Соціальна педагогіка - Мурза

Найкраще, що можна зробити для людей, - це навчити їх самих собі допомагати.
І. Г. Песталоцці

# 9679; потребою гуманізації відносин змінилася особистості і динамічно мінливого суспільства;

У Новий час в суспільній свідомості утверджується думка про те, що навчання і виховання є перетворює чинником розвитку суспільства.

У концепції П. Наторпа про загальну педагогизации суспільства відображені загальнодемократичні і гуманістичні погляди передових людей того часу.

З ім'ям П. Ф. Каптерева пов'язана постановка проблеми з'єднання сімейного і суспільного виховання. Він виступав за організацію ясел, дитячих садків, сімейних шкіл і притулків для дітей робітників і селян.

К. Н. Венцель в 1905 р піднімає питання про створення вУкаіни Великої хартії для захисту дітей. Виступає за створення Інтернаціоналу учнів і розробляє Декларацію прав дитини.

С. Т. Шацький розробляє ідею двостороннього впливу: з одного боку - вплив навколишнього середовища на формування особистості дитини, а з іншого боку, вплив дитини на навколишнє середовище.

# 9679; закласти основи педагогічного мислення у різних суб'єктів соціуму;

# 9679; виявленні та педагогічно доцільному впливі на взаємини людей в соціумі;

# 9679; наданні допомоги особистості в соціалізації та ін.

# 9679; Соцієтальний рівень. Об'єктом вивчення є суспільство як відносно стійка спільність людей. Реалізатором педагогічних дій виступає держава, різні політичні та громадські організації і рухи, зацікавлені в соціалізації членів суспільства в певному напрямку. Засобом здійснення виховання виступає ідеологія як система ціннісних орієнтацій.

# 9679; передача соціокультурного досвіду, допомога в соціалізації особистості (мета діяльності);

# 9679; вплив на особистості, які мають проблеми в соціалізації (об'єкт діяльності);

Сучасна криза сім'ї проявляється в зниженні її педагогічного потенціалу, погіршенні якості і змісту сімейного виховання. Сім'я впливає на процес соціалізації дітей не тільки фактом свого існування, але і сприятливим морально-психологічним кліматом сім'ї.

В даний час родині, яка має дітей, надають такі види допомоги, як:

# 9679; грошові виплати (посібники та пенсії);

# 9679; трудові, податкові, житлові, медичні та інші пільги;

# 9679; безкоштовна видача дитячого харчування;

В умовах економічної кризи, дестабілізації економіки має місце погіршення рівня життя людей.

Виділяють наступні форми безробіття:

# 9679; поточна - незайнятість у зв'язку з переходом працівника з одного підприємства на інше;

# 9679; структурна - результат дисбалансу попиту та пропозицій на ринку праці;

# 9679; прихована (латентна) - надлишкова зайнятість, обумовлена ​​прагненням зберегти кадри з виплатою мінімальної допомоги (стаж зберігається, трудова діяльність не ведеться).

Служба зайнятості має розгалужену мережу і виконує наступні завдання:

# 9679; збір і поширення інформації про попит і пропозиції на місцевому ринку праці;

# 9679; консультування працівників з питань професійного навчання та працевлаштування;

# 9679; професійна орієнтація всіх груп населення;

# 9679; виплата допомоги по тимчасовій незайнятості;

# 9679; консультування підприємців з проблем зайнятості;

# 9679; організація перепідготовки вивільняється з виробництва робочої сили.

# 9679; за віком (діти, дорослі);

# 9679; за походженням інвалідності (інваліди дитинства, інваліди війни, праці, загального захворювання);

# 9679; за ступенем працездатності (непрацездатні - I група, тимчасово непрацездатні - II група, працездатні у сприятливих умовах - III група);

# 9679; за характером захворювання (мобільні, маломобільні і нерухомі).

# 9679; дотримання прав людини і громадянина;

# 9679; відповідальність органів влади всіх рівнів за забезпечення прав громадян.

Проблема бездомності вУкаіни. Бездомність трактується як відсутність укриття, проживання без прав на житло. Значну частину бездомних складають так звані бомжі, т. Е. Особи без певного місця проживання.

Неможливість отримати житло, влаштуватися на роботу спонукає частина таких людей на злочину. Положення бездомних дітей особливо тяжкий. Багато дітей залишають конфліктні сім'ї, біжать від побоїв, погроз, образ, батьків-алкоголіків. Для них створюються притулки, нічліжки, центри реабілітації.

Масовий наплив біженців також посилює проблему бездомності. Безправне становище, утиски свободи російськомовного населення в країнах ближнього зарубіжжя, міжнаціональні конфлікти, військові дії, екологічні катастрофи змушують багато сімей залишити своє житло і стати біженцями (мігрантами). Необхідно спільне рішення всіх держав СНД, єдність їх державної політики для надання допомоги біженцям.

# 9679; працевлаштування (добре оплачувана і цікава робота);

# 9679; оздоровлення міжособистісних відносин;

# 9679; усунення психотравмуючих ситуацій;

# 9679; вироблення навичок спілкування з дорослими і однолітками;

# 9679; створення умов для нормальної життєдіяльності.

З цими людьми ведеться робота по їх духовному розвитку, морального відродження на принципах загальнолюдської моралі, пошуку сенсу життя.

Робота з малозабезпеченими громадянами. Рівень життя характеризує ступінь задоволення матеріальних і духовних потреб і включає в себе такі показники, як рівень національного доходу, оплата праці, обсяг споживаних благ, рівень споживання продовольчих і непродовольчих товарів, житлові умови, рівень охорони здоров'я, освіти і культури.

На сьогоднішній день поляризація за рівнем матеріального становища різних груп і верств населення досягла небаченого розмаху. Регулювання рівня життя населення - один з основних напрямків діяльності держави. Воно включає в себе такі механізми, як індексація та компенсація.

Індексація здійснюється двома способами: шляхом збільшення доходів через певний час і шляхом коригування доходів у зв'язку з ростом рівня цін. Індексуються заробітна плата, пенсії, стипендії. Виплати індексації здійснюються за рахунок державного і місцевих бюджетів.

# 9679; спрямована інформаційна та практична підтримка процесу творчого і творчого становлення індивідуальності особистості в конкретному суспільстві;