Веб як платформа - студопедія

Концепція «Веб як платформа» має на увазі розробку і впровадження програм, використання яких можливе прямо з веб-браузера. Це так звані Rich Internet Applications - насичені інтернет-додатки. Вони мають функції традиційних програм для ПК, але їх можна запустити прямо з Мережі. Концепція веб-додатків об'єднує в собі всі вище перераховані ознаки сайтів другого покоління. Так, наприклад, розробникам вдалося за рахунок того ж AJAX наблизити зовнішній вигляд, оперативність і інтерактивність інтерфейсу веб-додатки до «настільним» додатків. Сукупність відносин користувачів і розробників веб-додатків між собою у відкритій інформаційній інфраструктурі - це не що інше, як реалізація принципу «співучасті».

Фактично веб-додатки - це новий тип програмного забезпечення. Традиційне ПО являє собою куплену в магазині коробку з компакт-диском або скачаний з Інтернету файл дистрибутива. Ми отримуємо програму і користуємося їй на своєму комп'ютері, попередньо оплативши компанії-розробнику його праці. З веб-додатками, які варто називати не інакше як веб-сервіси, справа йде зовсім інакше. Веб-сервіс являє собою додаток, розміщене на сервері компанії-виробника і доступне користувачеві за допомогою роботи в браузері. Такий підхід надає користувачеві не саму коробку з програмою, а послугу, необхідну в даний момент часу.

Сервіси мають масу переваг перед традиційним програмним забезпеченням. Це і відсутність потреби в дистрибуції, і можливості постійного доопрацювання додатка «на льоту», і використання ідеї інтеграції, а також «архітектури співучасті». Використовують сервіс відвідувачі самі вносять пропозиції щодо його удосконалення. Погодьтеся, це набагато зручніше, ніж вишукування серед сотень гнівних листів в техпідтримку зерна раціональних пропозицій.

Першим поколінням мережевих сервісів прийнято вважати той Інтернет, який більшою мірою був місцем, де відвідувачами шукалася і використовувалася вже зберігається в ньому інформація, ніж сервісом, що дозволяє працювати спільно і обмінюватися даними.

§ спільного пошуку, зберігання, редагування та класифікації інформації;

§ творчої діяльності мережевого характеру;

§ виконання безлічі інших завдань, таких як індивідуальне і колективне планування (розклад, зустрічі), подкасти (аудіопотоки), ментальні карти.

Детальніше з сервісами Веб 2.0 ви дізнатися у другому розділі навчально-методичного комплексу «Технології Веб 2.0»