Що таке ментальна арифметика плюси і мінуси
Добрий день, мої шановні Новомосковсктелі! Ми, як справжні і правильні батьки, завжди прагнемо до того, щоб дати своїм дітям різнобічну освіту, і завжди перебуваємо в пошуках модних новинок в навчанні, намагаючись обов'язково приміряти їх на себе. І це зовсім непогано, головне, щоб в міру і з розумом, без фанатизму.
Для нестандартного розвитку дітей сьогодні повно різноманітних методик, і ми з вами намагаємося завжди бути в курсі подій. Останнім часом стало популярним віддавати діточок на навчання ментальної математики. Чи не чули про таку? Хочете, щоб дитина навчилася рахувати в умі подібно калькулятору, тоді приєднуйтесь до обговорення! Будемо розбирати, що таке ментальна арифметика і чи потрібна вона нашим дітям.
Звідки взялася ментальна методика?
Як завжди, витоки потрібно шукати у давніх предків. Виявляється, закладена в Менар (так ще називають ментальну математику) методика заснована на грамотному і впевненому користуванні древнім калькулятором.
Задумалися, що це за застаріла машинка? Так це звичайні рахунки! Подібно нашим, українським, на яких в радянські часи вважали в кафе і магазинах. Називаються вони абакус і виглядають як прямокутна рама, в якій натягнуто 13 вертикальних струн-паличок, і на кожній сидить по 5 кісточок.
Перші рахунки з'явилися у вавилонців і єгиптян, а потім близько 5 тисяч років тому їх стали застосовувати для складання-віднімання китайці. Батьківщиною ментальної арифметики, завдяки якій вдається робити складні математичні обчислення без калькулятора і паперу, вважається країна висхідного сонця - Японія, де абакус прижився з 16 століття.
У японців цей інструмент для розвитку математичного навику, правда, називається по-іншому - соробан.
Примічаючи ефективність методу, мудрі японці до 20 століття розробили цілу систему тренування мозку за допомогою соробан. Сьогодні вміння ментально вважати широко поширене в Німеччині багатьох країнах Азії, Канаді та США.
Як вважати ментально?
Що потрібно робити, щоб швидко і без помилок навчитися рахувати в умі? У ментальної математики є цілий алгоритм. Ну і, звичайно, потрібен час і щоденні тренування.
- Спочатку дітей навчають робити операції вирахування і складання шляхом переміщення кісточок на АБАКУС пальцями обох рук.
- На наступних етапах навчання діти вже здатні абакус представляти подумки, а для вирішення завдань їм не потрібна присутність рахункового інструмента, досить уяви. При цьому коло завдань розширюється від простих розрахунків до множення, ділення і навіть зведення в ступінь.
В цілому навчання складається з 10 - 12 рівнів, кожен з яких займає до чотирьох місяців. Причому займатися рекомендується не менше двох разів на тиждень без пропусків, щоб не загубити навички. Підрахували, скільки сил і часу? Як мінімум два з половиною - три, а то і всі чотири роки! А чи варто воно того?
- Кажуть, що за допомогою такої дрібної моторики розвивається ліва півкуля, а одночасна робота двома руками дає поштовх для правого. Таким чином, дитина рівномірно тренує обидві півкулі мозку.
- Багато батьків відзначають підвищення успішності з усіх предметів, включаючи навіть навчання музиці.
- Уміння відтворювати подумки в картинку рішення математичного прикладу у вигляді АБАКУС розвиває дитяче творче мислення і тренує пам'ять.
- Викладають Менар вчителі часто хваляться, що їх вихованці, подібно Юлію Цезарю, можуть робити кілька справ одразу: і в розумі вважати, і словами між собою перекидатися, і на всі боки головою вертіти. Все це завдяки розвитку різнобічного мимовільної уваги.
Взагалі, наскільки я зрозуміла, справа це варте, і користь від ментальної арифметики, звичайно ж, в наявності. Чим погано розвивати ліву півкулю, відповідальну за логіку, рахунок і лист, і тут же тренувати праве, від якого залежить фантазія і творчість ?!
Педагоги впевнені, що ментальний рахунок стане незамінним помічником при здачі підсумкових тестів в школі, так як на обчисленнях учень зможе заощадити час, перерозподіливши його на користь інших завдань.
