Презентація на тему чому дзвенить дзвінок (1 клас) - скачати презентації по навколишнього світу
слайди презентації
Було тихо, дуже тихо - Було тихо, дуже тихо - Ніч на всій землі. Ніч на всій землі. Лише будильник боязко цокав лише будильник боязко цокав На моєму столі. На моєму столі. Було тихо, дуже тихо - Було тихо, дуже тихо - Тихий, тихий час ... Тихий, тихий час ... Лише будильник боязко цокав, Лише будильник боязко цокав, Миша в кутку зашкреблася. Миша в кутку зашкреблася. Було тихо, дуже тихо - Було тихо, дуже тихо - Дрімота без турбот ... Дрімота без турбот ... Лише будильник боязко цокав, Лише будильник боязко цокав, Миша зашкреблася, Миша зашкреблася, Цвіркун пілікати Цвіркун пілікати Так муркотів кіт. Так муркотів кіт. Було тихо, дуже тихо - Було тихо, дуже тихо - Тиха година тіней ... Тиха година тіней ... Лише будильник боязко Лише будильник боязко цокав, цокав, Миша зашкреблася, Миша зашкреблася, Цвіркун пілікати, Цвіркун пілікати, Козлик Мека, Козлик Мека, Кот нявкав , Кот нявкав, Порося зухвало хрюкав, Порося зухвало хрюкав, Бик ревів Бик ревів І дві собаки І дві собаки Дружно вторили в темряві Дружно вторили в темряві іржання коней. Іржання коней.
Тільки-но осінь зробить крок за тільки-но осінь зробить крок за поріг, поріг, Хлопців скликає веселий дзвінок. Хлопців скликає веселий дзвінок. Побачить він: в школу йде дітвора, побачить він: в школу йде дітвора, І відразу ж дзвінко, задерикувато: -Ура! І відразу ж дзвінко, задерикувато: -Ура! Він кожному школяреві щиро Він кожному школяреві щиро радий, радий, Але любить він більше веселих Але любить він більше веселих хлопців. хлопців. І зовсім не любить веселий дзвінок І зовсім не любить веселий дзвінок Ледарів, зазнаек, нечупар, лежебок. Ледарів, зазнаек, нечупар, лежебок.
Ми чуємо шкільний дзвінок Ми чуємо шкільний дзвінок кілька разів на день: на початку і в кілька разів в день: на початку і в кінці кожного уроку. А наприкінці кожного уроку. А чи замислювалися ви про те: чи замислювалися ви про те: чому дзвенить дзвінок? чому дзвенить дзвінок?
Давайте все замрём на Давайте все замрём на кілька секунд і кілька секунд і прислухаємося ... прислухаємося ...
Ми з вами живемо в світі різних Ми з вами живемо в світі різних звуків. Живі і неживі звуків. Живі і неживі предмети можуть їх видавати. Як предмети можуть їх видавати. Як художник зобразив, що всі предмети видають якісь звуки?
Від кожного від кожного предмета йде предмета йде хвиля. хвиля. За допомогою чого ми За допомогою чого ми вловлюємо хвилю? вловлюємо хвилю?
Чути різні звуки нам чути різні звуки нам допомагають вуха. Це дуже допомагають вуха. Це дуже складні органи. складні органи. Про їх пристрої ми будемо про їх пристрої ми будемо говорити в старших класах. говорити в старших класах.
Слуховий апарат складається з трьох слуховий апарат складається з трьох відділів: зовнішнього, середнього і внутрішнього. відділів: зовнішнього, середнього і внутрішнього. Зовнішній відділ Зовнішній відділ добре видно. Він добре видно. Він складається їх полягає їх вушної раковини вушної раковини і та зовнішнього зовнішнього слухового проходу слухового проходу. закінчується закінчується барабанною перетинкою барабанною перетинкою.
