Завдання! Визначте ніж ускладнені прості речення! Як часто ми сварили осінь, називаємо її

а ви? Коротше стають наші прогулянки, і тьмяніє гра світла і тіні. Фасади будинків, що робляться сірими, здаються все на одну особу. Зовсім недавно, два дні тому, було тепло, вільно, добре і в лісі, і в полі. Але в тиху осінь, повну фарб, раптом увірвалися дощі і вітри. Однак золото осені ще не тьмяніє. Воно, завороживши багатьох художників, продовжує зігрівати нас на їх полотнах.

1. Ускладнено однорідними присудком, вираженими дієсловами, і однорідними визначеннями, вираженими прикметниками.

2.Осложнено вступним словом.

3.Осложнено однорідними доповненнями, вираженими іменниками. (Тут я не впевнена, просто я думаю, що підлягає - гра світла)

4.Осложнено відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом.

5.Осложнено уточненням, однорідними обставинами, однорідними доповненнями, вираженими іменниками.

6.Осложнено відокремленим визначенням, вираженим прикметником із залежним словом, однорідними підлягають, вираженими іменниками.

7. Нічим не ускладнене ніби.

8. Ускладнено відокремленим обставиною, вираженим дієприслівниковими оборотом.

Як часто ми лайки м осінь, називає м (однородн чл) її нудною ой, тоскно й (інший ряд однород чл) часом. Може бути (вступне слово), ми маємо рацію? Коротше стають наші прогулянки, і тьмяніє гра світла і тіні (однородн чл). Фасади будинків, що робляться сірими (обособл визначення, причетних оборот), здаються все на одну особу. Зовсім недавно, два дні тому (уточнююче член), було теплий о, вільним о, хороший про (однородн йдуть) і в ліс у, і в підлогу е (другий ряд однородн чл). Але в тиху осінь, повну крас ок (обособл визначення, вир прілагат з залежимо словом), раптом увірвалися дожд і і вітри. (Однородн підлягають) Однак золото осені ще не тьмяніє. Воно, заворожено верб багатьох художн иков (обособл йдуть, дієприслівник оборот), продовжує зігрівати нас на їх полотнах.

ь, кенгуру, воєвода, юнак, хвалько, ласунка, рантьє, умишко, шимпанзе, підмайстер, чоботища, геній, толь, поні, готель, нечупара, прапор, носіще, маслечко, містечко, п'яниця, кольрабі, попелище, безе, купе, кліше, декольте, аташе, желе, журі, кафе, неженка.

Читайте також

сложногоотдельних пропозицій, вказати тип пропозиції, визначити, чим ускладнено кожне речення. наприклад:

Дійсно, в наших краях знають толк в співі, і недарма село Сергиевское, на великий орловської дорозі, славиться у всейУкаіни своїм особливо приємним згодним наспівом. (Т.)

Ця пропозиція складносурядна, складається їх 2-х простих за структурою пропозицій. Обидва поширені, з'єднані сурядним союзом.

Перше речення односкладні, безумовно-приватне, ускладнений-але вступним словом дійсно. Що підлягає немає, присудок -знают.

Друга пропозиція двоскладного, поширене, ускладнене уточнюючим обставиною (на великий орловської дорозі), Вира-женним іменником з приводом, і однорідними визначеннями (приємним і згодним). Граматична основа речення - село (підмет), славиться (присудок).

Агєєв сидів на траві слухав то схвильовано-сердиті то уміротво-ренние часом мови ветеранів і всередині у нього піднімалося начебто навіть зневажливу почуття до них. (За В. Бикова)

1. Віднести її геть, - проговорілаізменівшімся голосом стара. - Погана собачка! 2. Дощик йшов з ранку, і здавалося, що ось-ось він пройде і на небі розчистить.

