Уроки образотворчого мистецтва (школа) - сайт вчителя образотворчого мистецтва Білозерової
Види художньої діяльності
1. Сприйняття творів мистецтва. Особливості худо-жественного творчості: художник і глядач. Образна сущ-ність мистецтва: художній образ, його умовність, пере-дача загального через одиничне. Відображення в творах пластичних мистецтв загальнолюдських ідей про нравственнос-ти і естетиці: ставлення до природи, людини і суспільства. Фо-тографія і твір образотворчого мистецтва: схід-ство і відмінність. Людина, світ природи в реальному житті: образи людини, природи в мистецтві. Уявлення про бо-гатством і різноманітності художньої культури (на прикладі культури народовУкаіни). Видатні представники образотворчого мистецтва народовУкаіни (за вибором). Ве-дущіе художні музеіУкаіни (ГТГ, український музей, Ер-мітаж) і регіональні музеї. Сприйняття і емоційна оцінка шедеврів українського та світового мистецтва. Представле-ня про роль образотворчих (пластичних) мистецтв в по-вседневной життя людини, в організації його матеріально-го оточення.
2. Малюнок. Матеріали для малюнка: олівець, ручка, фло-майстер, вугілля, пастель, олівці і т. Д. Прийоми роботи з раз-особистими графічними матеріалами. Роль малюнка в спокуса-стве: основна і допоміжна. Краса і різноманітність природи, людини, будівель, предметів, виражені засоби-ми малюнка. Зображення дерев, птахів, тварин: загальні та характерні риси.
3. Живопис. Мальовничі матеріали. Краса і разнообра-зие природи, людини, будівель, предметів, виражені середовищ ствами живопису. Колір - основа мови живопису. Вибір засобів художньої виразності для створення живо-Пісного образу відповідно до поставлених завдань. Образи природи і людини в живопису.
4. Скульптура. Матеріали скульптури і їх роль в створенні виразного образу. Елементарні прийоми роботи з плас-тичні скульптурними матеріалами для створення вислови-ного способу (пластилін, глина - розкочування, набір обсягу, витягування форми). Обсяг - основа мови скульп-тури. Основні теми скульптури. Краса людини і живіт-них, виражена засобами скульптури.
5. Художнє конструювання і дизайн. Разнооб-разіе матеріалів для художнього конструювання і моделювання (пластилін, папір, картон та ін.). Елементарний-ні прийоми роботи з різними матеріалами для створення виразного образу (пластилін - розкочування, набір обсягу, витягування форми; папір і картон - згинання, ви-різання). Уявлення про можливості використання нави-ків художнього конструювання і моделювання в житті людини.
6. Декоративно-прикладне мистецтво. Витоки декоратив-но-прикладного мистецтва і його роль в житті людини. Як і нятие про синтетичне характері народної культури (прикраса житла, предметів побуту, знарядь праці, костюма; музика, пісні, хороводи; билини, сказання, казки). Образ людини в традиційній культурі. Уявлення народу про чоловічу і жіночу красу, відбиті в образотворчому мистецтві, казках, піснях. Казкові образи в народній культурі і де-коратівно-прикладному мистецтві. Різноманітність форм в при-роді як основа декоративних форм в прикладному мистецтві (квіти, розфарбування метеликів, переплетення гілок дерев, морозні візерунки на склі і т. Д.). Ознайомлення з произведе-нями народних художніх промислів вУкаіни (з учё-те місцевих умов).
Азбука мистецтва (навчання основам художнього грамоти).
Як говорить мистецтво?
1. Композиція. Елементарні прийоми композиції на пло-кістки і в просторі. Поняття: горизонталь, вертикаль і ді-агональ- в побудові композиції. Пропорції і перспекти-ва. Поняття: лінія горизонту, ближче-більше, далі-мен-ше, загороджування. Роль контрасту в композиції: низький і високий, велика і маленька, тонка і товста, темне і світле, спокійне і динамічний і т. Д. Композиційний центр (зоровий центр композиції). Головне і второстепен-ве в композиції. Симетрія і асиметрія.