Далі йде далі йде середній відділ. в якому знаходяться три маленькі слухові кісточки, знаходяться три маленькі слухові кісточки, сполучені один з одним. Вони називаються молоточок, ковадло і стремечко. Ці кісточки одним кінцем кріпляться до барабанної перетинки, а іншим - до віконця внутрішнього вуха.
Під У внутрішньому відділі знаходиться кістковий завиток - кістковий завиток - равлик. всередині якої кілька тисяч натягнутих тонких волоконец.
Звук потрапляє спочатку в вушної прохід, впирається в Звук потрапляє спочатку в вушної прохід, впирається в барабанну перетинку і та починає коливатися. За слуховим барабанну перетинку і та починає коливатися. За слуховим кісточках звук потрапляє в «равлика». Далі кожен волосок кісточках звук потрапляє в «равлика». Далі кожен волосок «равлики» передає про своє звуці в головний мозок людини. «Равлики» передає про своє звуці в головний мозок людини.
Як треба ставитися до Як треба ставитися до такого складного органу? такого складного органу?
Правильно, дбайливо! Як ви розумієте Правильно, дбайливо! Як ви розумієте - дбайливо ставитися? Що треба - дбайливо ставитися? Що треба робити і чого не треба робити? робити і чого не треба робити? Послухайте вірш на тему Послухайте вірш на тему нашого уроку. нашого уроку.
Доктор, доктор, як нам Доктор, доктор, як нам бути: Вуха мити чи не бути: Вуха мити чи не мити? мити? Якщо мити, то як нам Якщо мити, то як нам бути: Часто мити або бути: Часто мити або рідше? Відповідає доктор: рідше? Відповідає доктор: - Їжака! - Їжака! Відповідає доктор гнівно: Відповідає доктор гнівно: - Їжака, еже, - Їжака, еже, - Щодня! - Щодня!
Наші вуха бояться наші вуха бояться шуму, різких і гучних шуму, різких і гучних звуків. звуків.
Вуха і слух є майже у всіх тварин. Вуха і слух є майже у всіх тварин. Вони допомагають тваринам зловити здобич, врятуватися від ворогів, вони допомагають тваринам зловити здобич, врятуватися від ворогів, знайти один одного. Правда, не у всіх тварин вуха помітні так само знайти один одного. Правда, не у всіх тварин вуха помітні так само добре, як у людини. У риб, комах і птахів вушних добре, як у людини. У риб, комах і птахів вушних раковин просто немає, хоча чують вони часто раковин просто немає, хоча чують вони часто навіть краще людини. навіть краще людини.
Іноді звук добігає до якого-Іноді звук добігає до якого-небудь перешкоди (наприклад, до небудь перешкоди (наприклад, до гори або лісу) і, натрапивши на гори або лісу) і, натрапивши на нього, повертається назад. Тоді нього, повертається назад. Тоді ми чуємо луну. ми чуємо луну.
Буває іноді, буває іноді, гуляєте ви по лісу зі своїми гуляєте ви по лісу зі своїми друзями, розбредеться в друзями, розбредеться в різні боки і починаєте різні боки і починаєте весело перегукуватися. Раптом. весело перегукуватися. Раптом. що це? Ви чуєте, що хтось що це? Ви чуєте, що хтось вимовляє ваші ж слова, вимовляє ваші ж слова, тільки приглушено, тихо, навіть тільки приглушено, тихо, навіть трошки сумно. трошки сумно. Відлуння! Відлуння! Всім дуже подобається всім дуже подобається відлуння, забавно його слухати, і ви відлуння, забавно його слухати, і ви починаєте кричати на весь ліс: починаєте кричати на весь ліс: «Ау!» - і довго ще «Ау!» - і довго ще перегукується. перегукується. Але що це таке - відлуння? Але що це таке - відлуння? Чому воно буває? Чому воно буває?
