Потворствующая гиперпротекция - студопедія

В крайньому прояві потурають гиперпротекция отримала найменування виховання за типом «кумира сім'ї». Тут справа не стільки в постійному контролі, скільки в надмірному заступництві, в прагненні звільнити улюблене чадо від найменших труднощів, від нудних і неприємних обов'язків. Це доповнюється невпинним захопленням уявними талантами і перебільшенням дійсних здібностей. З дитинства дитина росте в атмосфері захоплень, похвал і нестримного обожнювання. Це культивує егоцентричні бажання завжди бути в центрі уваги оточуючих, ловити повні інтересу до своєї персони погляди, чути розмови про себе, а все бажане отримувати з легкістю, без особливих зусиль.

«Кумир сім'ї» не означає також, що об'єкт обожнювання повинен бути оточений обов'язково безліччю очей закоханих в нього домочадців. Сім'я може складатися всього з двох - наприклад, обожнює до безумства свою дитину одинокій матері, в усьому йому потурали, що поспішає швидше у всьому догодити, безперестанку любующейся їм, і підлітка, з ранніх років звикла негайно отримувати все, що йому захочеться, не замислюючись над тим, що це матері варто.

Потворствующая гиперпротекция рано чи пізно створює для підлітка кризову ситуацію. З одного боку, з дитинства затверджується бажання завжди бути на виду, лідирувати серед однолітків, звідки неминучими стають непомірно високий рівень домагань, спрага престижного становища. З іншого боку, потурають гиперпротекция заважає виробленню навичок систематичної праці, наполегливості в досягненні мети, уміння постояти за себе і за свої інтереси, здійснити лідерські функції, підпорядкувати собі, керувати іншими.

При истероидной акцентуації потурають гиперпротекция штовхає на психопатичне розвиток з цього ж типу. Однак вона також сприяє розвитку істероїдних рис на основі лабільною і гипертимной, рідше епілептоідной і шизоїдної акцентуації характеру.

До бабусі був ніжно прив'язаний. Коли вона померла півроку тому, дуже важко переніс її смерть. Довго був пригнічений, плакав, нікуди не ходив, запустив заняття в школі, особливо з математики. Батько заборонив йому ходити в рисувальний гурток, поки не наздожене згаяне в навчанні. Після смерті бабусі між батьком і матір'ю назрівав конфлікт. Чув, що мова йшла про можливе розлучення, дуже це переживав.

За його словами, після чергового скандалу з батьком прочитав науково-популярну статтю про людей, які перенесли стан клінічної смерті. Став міркувати про те, що, можливо, існує потойбічний світ, згадував бабусю, хотілося знову з нею зустрітися. Увечері на очах матері розіграв демонстративну суїцидних спробу - хотів повіситися шлангом, був за це покараний. Тоді перед сном потайки з домашньої аптечки дістав і прийняв 30-40 (за його словами) якихось таблеток (супрастин, димедрол, «решта не пам'ятаю»). Вранці батьки не могли його добудитися - викликали швидку допомогу. Проте з'ясувалося, що він пам'ятав, як його відвозила швидка допомога. За відомостями з реанімаційного центру, більше доби був у стані глибокого оглушення. Прийшовши до тями, відмовився пояснити причину суицидной спроби.

У підліткової психіатричній клініці перші два дні був в стані ейфорії, базікав про дрібниці з іншими підлітками, розповідав їм небилиці про себе. Потім заспокоївся, посмутнів, став триматися осторонь.

При огляді - акселерація статевого розвитку (відповідає віку 17 -18 років) поєднується з дитячим виразом обличчя. При неврологічному огляді - без патології.

Обстеження за допомогою ПДО. За шкалою об'єктивної оцінки діагностований виражений істероїдний тип. Конформність середня, реакція емансипації виражена. Відзначено психологічна схильність до делінквентності при різко негативне ставлення до алкоголізації. Високі показники реакції емансипації та схильності до делінквентності у истероидного типу можуть бути проявом протесту (реакція опозиції). За шкалою суб'єктивної оцінки самооцінка суперечлива: виділилися істероїдні, психастенические і циклоїдні риси, останні нерідко констатують у себе представники лабільного типу. Достовірно відкидала чорт не встановлено.

Діагноз. Психопатичне розвиток по истероидному типу на тлі лабільною акцентуації в преморбиде. Гостра афективна реакція з демонстративною суицидной спробою.

Катамнез через рік. Навчається в іншій школі, але там також назрівають конфлікти. Незважаючи на посередні успіхи в навчанні, претендує на вступ до університету на мистецтвознавчу відділення.