Про лева товстому
У 1844 році, 170 років тому, студентом Казанського Імператорського університету став Лев Миколайович Толстой. Про життя нашого іменитого вихованця написано багато. Ми вирішили спільно з Інститутом філології та міжкультурної комунікації в особі доцента, доктора філологічних наук Лії Бушканец двічі на місяць на нашому порталі публікувати цікаві факти з життя Л.Толстого в Казані, його навчанні в Казанському університеті, його сім'ї та становленні великого українського письменника.
Діти Товсті рано залишилися сиротами. З 1841 року їх виховання перейшло до тітки, яка жила в Казані і була одружена з місцевим поміщиком.
В життя всіх братів Кривий Ріг увійшла насамперед своїм університетом, студентами якого вони стали. Казанський університет був у ті роки єдиним світським вищим навчальним закладом на сході країни. Сюди надходили випускники гімназій та дворянських інститутів з усього величезного Казанського навчального округу: в 1840-і рр. «При відсутності пароплавства і залізниць», коли Київ і Харків були занадто далекі, тут здобували освіту молоді люди Поволжя, Уралу та Сибіру. Це був культурний центр всього ВостокаУкаіни, його ректором був видатний вчений Лобачевський, і величний ансамбль університетських будівель був окрасою міста.
Толстой в якості майбутньої спеціальності вибрав східну словесність, що було пов'язано в тому числі зі світовою славою Казанського університету як одного з найбільших центрів сходознавства. Однак з'ясувалося, що ця спеціальність його не надто цікавила. Крім того, у нього склалися складні стосунки з професором історії Н.А. Івановим, за поданням якого він не був допущений до підсумкових річних іспитів.
У 12 главі «Юності» описаний «страшний професор». Про нього розповідали, що він був «нібито якийсь звір, насолоджувався загибеллю молодих людей». Герой повісті почав відповідати на надзвичайно складне питання: «Де-не-як я став добиратися до сенсу, але професор на кожен мій запитальний погляд хитав головою, зітхаючи, відповів тільки« ні ». Нарешті він закрив книгу так нервово швидко, що зачинив між листям свій палець; сердито висмикнувши його звідти, він дав мені квиток з граматики і, відкинувшись назад з крісла, став мовчати самим зловісним чином. Я став було відповідати, але вираз його обличчя сковувало мені мову, і все, що б я не сказав, мені здавалося не те ... Була одна хвилина, коли очі у мене застлало туманом ... Несправедливість ця настільки сильно подіяла на мене тоді, що , якщо я б був вільний у своїх вчинках, я б не пішов більше екзаменуватися ». І хоча Толстой не здавав іспиту «страшному професору», несправедливість і приниження, пережиті навесні 1845 року, запам'яталися на все життя, і він назавжди зберіг переконання, що «іспити не можуть бути мірилом знань, а служать тільки тереном для грубої сваволі професорів і для грубого обману з боку студентів ».
Прагнучи довести безглуздість університетських іспитів взагалі, Толстой в статті «Виховання і освіта» писав: «Не тільки в нижчих школах і гімназіях, а й в університетах я не розумію іспитів з питань інакше, як при заучуванні напам'ять, слово в слово або пропозицію в пропозицію . У мій час ... я отримував по 5 тільки у тих професорів, зошити яких вивчив напам'ять ».
Саме тому Університет - це не тільки знання (хоча я б все-таки не зовсім погодилася з Толстим, знання теж потрібні), але перш за все - уміння мислити. І ось тут роль Казанського університету в життя Толстого надзвичайно важлива.
Один зі студентів згадував, як на першій лекції в аудиторію зайшов маленький, худенький чоловік з блідим виразним обличчям, почав лекцію тихим схвильованим голосом, але незабаром опанував себе: «Говорячи по совісті, ми мало розуміли з того, що говорив новий професор, але його гарячність, небачене одухотворення вразили слухачів. Всі зрозуміли бажання професора передати нам свої знання, вкласти душу в свою лекцію, і негайно ж стрепенулися, а пір'я з небувалою швидкістю забігали по паперу, і кожне слово записувалося не тільки з буквальною точністю, але з якимось благоговінням ». А інший доповнював: «Студенти намагалися не пропустити жодного слова, ретельно записували; були від нього в захваті і чекали його лекції, немов свята. Тим часом, на іспитах він був суворий, вимогливий - звільнитися від нього кой-якими відповідями, фразами було немислимо; а любов до нього і популярність росла з кожною годиною ... До студентів він був близький, відмінно всіх знав; вони його відвідували і користувалися порадами і книгами; Мейер вступав з ними в суперечки і намагався вивідати в студента людини ». Як півстоліття писав Н.В.Шелгунов, «джерелом нових прагнень в суспільстві були тодішні університети: Московський, з Грановським на чолі, і Казанський, де кумиром студентів був професор Мейер ... Таких професорів нині вже немає».
Мейер запропонував Толстому тему для самостійної роботи - порівняти «Наказ» Катерини з «Духом законів» Шарля Монтеск'є. Він із запалом узявся за цю справу і почав вивчати Монтеск'є, а потім і філософію взагалі. У 1904 році Лев Миколайович розповідав, що перший рік в Казані в університеті дійсно нічого не робив, але робота, дана йому Мейером, захопила, «це читання відкрило мені нескінченні горизонти», і він відчув «радість самостійного розумової праці». Це визнання - задоволення від розумової праці - дорогого коштує!
А про те, які ще відкриття зробив Толстой в роки навчання в Університеті, ніж інтерес Толстой для сучасного Новомосковсктеля, ми будемо міркувати на протязі всього цього ювілейного року.
P.S.Кстаті, до 210-річчя Казанського університету на порталі КФУ будуть розміщуватися матеріали про знаменитих вчених, студентів, випускників університету.
Джерело інформації: д.ф.н. доц. ІФіМК КФУ Лія Бушканец.