2. Колір. Основні і складові кольору. Теплі і холодні кольори. Змішання квітів. Роль білої і чорної фарб в емо-національному звучанні і виразності образу. Емоційний-ні можливості кольору. Практичне оволодіння основами кольорознавства. Передача за допомогою кольору характеру персона-жа, його емоційного стану.
3. Лінія. Різноманіття ліній (тонкі, товсті, прямі, хвилясті, плавні, гострі, закруглені спіраллю, летячи-щие) і їх знаковий характер. Лінія, штрих, пляма і художні-жавного образ. Передача за допомогою лінії емоційного стану природи, людини, тварини.
4. Форма. Різноманітність форм предметного світу і переда-ча їх на площині і в просторі. Подібність і контраст форм. Прості геометричні форми. Природні форми. Трансформація форм. Вплив форми предмета на представ-ня про його характер. Силует.
5. Обсяг. Обсяг в просторі і обсяг на площині. Спо-соби передачі обсягу. Виразність об'ємних композицій.
6. Ритм. Види ритму (спокійний, сповільнений, поривчастий, неспокійний і т. Д.). Ритм ліній, плям, кольору. Роль ритму в емоційному звучанні композиції в живописі і малюнку. Передача руху в композиції за допомогою ритму елементів-тов. Особлива роль ритму в декоративно-прикладному мистецтві.
Значущі теми мистецтва. Про що говорить мистецтво?
1. Земля - наш спільний дім. Спостереження природи і при-рідних явищ, розрізнення їх характеру і емоційних станів. Різниця в зображенні природи в різні пори року, доби, в різну погоду. Жанр пейзажу. Пейзажі раз-них географічних широт. Використання різних художні-ських матеріалів і засобів для створення виразних образів природи. Будівлі в природі: пташині гнізда, нори, вулики, панцир черепахи, будиночок равлика і т. Д.
Знайомство з декількома найбільш яскравими культурами світу, що представляють різні народи і епохи (наприклад, Стародавня Греція, середньовічна Європа, Японія або Індія). Роль природних умов в характері культурних традицій різних народів світу. Образ людини в мистецтві різних народів. Образи архітектури та декоративно-прикладного мистецтва.
2. Родина моя - Україна. Роль природних умов в харак-тере традиційної культури народовУкаіни. Пейзажі рідної природи. Єдність декоративного ладу в оздобленні житла, предметів побуту, знарядь праці, костюма. Зв'язок изобразитель-ного мистецтва з музикою, піснею, танцями, билинами, сказа-нями, казками. Образ людини в традиційній культурі. Уявлення народу про красу людини (зовнішньої і духів-ної), відбиті в мистецтві. Образ захисника Вітчизни.
3. Людина і людські взаємини. Образ людино в різних культурах світу. Образ сучасника. Жанр портрета. Теми любові, дружби, сім'ї в мистецтві. Емоціо-нальне і художня виразність образів персонажів, що будять найкращі людські почуття і якості: доброту, співчуття, підтримку, турботу, героїзм, бескорис-тя і т. Д. Образи персонажів, що викликають гнів, раздраже-ня, презирство.
4. Мистецтво дарує людям красу. Мистецтво навколо нас сьогодні. Використання різних художніх ма-лов і засобів для створення проектів красивих, зручних і ви-разючих предметів побуту, видів транспорту. Представле-ня про роль образотворчих (пластичних) мистецтв в по-вседневной життя людини, в організації його матеріально-го оточення. Відображення в пластичних мистецтвах природ-них, географічних умов, традицій, релігійних верова-ний різних народів (на прикладі образотворчого та декору-тивно-прикладного мистецтва народовУкаіни). Жанр натюрморту. Художнє конструювання та оформлення приміщень і парків, транспорту і посуду, меблів і одеж-ди, книг і іграшок.
Досвід художньо-творчої діяльності
ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ УЧНІВ ФОРМИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ, УМІНЬ, НАВИЧОК
(ПОТОЧНОГО, Рубіжне, підсумкового)