Реферат аудіовізуальна інформація - банк рефератів, творів, доповідей, курсових і дипломних робіт

загальному тлі [8, 166с.].

Виділяють три етапи психологічного впливу: операційний, коли здійснюється діяльність його суб'єкта; процесуальний, коли має місце прийняття (схвалення) або неприйняття (несхвалення) даного впливу його об'єктом; заключний, коли проявляються відповідні реакції як наслідок перебудови психіки об'єкта впливу.

Перебудова психіки під впливом психологічного впливу може бути різною як за широтою, так і з тимчасової стійкості. За першим критерієм розрізняють парціальні зміни, тобто зміни якого-небудь одного психологічного якості (наприклад, думки людини про конкретний явище), і більш загальні зміни психіки, тобто зміни ряду психологічних якостей індивіда (або групи). За другим критерієм зміни можуть бути короткочасними і тривалими.

Психологічний вплив виявляється на конкретні сфери психіки окремої людини, груп людей і суспільної свідомості в цілому: потребностно-мотиваційну (знання, переконання, ціннісні орієнтації, потяги, бажання); інтелектуально-пізнавальну (відчуття, сприйняття, уявлення, уява, пам'ять і мислення); емоційно-вольову сферу (емоції, почуття, настрої, вольові процеси); комунікативно-поведінкову (характер і особливості спілкування, взаємодії, взаємовідносин, міжособистісного сприйняття) [5, с. 163].

Це означає, що психологічний вплив тільки тоді дає найбільший реальний ефект, коли враховуються властиві цим конкретним сферам особливості функціонування індивідуального, групового і суспільної свідомості.

Психологічний вплив має свої закономірності:

- якщо воно спрямоване в першу чергу на потребностно-мотиваційну сферу людей, то його результати позначаються в першу чергу на спрямованості та силі спонукань (потягів і бажань) людей;

- коли під прицілом виявляється емоційна сфера психіки, то це відбивається на внутрішніх переживаннях, а також на міжособистісних відносинах;

- поєднання впливів на обидві названі сфери дозволяє впливати на вольову активність людей і таким чином управляти їхньою поведінкою;

- в результаті психологічного впливу на інтелектуально-пізнавальну людини сферу змінюються в потрібну сторону його уявлення, характер сприйняття знову котра надходить інформації та, в результаті, його "картина світу".

Людська психіка (тобто об'єкт психологічного впливу) - це система потребностно-мотиваційних, інтелектуально-пізнавальних, емоційно-вольових і комунікативно-поведінкових компонентів. Вона може функціонувати врівноважено або ж з перекосом в існуючих взаємозв'язках. Визначається те й інше ефектом когнітивного дисонансу.

Когнітивний дисонанс - це таке явище, якому властиві такі характеристики: а) між інтелектуально-пізнавальними і всіма іншими компонентами психіки має місце дисонанс, тобто неузгодженість, суперечливість; б) існування дисонансу викликає у людини прагнення зменшити його або хоча б перешкодити його подальшому збільшенню; в) прояв даного прагнення виглядає як: недовірливе ставлення до нової інформації, або зміна поведінки відповідно до нової інформацією, або переосмислення колишньої інформації в новому ракурсі [5ёc. 74].

2.2 Проблема сприйняття аудіовізуальної інформації на сучасному телебаченні

Як приклад розглянемо проблему сприйняття аудіовізуальної інформації на телеканалі РТР.

Людину вводять тим чи іншим способом в гіпнотичний транс і, встановивши раппорт, налаштовують відповідати на запитання, причому перші з них повинні бути найпростіші (про погоду, імені, професії.), Щоб не порушити навіть легкої настороженості. Професійному солдату або службовцю добре вселити, що перед ним його начальник, який чекає найдокладнішого доповіді. Іноді використовують методику вільних асоціацій, при якій вимовляють ключове слово і бажають, щоб візаві повідомив те, що прийде йому на розум. Слід утримуватися від питань, явно налаштовують на конкретні відповіді, бо під гіпнозом індивід здатний видати вигадану інформацію навіть при легкому ненавмисному тиску з боку допитуваного.

