Чому діти погано Новомосковскют - дегустація життя - пробуй життя усвідомлено!

Чому одна дитина добре Новомосковскет і (головне!) Розуміє, про що Новомосковскет і може переказати, а інша дитина в тому ж віці навпаки - Новомосковскет погано і переказати не може?

Ось такий довгий заголовок. Спробуємо відповісти на це питання. Але до нього доведеться поставити ще масу питань ...

По суті, якщо ви відповісте на ці питання самі, вам стане зрозуміло, чому один Новомосковскет, а інший ні.

Розповім, як це було у нас.

Ще дуже допомогла звукова азбука. Улюблена розвага вранці і ввечері!

З якоїсь методикою або без неї?

Як бачите, ніякої методики я не використовувала, чисто інтуїтивно. Мені якось довелося спостерігати в одному дитячому розвиваючому центрі таку картину. На стіні великий плакат зі складами. Дітки з викладачем повинні були їх проспівати. Спочатку співали. Потім занудьгували, стали відволікатися. До кінця вже не дотягли, хоч мами їх всіляко повертали в «хор». Не беруся судити про користь такого вивчення, але мені їх стало шкода, деякі почали плакати ...

Методик безліч. Вони випробувані і дають свої результати. Пробуйте різні варіанти. Дайте дитині право на вибір.

Змушувати чи або зацікавлювати?

Кожен раз, коли я бачила симпатичну картинку з написом, я намагалася звернути на неї увагу дитини. Це і спеціально підібрані картки, і заголовки і підписи під фотографіями в дитячих журналах, і вивіски на вулиці і т.д. Потім йому самому було цікаво і він дізнавався знайомі слова. Якщо картинка була (наприклад, в журналі), а підписи не було, я ручкою підписувала під фотографією КОТ, СЛОН і т.д.

Якщо дитина йшла до мене з книжкою, з радістю відгукувалася на прохання почитати. Намагалася відкласти справи на 5-15 хвилин (нікуди вони не дінуться), але сісти і почитати.

Звичайно, дитячі. І журнали. Намагалася купувати з реалістичними картинками. Щоб тварини, як тварини, а не як люди разнаряженной. Але є прекрасно ілюстровані, яскраві, великі, дуже красиві! Син їх довго розглядав. Потім ставив запитання на кшталт: «А чому у лисиці таке гарне плаття? Де вона його взяла в лісі? А все лисиці в лісі такі красиві? »Безумовно, я пояснювала, що нам художник так намалював, бо на прикладі тварин ми можемо побачити вчинки і характери людей. Взагалі, все без крайнощів. І якщо вже в книжках сильно прикрашено, то значить це для розвитку фантазії. «А давай уявимо ...»

Дуже цікаві короткі віршики. Прочитали, поводив пальчиком, зіграли міні-сценку, запам'ятали, повторили. Чудово!

Ще бажано, щоб книжка не була занадто важкою, щоб була приємна тактильно, щоб над нею не тряслися (ой, ти навіщо сторіночки мнёшь?). Нехай кілька книжок лежать в легкодоступному місці. Є у дитини настрій, бажання - взяв, погортав. Побачив знайомі картинки, слова. Може бути навіть підмалювали щось. Я не забороняла, але син сильно і не старався. Звичайно, не всі книжки поспіль можна псувати, але ось, наприклад, в букварі «позначки робити» можна.

Читають книги в сім'ї? (Якщо у вашій родині Новомосковскют, цей розділ для вас не актуальне)

Як в одному анекдоті:

- Доктор, коли я ось так роблю он там, у мене тут болить.

- Не робіть так, і хворіти не буде.

Чи не Новомосковськ, дорога подруга, і злитися не будеш. Займися краще собою))))

Пояснювати значення незрозумілих слів?

Дитині потрібно все пояснювати. Доступно і терпляче.

Яка частіше панує обстановка в сім'ї?

І на завершення, такий, здавалося б що не належить до читання питання. Але сім'я - це єдиний організм. Добре кожному - всім разом добре. Одному погано - на інших його настрій відбивається. Напруга витає в повітрі. Тут вже не до мирного читання і сприйняття інформації.

З любов'ю до вас і вашим дітям,
Тетяна Норець