Виховна година для першого знайомства з п’ятикласниками

Перша година спілкування для п'ятикласників

Перехід з початкової школи в середню часто буває для школярів тривожним і повним хвилювань, адже він супроводжується необхідністю освоюватися з новим класним керівником. Ігрові вправи на знайомство і спілкування допоможуть створити доброзичливу атмосферу в колективі і розрядити напружену обстановку початку навчального року.

Мета: познайомитися з учнями 5 класу.

• зняти психологічну напругу в новому колективі;

• зарядити доброї, позитивною енергією на початку навчального року;

• підготувати п'ятикласників до колективного планування і організації життя класу.

кабінет, прикрашений квітами, кульками, дошка, оформлена різними висловлюваннями з добрими побажаннями; канцелярське приладдя (ручки, папір, фломастери); блокнотики, сердечка з паперу для компліментів, шапка, бейджики для учнів.

1. Аукціон посмішок

Всі учасники сідають в коло, класний керівник каже вітальне слово.

Класний керівник: Кожен з вас, напевно, добре пам'ятає слова з дитячої пісеньки: «Ну а дружба починається з посмішки». Так, в більшості випадків знайомство починається з посмішки, адже посмішка нічого не варто, але цінується дуже дорого. Посмішка триває мить, а в пам'яті залишається назавжди. Великий письменник Вільям Шекспір ​​вважав, що посмішкою можна домогтися більше, ніж мечем. Хочете завоювати друзів - посміхайтеся. Озирніться навколо: які різні посмішки вас оточують! А втім, які бувають посмішки? Підраховано, що в творах Л.М. Толстого згадується 97 відтінків усмішки. Може бути, сьогодні ми з вами зможемо придумати більше?

Учні по черзі називають епітети до слова «посмішка». Виграє той, хто назвав останній епітет.

2. Правила вітання

Кожен день ми вітаємося з великою кількістю людей: своїми друзями, знайомими, вчителями. Як можна вітати?

- Можна очима. (Учитель пропонує, а учні вітаються очима, так як придумують в цей момент, можна запропонувати підморгування, кивок головою і ін.)

- Можна руками (Учні вітаються, як можуть і як їм дозволяє фантазія.)

- А можна ротом. Так, сказати: «Здрастуй!», «Привіт!», «Здорово!» І т.д. (Учні вимовляють привітальні слова)

3. римуючи імена

Класний керівник: Давайте зараз посміхнемось один одному і будемо посміхатися щохвилини сьогодні, а потім кожен день, завжди. Знайомство з посмішки починається, а триває поданням один одному. Давайте представимся.

Проводиться гра на запам'ятовування імен один одного. Кожен учасник повинен скласти двовірш на своє ім'я, яке починається словами «Мене звуть ...».

Мене звуть Світлана, я люблю сметану!

Мене звуть Настя, від мене вам здрастє!

Мене звуть Ірина, я неповторна!

Після знайомства все учні отримують бейджики з іменами.

4. Комплімент-який момент

Учитель. Ну ось, тепер, коли ми познайомилися, нам можна при зустрічі називати один одного по імені, а ще краще - говорити компліменти. Перед вами на столі вирізане сердечко. Нехай це буде ваше серце. Я пропоную всім вам взяти олівці або фломастери і написати на ньому комплімент того, кому б ви його хотіли сказати зараз і віддати йому це сердечко.

Школярі пишуть компліменти.

5. Приємна розмова

Школярам лунають паперові промені від сонця. Хлопці коротко говорять про одну головну межу характеру одного, а потім вписують її на свій промінь. Промені сонця вивішуються на дошку.

6. Плече друга

Учитель. Літо вже закінчилося, а попереду у нас цілий рік навчання, завдань, відміток. Хто вже відчуває, що готовий до серйозних випробувань? А хто поки не впевнений в своїх силах? Давайте спробуємо допомогти тим, хто поки сумнівається, не зовсім впевнений в собі.

Всі учні встають на живий коридор, який бажає (хто має сумнів) людина проходить всередині його. В цей час всі стоять з боків тиснуть йому руку, ляскають по плечу, посміхаються і кажуть при цьому добрі, що дають позитивний настрій слова.

• Саша! Ти кращий!

• У тебе все вийде!

• Скоро знову літо, в кінці кінців!

Вправа проводиться для всіх бажаючих. В результаті створюється доброзичлива атмосфера, атмосфера підтримки, учасники начебто обливають один одного позитивними емоціями, заряджають енергією.

7. Слово і діло

Учитель. Звичайно, у вашій шкільного життя буде багато завдань. Але, напевно, особливо приємно виконувати ті завдання, які приносять певну користь людям. Робиш щось корисне для них - і бачиш посмішки на їхніх обличчях, чуєш добрі слова. А що б ви хотіли зробити в класі потрібного, корисного, веселого, цікавого?

Школярі пишуть свої ідеї на листочках і складають в шапку. Потім учитель зачитує їх.

Учитель. Отже, вийшло, що ми всі разом намітили з вами спільні справи, які будемо виконувати в році. Нехай наші слова перетворюються в справи. А їх буде багато в навчальному році. Щоб не забути чогось важливого, кожному з вас приготований невеликий подарунок: блокнот для записів.

Учитель роздає подарунки

8. Кращий учень

Учитель. А як ви думаєте, якими якостями повинен володіти людина, яка прагне бути корисним і потрібним класу, школі, суспільству? Яким взагалі повинен бути старшокласник? Що нового з'являється в його поведінці, права та обов'язки?

Учні називають свої варіанти. Можливо письмове виконання завдання з подальшим читанням вголос.

Учитель. Нехай ці якості перетворюються в ваші побажання друзям. Спробуємо їм відповідати весь рік, а може бути, і все життя.

Підбиття підсумків

В кінці класної години вчитель повідомляє школярам необхідну інформацію про організацію нового навчального року, відповідає на їхні запитання. Закінчити захід можна спільним чаюванням.

Хакимова Іраїда Джурабаевна, учител ьукраінского мови і літератури моші с.Самбург Пуровского району