Ви крикнули і повітря Ви крикнули і повітря завагався, бо всяке завагався, бо всяке звучить тіло коливається: звучить тіло коливається: коливаються струни скрипки, арфи, коливаються струни скрипки, арфи, роялю, коливаються ваші голосові рояля, коливаються ваші голосові зв'язки, коли ви говорите. Звучить зв'язки, коли ви говорите. Звучить тіло коливається, і від нього в усі тіло коливається, і від нього на всі боки по повітрю боку по повітрю поширюється хвиля, а коли вона поширюється хвиля, а коли вона досягає вашого вуха, ви чуєте звук. Але ось звукова хвиля Але ось звукова хвиля натикається на якусь перешкоду, як морська хвиля на берег, і повертається назад, і ви вдруге чуєте свій голос, але тільки тихий, тому що хвиля поступово слабшає.
Відлуння ви чуєте далеко не завжди і не всюди. Для цього потрібні Ехо ви чуєте далеко не завжди і не всюди. Для цього потрібні певні умови: перешкода, на яке наштовхується звукова хвиля, певні умови: перешкода, на яке наштовхується звукова хвиля, має перебувати на певній відстані, так, щоб хвиля встигла має перебувати на певній відстані, так, щоб хвиля встигла повернутися одну десяту секунди, тому що наше вухо може сприйняти ту повернутися одну десяту секунди, тому що наше вухо може сприйняти ту ж саму звукову хвилю не менш, ніж через такий проміжок часу. ж саму звукову хвилю не менш, ніж через такий проміжок часу. Ось що таке відлуння. Ось чому воно буває. Ось що таке відлуння. Ось чому воно буває.
Людина зрозуміла природу людина зрозуміла природу луни, зрозумів його механіку. І ось на луни, зрозумів його механіку. І ось на основі законів відображення основі законів відображення звукової хвилі людина створила звукової хвилі людина створила чудовий прилад - ехолот. чудовий прилад - ехолот. Цей прилад, цей прилад, встановлений на борту корабля, встановлений на борту корабля, посилає звукову хвилю глибину посилає звукову хвилю глибину моря. Звук поширюється я в моря. Звук поширюється я в воді, досягає дна і воді, досягає дна і повертається назад, його знову повертається назад, його знову вловлює прилад. Знаючи швидкість вловлює прилад. Знаючи швидкість поширення звуку у воді і поширення звуку у воді і простеживши, скільки часу простеживши, скільки часу пройшло між відправленням і пройшло між відправленням і прийомом звуку, вчені прийомом звуку, вчені визначають глибину моря в визначають глибину моря в певному місці. певному місці.
А якщо послати А якщо послати звук не в глибину моря, то звук не в глибину моря, тобто не по вертикалі, а по є не по вертикалі, а по горизонталі, то можна горизонталі, то можна визначити, як далеко визначити, як далеко знаходиться судно від знаходиться судно від берега, або під час берега, або під час туману дізнатися, чи немає туману дізнатися, чи немає попереду будь-яких попереду будь-яких перешкод, на які перешкод, на які ризикує наштовхнутися судно, ризикує наштовхнутися судно, не плаває чи крижана не плаває чи крижана гора-айсберг? Звукова гора-айсберг? Звукова хвиля натикається на хвиля натикається на перешкоду і перешкоду і повертається назад, її повертається назад, її вловлює прилад, вловлює прилад, який називається який називається гідролокатором, гідролокатором, повідомляє про перешкоду повідомляє про перешкоду капітану. капітану.
Такі прилади є і у багатьох морських тварин - живі прилади, якими їх нагородила сама природа. Таким живі прилади, якими їх нагородила сама природа. Таким приладом має кашалот; Тобто він і у дельфіна - геніального приладом має кашалот; Тобто він і у дельфіна - геніального тваринного, яке тільки існує в царстві природи. тваринного, яке тільки існує в царстві природи. Природний локатор є і у кажана. Природний локатор є і у кажана.