Правові питання дистанційного навчання дітей-інвалідів - студопедія

Дітям-інвалідам дошкільного віку надаються необхідні реабілітаційні заходи і створюються умови для перебування в дитячих дошкільних закладах загального типу. Для дітей-інвалідів, стан здоров'я яких виключає можливість їх перебування в дитячих дошкільних закладах загального типу, створюються спеціальні дошкільні установи.

При неможливості здійснювати виховання і навчання дітей-інвалідів у загальних або спеціальних дошкільних та загальноосвітніх закладах органи управління освітою та освітні установи забезпечують за згодою батьків навчання дітей-інвалідів по повної загальноосвітньої або індивідуальною програмою на дому.

Відповідно до вище вказаного Закону, освітній заклад самостійно у використанні і вдосконаленні методик освітнього процесу та освітніх технологій, в тому числі дистанційної освіти.

При використанні дистанційного навчання освітня установа забезпечує доступ учнів, педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу до навчально-методичного комплексу, що включає:

· Навчальний план освітньої установи;

· Індивідуальний навчальний план кожного учня;

· Програми навчальних предметів з пояснювальною запискою про особливості навчання (дисциплін, навчальних курсів);

· Навчальні матеріали з навчального предмета (дисципліни, курсу);

· Комплекти електронних освітніх ресурсів, дистанційних курсів.

Для дистанційного навчання дітей-інвалідів, що потребують навчання на дому, в суб'єктах Україна створюються центри дистанційної освіти дітей-інвалідів, що мають педагогічних працівників та навчально-допоміжний персонал з відповідним рівнем підготовки і спеціально обладнані приміщення з відповідною технікою, що дозволяє реалізовувати освітні програми з використанням дистанційних освітніх технологій.

Для організації дистанційного навчання забезпечується підключення місць проживання дітей-інвалідів та робочих місць вчителів до мережі «Інтернет», а також оснащення їх комплектами комп'ютерної техніки, цифрового навчального обладнання, оргтехніки та програмного забезпечення, адаптованими з урахуванням специфіки порушень розвитку дітей-інвалідів, з наданням необхідних витратних матеріалів.

Дистанційне навчання дозволяє навчатися вдома, в тому числі дітям, які потребують навчанні за освітньою програмою спеціального (корекційного) освітнього закладу для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я (глухих, слабочуючих, сліпих, слабозорих, з важкими порушеннями мови, з порушеннями опорно- рухового апарату та ін.). Створювана в суб'єктах Україна система дистанційного навчання дітей-інвалідів також може бути використана для організації навчання на дому дітей-інвалідів дошкільного віку, отримання дітьми-інвалідами додаткової освіти, професійної освіти.

Для дистанційного навчання дітей-інвалідів, що потребують навчання на дому, учасники освітнього процесу забезпечуються комплектами обладнання на договірній основі в тимчасове безоплатне користування на період навчання [40].

З метою збільшення охоплення дітей-інвалідів дистанційним навчанням додатково оснащені спеціальним обладнанням три філії в містах Волгодонську, Новошахтинську і Зерноград.

Всього Міносвіти Ростовської області і Центром створені 559 робочих місць для здобуття дітьми-інвалідами загальної освіти за допомогою Інтернет-технологій, навчені 460 батьків та 718 педагогічних працівників.

Кошти спрямовані на оснащення комп'ютерним, телекомунікаційним і спеціалізованим обладнанням робочих місць дітей і педагогічних працівників, які здійснюють дистанційне навчання; придбання програмного забезпечення, підключення робочих місць до мережі Інтернет; навчання педагогічних працівників та батьків організації дистанційної освіти із застосуванням організаційно-методичного забезпечення; придбання автотранспортного засобу для перевезення дітей з обмеженими можливостями, інтерактивного устаткування, спеціалізованих меблів, навчально-наочних посібників; виплату заробітної плати працівникам центру.

З метою забезпечення подальшого професійної освіти дітей-інвалідів укладені договори про співпрацю з різними навчальними закладами області: ФГАОУ ВПО «Південний федеральний університет», РГЕУ «РИНХ», ГОУ ВПО «Південноукраїнський державний університет економіки і сервісу» та ін.

Соціалізація і освіту дітей з обмеженими можливостями здоров'я - один з найважливіших чинників державної політики в сфері охорони здоров'я і освіти, національної безпеки країни. При цьому дистанційна освіта дітей-інвалідів є одним з видів їх реабілітації, що дозволяє інтегрувати дитину-інваліда в суспільство [43].