Найпростішим прийомом психологічного захисту від пропагандистського «промивання мізків» є свідоме переривання контактів з джерелом інформації. Наприклад, досить час від часу припиняти дивитися телевізор на один-два тижні, щоб відбулося «відновлення» свідомості. Мара, внушенное телебаченням, проходить. Після цього різко підвищується спостережливість і якийсь час ви будете легко помічати, з яких телепередач «стирчать вуха».

«Буденний» або «звичайний» розповідь використовується, наприклад, для адаптації людини до інформації явно негативного, що викликає заперечення, змісту. У спеціальній літературі цей метод описується спокійно і по-діловому. Так, якщо потрібно приручити людей до насильства, крові, вбивств, злодіянням усякого роду, то благовидий телеведучий зі спокійним обличчям і рівним голосом, як би мимохідь, повідомляє Вам щодня про найтяжчих злочинах. Через кілька тижнів такої обробки населення перестає реагувати на найжахливіші злочини і масові вбивства, які чиняться в суспільстві. (Настає психологічний ефект звикання)

Даний прийом застосовувався, зокрема, під час державного перевороту в Чилі (1973), який висвітлював канал РТР, коли було необхідно викликати індиферентність населення до дій піночетівського спецслужб. На пострадянських просторах його активно застосовують при висвітленні масових акцій протесту, дій політичної опозиції, страйків і т.д. Наприклад, відбувається багатотисячна демонстрація противників чинного режиму, яка розганяється ОМОНом за допомогою кийків і сльозогінного газу. Жорстоко б'ються беруть участь в ній жінки і люди похилого віку, лідери політичної опозиції заарештовують. На наступний день журналісти буденним і діловим тоном, без емоцій, мимохідь розповідають нам, що, мовляв, напередодні була проведена чергова акція протесту, органи правопорядку змушені були застосувати силу, заарештовано стільки-то порушників громадського спокою, проти яких порушено кримінальні справи «у відповідності до чинного законодавства »і т.д. Такий прийом дозволяє РТР зберегти ілюзію об'єктивного висвітлення подій, але, в той же час, девальвує значимість події, створює у масової аудиторії уявлення про дану подію як про щось незначному, не вартим особливої ​​уваги і, тим більше, громадської оцінки.

Голодування - ефективний прийом емоційного впливу на електорат і психологічного тиску на владу. Підбирається група добре оплачуваних молодих людей з міцним здоров'ям, які, нічим не ризикуючи, організовують «курс лікувального голодування» в будь-якому публічному місці. Навколо цього РТР піднімають неймовірний шум. Постійно лунають звинувачення в нелюдяності режиму, організації або конкретної особи. Проти цього прийому встояти вкрай складно (за умови, що він проводиться професійно), так як влада в будь-якому випадку змушені реагувати на висунуті «борцями» вимоги.

Таким чином щосили створювалася ілюзія, що все «кращі» обов'язково отримують «кращі» годинник ХХХ. Оскільки серед тінейджерів наслідувальне поведінку розвинене дуже сильно, то багато молодих людей постаралися придбати годинник ХХХ і для себе, причому дуже цікавилися, які моделі цього годинника дарували тим чи іншим знаменитостям [14, 113с.].

Грунтуючись на закономірностях сприйняття змісту психологічного впливу, фахівці сформулювали ряд рекомендацій, що дозволяють підвищити його ефективність:

1. Психологічний вплив має організовуватися відповідно до закономірностями сприйняття і при цьому бути логічно продуманим. Тоді воно ніби веде думка об'єкта психологічного впливу за собою, сприяє формуванню у нього необхідних установок і стереотипів.

2. Психологічний вплив доцільно будувати у вигляді ланцюжка: стимули і асоціації, тези і аргументи, причини і наслідки. При цьому в його змісті слід йти від старого до нового, від відомого до невідомого.

3. Треба враховувати, які конкретні елементи психологічного впливу в більшій мірі привертають увагу. Так, абстрактні міркування слід чергувати з конкретними фактами, прикладами, ілюстраціями.

4. Чим яскравіше, різноманітніше, переконливіше психологічний вплив, тим легше утримати увагу об'єкта, і тим ефективніше можна впливати на нього.

5. Слід вживати заходів щодо усунення всіх можливих джерел відволікання уваги об'єкта психологічного впливу.