воде.б) Напружена артилерійська дуель.в) Леля, сміючись, побігла на террасу.г) Яке чудове ранок: і роса випала, і птахи співають! д) Йому не вдалося вбити ні лисицю, ні зайца.2. Знайдіть пропозиції з вступними словами: а) Мало-помалу мій глухар, однак, заспокоївся. б) Ах, нарешті, ти згадав про мене. в) Нарешті показався поїзд. г) Мабуть, своїм словам він надавав чималу значеніе.д) Безсумнівно, праця облагороджує человека.3. Знайти пропозиції з відокремленими визначеннями: 1) Весь вигляд Аркадіева дядька, витончений і породистий, зберіг юнацьку стройность.2) прямував до стадіону трамвай був переполнен.3) За столом рився в книгах приїхав зі станиці счетовод.4) Освітлене місяцем і перекрите тінями, особа було страшно.5) Змучені, брудні, мокрі, ми нарешті досягли берега. 4. Вказати пропозиції з невідособленими обставинами: 1) Не дивлячись на всі мо старання, я ніяк не міг заснуть.2) Клим Самгин крокував по вулиці бадьоро і не поступаючись дорогу зустрічним людям.3) Знявши вуздечку з рябого мерина, Нестер почухав його під шиєю . 4) Савка сказав останні слова посміхаючись, а у мене похололо під сердцем.5) Минали грації Москви спочатку мовчки оглядають Тетяну з ніг до голови. 5. Чим ускладнене дана пропозиція? Поранений грак спочатку відчайдушно захищався дзьобом, але, очевидно зрозумівши марність боротьби, вірш, тільки злякано дивився на людей чорними, як стигла черемха, глазамі.1) однорідними членами; 2) вступними словами; 3) порівняльним обігом ; 4) відокремленим обставиною; 5) відокремленим определеніем.6. Вкажіть правильний варіант розстановки розділових знаків (коми): Сонцем (1) опромінивши простори (2) день заграв (3) різнокольоровими фарбами (4) пестив взгляд.1) 1, 2, 4.2) 2, 3.3) 4.4) 2, 4.5) 1, 2, 3, 4.7. В яких випадках конструкцію з як слід відокремити? 1) Я відчував це як найбільше счастье.2) Мені як особі високопоставленому не личить їздити на велосіпеде.3) Човен важко гойдалася на хвилях як тюлень.4) Небо як блакитний шатер.5) Світло майже як днем.8. Вкажіть пропозиції, де перед і слід поставити кому: 1) На нескінченному, на вільному просторі блиск і рух, гуркіт і гром.2) Вода давно збула в Тереку і швидко збігала і сохла по канавам.3) Простим гарячці юних років і юний жар і юний бред.4) правди і свободи їх віщий мову і з волею небесною дружен.5) Колесо чавунне крутиться і гуде і вітром обдает.9. Кома на місці пропусків ставиться в пропозиціях: 1) Його поведінка _ здається _ всім странним.2) Пароплав відійде _ звичайно _ не раніше рассвета.3) Ніч була місячна _ мягкая.4) Ой ти Волга _ рідна Волга _ хто не любить твоїх берегів! 5) Ти _ значить _ чекав меня.10. Пунктуаційних помилка допущена в пропозиціях: 1) Усі забрав би з собою - і ліси твої, і поля твоі.2) Вночі все навколо: річка, поля, ліс було тихо і прекрасно.3) І по межі, і по рву під межою - всюди строкаті цвети.4) Це був гарний, дерев'яний дом.5) Заколисаний солодкими, надіями він міцно спав.

A) Усунути недоліки, інструкція.
B) Нові терміни, хімічний склад.
C) Громадянський обов'язок, обов'язок.
D) Згідно з угодою, протокол.
E) Будьте такі ласкаві, спасибі.
20. Вкажіть пропозицію з обставиною місця.
A) Для зміцнення здоров'я необхідно займатися зарядкою.
B) До вечора луг знову позеленів.
C) Вгорі висіли різнокольорові ліхтарики.
D) Він зробив помилку зопалу.
E) Чичиков послав Селіфана відшукувати ворота.
25. Визначте стиль тексту:
Ввічливість не якість, що не чеснота. Ввічливість це властивість, яким ми навчаємося і яким повинні вчити наших дітей так само, як вчимо їх говорити і одягатися зі смаком. Бути ввічливими - наш обов'язок.
A) Науковий.
B) Художній.
C) Офіційно- ділової.
D) Публіцистичний.
E) Розмовний.
27. Визначте, чим ускладнене пропозицію:
Гірське повітря, поза всяким сумнівом, діє благотворно на здоров'я людини.
A) Однорідними членами речення.
B) Відособленим визначенням.
C) Відособленим доповненням.
D) Вступними словами.
E) Відособленим обставиною.
28. Визначте стиль тексту:
Привіт, Маришка!
Нарешті отримала твій лист і дізналася, що у тебе скоро канікули. Як ти хочеш відпочити? Приїжджай до нас, ягоди та гриби будемо збирати.
A) Художній.
B) Науковий.
C) Офіційно-діловий.
D) Публіцистичний.
E) Розмовний.
29. Текст - це.
А) матеріал до диктанту на граматичну тему.
В) група пропозицій, пов'язаних між собою за змістом і граматично.
С) група пропозицій на одну тему.
D) перелік слів в словнику.
E) не зв'язані між собою пропозиції.
30. Теза - це.
A) короткий виклад основних положень статті, доповіді.
B) заголовок абзацу в складі зв'язного тексту.
C) формулювання основної теми абзацу.
D) питальне речення.
E) пропозиція, що не має нічого спільного з використовуваним текстом.

1) Знаки пунктуації служать для позначення такого розчленування писемного мовлення, яке не може бути передано ні морфологічними засобами, ні розташуванням слів.

2) На картині Васнецова зображений одягнений в гостроверхий шолом, обладунки і лати богатирські український витязь, який в роздумах стоїть перед каменем з написом.

3) Вступні слова походять від самостійних частин мови, які втратили своє пряме значення і разом з ним - здатність виконувати функцію будь-якого члена пропозиції.

4) Тільки завдяки книзі накопичені знання знаходять могутність лавини, яка здатна з тисячолітнього розгону подолати будь-яку перешкоду на магістральний дорозі людського прогресу.