Але ми-то з вами вже доки в дослідженнях, і завжди готові шукати ложку дьогтю у великій бочці меду, щоб вивчення теми не було однобоким. Чи всі відгуки про програму такі позитивні або можна все-таки знайти негативні моменти?
Чи потрібно вчитися ментальної математики?
По-перше, рекомендується починати навчання такого методу рахунку з 4 до 12 років. Відгуки батьків стверджують, що робити це раніше, а іноді і навіть вже в виповнилося чотири - не завжди правильно. Чи не кожна дитина готовий впоратися з такою інтенсивністю і часто це приносить охолодження і втрату інтересу до навчання взагалі.
Другий віковий ценз обмежений 12-ма роками, так як психологи вважають, що до цього віку відбувається остаточне формування мозку людини. Однак деякі школи приймають дітей аж до 16 років і рекомендують «включити мозок» навіть дорослим.
По-друге, не все так гладко, як підносять викладачі. Деякі батьки стикаються з тим, що доведення рахунку до автоматизму ставить таких рахівників в ступор при елементарної перестановці закладеної логічного ланцюжка. Дитина не розуміє, як на практиці вирішення інших завдань застосувати голі обчислення, що працюють «на ура».
І справа, швидше за все, не в тому, що просунуті японці помилилися в своїх розрахунках і висновках. ВУкаіни це одна з нових методик, якій вчать, а як нею користуватися, говорити забувають.
По-третє, багатообіцяючий одночасний розвиток обох півкуль теж дає збої. У деяких цей процес починає працювати, як годинник, у інших же - навпаки, логічна ліва сторона мозку відмовляється працювати зовсім. Кому як не нам знати, що будь-який організм індивідуальний, шаблонів тут немає.
Ну і не варто забувати про те, що для домашнього навчання ментальна арифметика не підходить в принципі. Навчити дитину цього будинку не вийде - занадто все важко, якщо, звичайно, ви не викладачі Менара. А за кожне заняття вчителя беруть грошики, тому стати геніальним рахівником зможе той, хто зможе заплатити. Що теж важливо, адже курс-то розрахований не на рік!
Шукаємо золоту середину
Зваживши всі «за» і «проти», можна з упевненістю сказати, що ментальна арифметика - це дивовижна методика, яка дійсно робить чудеса. Але, як і в будь-якому іншому справі, особливо коли це стосується виховання і розвитку дітей, необхідно знати міру і приміряти ноу-хау виключно в інтересах дитини і відповідно до його здібностям.
- Якщо ваша дитина за своєю природою - математик і не проти поганяти плюси-мінуси по лабіринтах головного мозку, то це хороший шанс навчити його додатковому навику. Не варто напружувати гуманітарія і «перегинати його через коліно» тільки для того, щоб він «був в темі».
- Усний рахунок, безумовно, допоможе в побутових ситуаціях, але зводити всю математику тільки до ментальному рахунком і приділяти основний час АБАКУС в надії, що він приведе до математичної слави - не тільки не правильно, але і блюзнірство.
- Перекладати чи дитячий світ на мову чисел і прагнути чи до перших місць на олімпіадах - справа суто індивідуальна. Якщо ви і ваша дитина не готові до цього, не варто впадати у відчай, адже для тренування дитячого мозку ще існують шахи і ребуси. іноземні мови і кросворди. Ментальна арифметика - не самоціль, а лише один із цікавих способів, який можна взяти на замітку.
А зараз пропоную познайомитися з хлопчиком, за яким не встигають калькулятори)
Ну а наша свіженька група «ВКонтакте» чекає вас в числі своїх перших передплатників! Приєднуйтесь)
Завжди ваша, Євгенія Климкович.
Насправді можливості мозку можна розвивати і в зрілому, і в старечому віці. 12-ма роками вік не обмежується. Головне - бажання, завзятість і. підхід :))
Що стосується цієї методики. Викладач мого сина зі швидкісного читання поїде їй навчатися і пізніше буде викладати (за умови, якщо вона освоїть цю методику). Не знаю, потрібно це моїй дитині чи ні - думати про це рано. Але якщо він захоче, можна буде спробувати. Хоча практичної користі від цього в житті не бачу :)
Я поки що теж не стикалася особисто з ментальної арифметикою. А ось про швидкочитання знаю. Займалася їм, правда давно це було) Відмінна штука це швидкочитання! Змушує мозок працювати тільки в путь!