Тренування і її завдання - дресирування собак, статті, фотографії
Дресирування / тренування і її завдання
Тренуванням називається регулярне вправа з собакою по розвитку, вдосконалення і закріплення навичок відпрацьованих при дресируванні.
Перше завдання тренування полягає в тому, щоб не допустити у собаки ослаблення і згасання рефлексів, складових навички.
Щоб попередити втрату працездатності собаки, необхідно проводити з собакою регулярні вправи на повторення і закріплення навичок, раніше відпрацьованих у собаки.
Друге завдання тренування полягає в подальшому вдосконаленні навичок, вироблених в процесі дресирування собак. Це, перш за все, забезпечується "шліфуванням" раніше відпрацьованих у собаки навичок з доведенням виконуваних собакою дій до максимального вдосконалення. Основне завдання "шліфування" відпрацьованих навичок полягає, по-перше, в зміцненні (шляхом багаторазових повторень) всіх необхідних для виконання даного навику рухових умовних рефлексів, а, по-друге, в гальмуванні непотрібних помилкових дій. Тому в період "шліфування" від дресирувальника особливо потрібна велика спостережливість і увагу до роботи собаки.
Третє завдання тренування полягає в тому, щоб максимально наблизити тренувальні вправи з собакою до реальних умов, в яких може бути використана собака.
Умови, при яких зазвичай проводиться дресирування собак, не забезпечують повністю можливості відпрацювання спеціальних навичок стосовно обстановці дійсного використання собак тієї або іншої служби.
Четверте завдання тренування полягає в тому, щоб розвинути у собаки її фізичні якості і пристосувати її організм до тривалої роботи, витривалості і опірності до різних несприятливих впливів навколишнього середовища. Це досягається послідовним збільшенням робочого навантаження собаки в різних умовах роботи (пори року, доби, на різній місцевості, при різній погоді і т. Д.).
Такі основні принципи тренування службових собак. які повинні бути застосовувана в залежності від спеціальних цілей, ступеня підготовленості собаки і її індивідуальних особливостей.
