Розвиток мовлення

Розвиток мовлення. Досвід мами особливого дитини.

Мова дуже важлива в житті людини, це засіб спілкування і вираження своїх потреб. Чи не говорить малюка якомога раніше потрібно вчити звукам, словам, привертати увагу малюка до мови, книгам і т.д. Якщо мова утруднена, треба вчити дитину жестам, що б він все одно міг висловити свої бажання. Важливо що б до п'яти років були зроблені всі спроби навчити дитину говорити і висловлювати себе.

Тут необхідно торкнутися дуже важливу тему, що можлива у аутенка порушено сприйняття, слух, зір, вестибулярний апарат і обробка інформації утруднена. Необхідно зрозуміти, чи не заважає дитині слухати і говорити, зосереджувати увагу що то фізичне. Якщо у вашої дитини порушено сприйняття будь-яких органів чуття, є слабка і надчутливість сприйняття, необхідно спочатку вирішити цю першорядну проблему. Тут вам допоможуть знання з області сенсорної інтеграції, так само всім рекомендую чудову книгу Глена Домана «Що робити якщо у вашої дитини пошкодження мозку ...»

Якщо ви визначилися що дитина вас чує і розуміє. Необхідно розширити пасивний словник і збільшити кількість слів які дитина точно розуміє. Тут можна використовувати МБА або класичну АБА. Навчитися давати, приносити, вказівного жесту і т.д. Вказівний жест передує початку мовлення у здорових дітей, як тільки ваша дитина зможе спонтанно вказувати на бажаний об'єкт ваші шанси на мова підвищаться.

Для початку занять по мові необхідно навчити дитину наслідувати артикуляції дорослого. Спробуйте перед дзеркалом відкривати рот і закривати, висовувати язик, губи трубочкою, причмокивать. Можна втягувати і видувати повітря, бризкатися ротом як дельфінчик, випускаючи цівку води. Навчіть дитину дути, на мильні бульбашки, використовуючи трубочки або в дудочку, гармошку. Спробуйте використовувати для цієї навички свічку, свічку можна поставити в банку і дути туди, можна спробувати задувати вогник для наочності гумової іграшкою, можна привернути увагу дитини і запалити свічку в темряві. Купити декоративну, плаваючу свічку і т.д.

Якщо у дитини фізична проблема з промовляння звуків, можна записатися на мануальний або логопедичний масаж.

Самому робити масаж ручок і ніг. Активізувати дрібну моторику. Це підвищить шанси.

ЩО ж можна зробити для розвитку мови:

Відпрацьовуйте вказівний жест, фізично допомагайте дитині витягнути вказівний палець, торкайтеся їм предметів, проводите по контурах пальцем і частіше називайте об'єкти словами.

Частіше давайте вибір дитині, домагайтеся що б дитина показував або як то виявляв своє бажання. Найчастіше зображайте нерозуміння того чого бажає малюк, провокуючи його мова.

Для перших звуків використовуйте то що виходить у дитини, його улюблений звук.

Провокуйте будь-які звуки і наслідування, перебільшуйте ваше здивування або радість.

Проговаривайте за дитину його бажання, дай мені пити, підніми мене, лови мене.

Підхоплювати і обігравати будь-який склад або звук дитини, так-так-так перетворити в дай дай дай, ииии в і-го-го і т.д, згідно ситуації.

Привертає увагу дитини до особи, до рота, показуйте букви і предмети ближче до губ. Займатися частіше на колінах у мами.

Для максимального збільшення розуміння скоротіть і спростите розмовну мову. Зменшіть довжину фраз, звертайтеся до дитини окремими словами ( «сядь», «їсть»)

Супроводжуйте мова зрозумілою мімікою і жестами, робіть мова наочної.

Можна використовувати ритм віршів, пісень, казок для провокування мови

Використовувати ритм стрибків, хитання на гойдалках або похитування на руках.

Використовуйте емоційно забарвлені моменти (ще, лови, лети, плюх-плюх)

Використовуйте потішки, з емоційним забарвленням, показуйте руху і допомагайте той же зробити дитині.

За допомогою заохочення домагайтеся будь-якого звуку від дитини, потім схожого, потім близького за звучанням до заданого.

Введіть команду говори -прікасайтесь до губ дитини і подавайте приклад, при будь-якому звуці хваліть!

За бажане для дитини дію, пускання бульбашок, підкидання, вимагайте будь-якого звуку.

Звуки предметів: машина, потяг, літак, прості звуки і поєднання звуків (бі-бі, ту-ту, тік-так ...) зазвичай найлегші

Імітація голосів тварин по картинці або іграшці зазвичай найлегше дається малюкам.

Називайте частіше членів сім'ї по фотографії і в житті.

Учіть дитину говорити та й немає, кивнути або сказати.

Можна навчити спочатку вимовляти звуки, потім склади. Після чого зливати склади в досліджуване слово.

Навчайте вмінню спонтанно відтворювати слова і словосполучення. Провокуйте вимова вибором або нерозумінням.

Що може допомогти в розвитку мови:

Глобальне читанні - це читання слів ціликів. Картки з крупно написаним друкованими літерами словами, які дитина Новомосковскет цілком і запам'ятовує, а букви виокремлює самостійно. Тренується зорова пам'ять, увага, мислення, импрессивная мова.

Картки зі словами повинні підкріплюватися картинкою або реальним предметом, бажано щоб досліджувані слова що щось значили для дитини, використовувалися в житті дитини. Можна приклеювати картки до речей в квартирі і видавати дитині пару щоб він знаходив. Можна підкладати картки зі словом до картинок зображує це слово і так образно вчити дитину. Напишіть імена членів сім'ї і розкладіть під фотографіями. Одяг, частини тіла, дії які дитина повинна знати напишіть великими друкованими літерами на картоні, підберіть картинки з карток або виріжте з журналу. Можете по фотографувати ваш день і звичайні дії: купання, обід, прогулянку, іграшки і улюблені речі своєї дитини, зробити до них картки зі словами і так закріпити візуально і словесно досліджувані предмети і дії.

Привертає увагу дитини до букв, книжкам, віршам, словами будь-яким способом, тоді бажання говорити обов'язково з'явиться:

-Можна зробити буквенную риболовлю, використовуючи магніт і скріпки на картках.

-Можна кидати букви в банку і проговорювати гулко звук або протяжно

-Можна викладати букви на картку з цілим словом, наприклад викласти слова м'яч, з магнітних букв.

-Складати в баночку, сортувати, розкладати і весь час промовляти.

-Грайте з картками і з буквами, виготовте багато матеріалу для занять, підберіть до них картинки або предмети.

-Вивчайте одну букву в день, повторюйте пройдене.

-Для наочності можете обводити букви пальцем дитини, виготовте картки з буквами вирізаними з наждачного паперу або приклейте макарони на папір, гудзики або крупу.

-Викладайте вивчені букви з пластиліну, мозаїки, конструктора, гудзиків ...

За навчання що не говорять дітей мови написано безліч книг, шукайте нові ідеї і підказки.

Рухайтеся в мові, нехай повільно, але тільки вперед!