання:
Але пожежа трапитися може,
Нехай не наша в тому вина,
На той випадок знаємо теж,
Як повинні поводитися:
Якщо в двері вийти можна,
Так і зробимо, - підемо,
З квартири всіх тварин
За собою уведём.
Двері прикриємо щільніше,
Про пожежу повідомимо
І попросимо всіх сусідів
Зателефонувати по "01".

Переможе вогонь підступний
Той, кого звуть ... (пожежний)

Запах, відчуваючи в квартирі,
Наберіть "04".

Якщо ж не йде газ, одягай ... (протигаз)
- Молодці!

2) Світ наш величезний, багатий і яскравий!

3) Кросворд. (Презентація. Слайд 2)

У К У З А
Р А З Ч Е С К А
З Л Е З И
О Г О Н Ь
М И К Р О Г И
Г А Н Т Е Л І

3. новий матеріал.

- А чи знаєте ви, кого називають вченими? (Презентація, слайд 3)
Вчені - фахівець в якійсь галузі, який зробив реальний внесок у науку.
- Яких вчених ви знаєте? (Екологи, біологи, астрономи) (презентація, слайд 4, 5)
Екологи - це люди, які займаються екологією. Захищають природу. Це вчені, які оберігають все, що росте, і всіх хто живе в природі, від зникнення.
Вчені екологи вчать нас, дбайливо ставиться до світу природи, до води, землі, повітря, до рослин, до тварин.
Біологи вивчають живу природу.
Географи і геологи вивчають і описують Землю, планету, на якій ми живемо.
Астрономи вивчають зірки і інші космічні тіла.
Вчені-генетики досліджують способи лікування хвороб.
- Хто знає основні науки про природу? (Астрономія, фізика, хімія, геологія, географія, біологія, екологія). (Презентація, слайд 6).
- А як вчені вивчають навколишній світ?
Вони спостерігають за природними об'єктами, явищами, висловлюють припущення про їх розмірах, формах, будову, властивості, русі. Потім перевіряють свої гіпотези, продовжуючи спостерігати за допомогою винайдених приладів.
За допомогою мікроскопа розглядають дрібні частки. Мікроскоп - це збільшувальний прилад.
Телескоп служить для спостереження далеких небесних тіл.
Щоб уточнити і поглибити знання про властивості предметів і явищ навколишнього світу, вчені проводять експерименти на їх моделях. Після цього роблять висновки і формулюють закони природи. Люди багатьох професій користуються науковими знаннями.
Дуже часто при вивченні природи застосовують ще один метод - вимір. Вимірюють, наприклад, розміри і масу, температуру, швидкість руху, час протікання певних процесів.
Для цього використовують вимірювальні прилади: лінійку, ваги, термометр, секундомір, і ін. (Презентація, слайд 7, 8)
На підставі спостереження, експерименту і необхідних вимірів - виробляють опис. (Презентація, слайд 9).

4. Робота з підручником.

С. 50
- Давайте поставимо себе на місце вчених і спробуємо за допомогою малюнків на с.50-51 повторити їх дії, сформулювати пізнавальну задачу, висунути гіпотезу, провести експеримент з використанням приладів, зробимо науковий висновок.
Дівчинка вимірює температуру води, опускаючи в неї лікоть (треба взяти термометр).
Хлопчик хоче дізнатися, який підручник легше (треба взяти ваги).
Хлопчики хоче дізнатися про рослини, які вони сфотографували в дикій природі (Як вони називаються, якими володіють властивостями).
Дівчинка розглядає будову маленького жучка (треба взяти лупу).
Хлопчик хоче розглянути поверхню Місяця (треба взяти телескоп).
- Ким хочуть стати учні?
Ботаніками, зоологами, астрономами, фізиками, істориками.
Дівчинка з мікроскопом мріє стати біологом.
Хлопці зі старовинним шоломом - істориками.
Хлопці, котрі збирають електричний ланцюг - фізиками.
Хлопчики з пробірками - хіміками.
- Припустімо, в яких навчальних кабінетах проводять свої дослідження ці учні?
- А який наукою хотіли б ви зайнятися?
Будь-яке дослідження починається з спостереження, тому навколишній світ необхідно спостерігати систематично.

5. Робота в робочому зошиті.

С.20 № 1.
Прилади для дослідження. Що ми ними можемо виміряти? (Вага, час, обсяг, розмір, температуру)

Картки на столах.
- Яка наука що вивчає? (Робота в парах)

Астрономія живу природу

Фізика небесні тіла

Хімія рух тіл, електрику, звук, світло

Географія дбайливе ставлення до навколишнього світу

Біологія речовини і їх перетворення

Екологія форму, будову, склад і розвиток Землі

8. Домашнє завдання.

- Проведіть досліди з магнітом: визначте як тіло він притягує, а які ні.
- Поспостерігайте за поведінкою акваріумних рибок або інших тварин і опишіть їх. Результати запишіть на листок.
- Поспостерігайте, що відбувається в природі, намалюйте або сфотографуйте те, що вас здивує, зацікавить.

Підручник с.50 - 53 переказ

- Що вивчали на уроці?
- Яких вчених ви запам'ятали на уроці?
- А які запам'ятали основні науки про природу?