Сюжетно-рольова гра «що таке добре і що таке погано» в 2-ій молодшій групі
Оксана Шаповалова
Сюжетно-рольова гра «Що таке добре і що таке погано» в 2-ій молодшій групі
Сюжетно - рольова гра «Що таке добре і що таке погано» в 2-ій молодшій групі
Мета: Ознайомити дітей з поняттями «що таке добре і що таке погано».
Завдання: 1. Дати уявлення дітям про хороших і поганих вчинках.
2. Закріплювати вміння вживати в мові ввічливі слова і вирази,
доброзичливе спілкування з однолітками і дорослими.
3. Виховувати дбайливе ставлення до близьких людей і домашнім
1 .Рассказ вихователя «Що таке добре і що таке погано?».
2. Читання В. Маяковського «Що таке добре і що таке погано?»
3. Розгляд сюжетних картинок по темі.
4. Розповідь дітей про свої родини.
5. Спостереження за самостійною грою дітей.
6. Розучування віршів і пісень: «Сім'я», «Мій дім», «Пиріжок».
СЛОВНИКОВА РОБОТА: Сім'я, помічники, допомога,
турбота, ласкаві і ввічливі слова.
Вихователь: - Хлопці, ви любите ходити в гості?
Я пропоную відправитися в гості в одну нам знайому родину.
Що таке сім'я? (Відповіді дітей)
Я буду вважати, а ви закрийте очі: 1, 2, 3, 4, 5 в гості ми йдемо знову і починаємо грати. Відкрийте очі.
(Перед дітьми малюнок великого будинку). - Що це?
Вихователь: Подивіться, ось так будинок.
Хто живе в тім домі?
Діти: В цьому будинку великому
Всі ми разом живемо:
Папа, мама, брат і я - Це вся моя сім'я!
Вихователь: Пропоную грати в «сім'ю». Ось яка в нас гарна квартира, є і кімната з меблями та іграшками і кухня з посудом, і ванна.
РОЗПОДІЛ РОЛЕЙ (діти надягають атрибути)
-Що в будинку робить мама? Батько? Діти? (Відповіді)
Діти розходяться по квартирі і займаються домашніми справами.
ДЗВІНОК В КВАРТИРУ.
Входить лялька Ваня (озвучує вихователь) Чи не вітаючись, запрошує дітей гуляти на вулицю.
(Відповіді дітей) Нам потрібно мамі з татом допомогти і дозвіл запитати. Діти запрошують Ваню до себе.
- Ваня, а що ти не вітаєшся?
ВАНЯ: А що потрібно? (Діти допомагають відповісти, як потрібно)
- Добре, я тепер буду вітатися: «Добрий день!»,
"Вітаю". А ще, напевно, потрібно моїй мамі зателефонувати і попередити, щоб вона не хвилювалася де я.
Мама хвалить Ваню, що він попередив свою маму.
ДІТИ. А ще потрібно мамі і татові допомагати. Ваня, ти проходь в кімнату і пограй, а ми зараз допоможемо і прийдемо до тебе.
Ваня: нехай самі все роблять.
Дівчата йдуть з мамою на кухню пекти булочки пиріжки, хлопчики з татом прибирають кімнату.
Ваня їм заважає: розкидає іграшки, вистачає на кухні частування.
Діти роблять йому зауваження, вчать як треба себе вести.
Папа дякує дітей за допомогу і дозволяє пограти з Ванею.
Діти грають в машинки. В цей час підбігає щеня Дружок. Проситься гуляти.
Ваня: нехай не заважає нам грати, нехай йде сам гуляти.
Ваня: тоді швидше побігли.
Діти відповідають, що одним дітям гуляти не можна (пояснюють чому)
Папа одягає нашийник цуценяті.
Ваня: Не треба нехай так йде. (Діти відповідають, чому не можна)
Діти гуляють з собакою (щеня стрибає, бігає по доріжці, діти виконують дії)
Діти з татом повертаються додому, миють лапи цуценяті, годують його, миють самі руки.
Мама запрошує дітей за стіл. Ваня не хоче мити руки. Діти пояснюють йому, чому потрібно мити руки і як.
Діти сідають за стіл. Ваня погано поводиться. Мама і діти виправляють його. П'ють чай, їдять пироги.
Ваня дякує всім за науку і частування, обіцяє допомагати своїй мамі і розмовляти ввічливо.
Папа проводжає Ваню додому. Мама Вані передає для дітей сушки і цукерки.
Діти допомагають мамі помити посуд і розставити іграшки.
Папа роздає частування від Вані.
Вихователь: Хлопці, а нам пора повертатися дитячий сад, частування візьмемо з собою і почастуємо всіх дітей. Закрийте очі.
1, 2, 3,4,5- в дитячий сад йти пора.
