Розвиток вчення про внутрішні хвороби - студопедія

Підшипникові сплави на основі цинку

Підшипникові сплави на основі алюмінію

Підшипникові сплави на мідній основі

Бабіти позначають буквою Б. праворуч від якої ставиться цифра показує відсоток олова, або буква, що характеризує спеціальний елемент, що входить в сплав. Наприклад, Б83. Б 16, Б6 означає, що в ці бабіти входять відповідно 83, 16 і 6% олова. БН означає, що в сплав вводиться нікель, ВТ - телур, т. Е. Позначення носить умовний характер, не показуючи повністю склад сплаву.

Свинець практично не розчиняється в міді в рідкому стані, тому при затвердінні такої механічної суміші рідких фаз виходить також механічна суміш твердих фаз свинцю і міді.

Антифрикційними сплавами на основі алюмінію є сплави, такі як алькусін (7,5-9,6 мідь, 1,5-2,5% кремній).

У цих сплавах м'яка основа - тверді розчини алюмінію з елементами, що входять в даний сплав, а тверді включення - хімічні сполуки, що знаходяться в евтектиці з твердим розчином. Мікроструктура сплаву АН2.5 складаються з:

Aнтіфрікціонние алюмінієві сплави мають високу теплопровідність, що є цінним для підшипників. Твердість алюмінієвих сплавів вище, ніж бабітів, тому їх можна застосовувати тільки в парі з твердими валами (азотований шийки валів, поверхнево загартовані шийки валів і т.д.).

Цинкові підшипникові сплави містять 8-12% А1, 1-5,5% Сu, 0,03-0,06% Mg, решта цинк (ЦАМ 10-5, ЦАМ 9-1,5). За властивостями-ці сплави рівноцінні свинцевим бабітом, і їх застосовують в підшипниках металорізальних верстатів, пресів і т.д.

Тема: «Етапи розвитку терапії як науки. Вітчизняні вчені. Принципи та система організації терапевтичної допомоги. Поняття ПМСД. Реабілітація хворих. Етика і деонтологія фельдшера ».

1. Поняття «терапія».

2. Завдання терапії.

3. Історія розвитку терапії.

4. Поняття хвороби, діагностика, лікування.

5. Система організації терапевтичної допомоги.

6. Поняття ПМСД (первинна медико-санітарна допомога).

7. Реабілітація хворих

Термін «внутрішні хвороби» визначає ту галузь медицини, яка вивчає причину, клінічну картину, діагностику, лікування та профілактику хвороб внутрішніх органів.

Терміни «внутрішні бо-лезни» і «терапія», (грец. Thегареin - лікування) є синонімами. У минулому столітті в поняття «внутрішні хвороби» включалися дет-ські і інфекційні захворювання, акушерство та гінекологія та ін. Надалі ці розділи були виділені в самостійні клінічні дисципліни.

В даний час триває диференціація внутрішніх захворювань в зв'язку з впровадженням в науку нових технологій. Кожен медичний працівник, в якій би галузі медицини він не спеціалізувався, повинен добре засвоїти основи внутрішніх хвороб. Для буду-ного фельдшера терапія є основоположною дисципліною, що виробляє діагностичні навички, знання і вміння при оказа-ванні пацієнтам невідкладної долікарської допомоги.

Історія внутрішньої медицини йде корінням в початок людського ського суспільства. Почалася вона з появи у людини хвороб і потреби в наданні допомоги хворому. Тисячоліттями накопичувався досвід спостереження над ознаками хвороби.

Високого розвитку медицина досягла в Давньому Китаї (опис властивостей пульсу, спроба пояснити суть хвороб), в Древній Індії, Вавилоні, Єгипті (поняття про температуру тіла, застосовували обмацування і вислуховування).

У V ст. до н.е. базою для розвитку діагностики з'явилася медицина Стародавньої Греції. Родоначальником сучасної клінічної медичні-ни вважають Гіппократа. Він розглядав людину, як єдине ціле, пов'язане з навколишнім середовищем, поклав початок «спостереження за біль-ним в ліжку», першим сформулював один з головних принципів ме-діціни - «не зашкодь». Діагностичне обстеження Гіппократа ос-новивалось на ретельному спостереженні за хворим. Він вислуховував легкі, обмацував печінку, селезінку, застосовував деякі инструмен-ти для обмацування (маточне і задній дзеркало). Свої поглядом-ди на суть хвороб і методи лікування він виклав в трактаті про медичні-ні.

Великий внесок у розвиток медицини вніс Авіценна (Алі-Ібн-Сіна), який жив в кінці першого тисячоліття в Середній Азії і Іра-ні. Його «Канон лікарського мистецтва» узагальнив погляди і досвід греко-чеських, римських, індійських і середньоазіатських лікарів.

Надалі діагностика збагачувалася новими методами дослідження і симптоматикою нових хвороб. Запропоновано термометрія (де-Гаен), перкусія (Аугенбруггер), аускультація стетоскопом (Лаеннек), метод систематичного розпитування пацієнта (М. Я. Мудров, Г. А. За-харьін, А. А. Остроумов), пальпація органів черевної порожнини ( В. П. Образцов).

У другій половині XIX ст. почали поступово впроваджувати лабораторні Цінні та інструментальні методи дослідження. В кінці XIX ст. Впровадити-ється рентгенівський метод дослідження, завдяки відкриттю рентген-ном Х-променів.

Російська клініка XIX ст. з успіхом продовжувала розробляти основ-ні проблеми, що стоять перед нею ще на зорі зародження.

· Індивідуальні особливості здорового і біль-ного організму;

· Навколишнє організм середовище;

· Нервова система, як ре-регулятора взаємодії організму і середовища.

Терапевтична школа про-должает розвивати фізіологічний напрямок, поклавши в основу сво-їх досліджень вчення І. М. Сеченова і І. П. Павлова.

Розвиток вітчизняної терапевтичної школи зобов'язана діяльності її видатних представників: М. Я. Мудров (1829-1897), Г. А. За-харьін (1829-1897), С. П. Боткін (1832-1889), А. А. Остроумов (1844-1908), В. П. Образцов (1849-1920), М. П. Кончаловський (1875-1942), Н. Д. Стражеско (1876-1952), Г. Ф. Ланг (1875-1848), А. Л. м'ясні-ков (1899-1965). В. Н. Виноградов (1882-1964)

Видатні вітчизняні клініцисти, терапевти створили науч-ву і клінічну школу вітчизняної терапії. Їх справа продовж-ли лікарі і вчені П. Е. Лукомський, А. І. Нестеров, Е. М. Тареев, В. X. Василенко, Е. І. Чазов і ін.