План-конспект уроку за технологією (5 клас) по темі тема «деревина - природний конструкційний
Учитель: Денисенко О.І.
Методичне обгрунтування уроку
Використання цікавих завдань в навчальному процесі - один з найважливіших прийомів розвитку в учнів позитивної мотивації і пізнавального інтересу до праці дорослих, світу професій, одна з умов підготовки молоді до усвідомленого вибору профілю своєї майбутньої діяльності в одній зі сфер суспільної праці.
У 5-6 класах я намагаюся включати в освітній процес більше ігрових і цікавих завдань для формування стійкого мотиву до діяльності. І в той же час вони є проміжною ланкою між початковими і старшими класами
Досягнення ефективності та якості освітнього процесу, отримання запланованих результатів навчання, виховання, розвитку та соціалізації учнів забезпечується організацією наступних ключових процесів.
упорядкований обмін інформацією (комунікація) між усіма учасниками освітнього процесу;
забезпечення наочності ходу і результатів освітнього процесу (візуалізація);
мотивація всіх учасників освітнього процесу;
моніторинг освітнього процесу;
рефлексія педагога і учнів;
аналіз діяльності учасників і оцінка результатів.
Тема уроку «Деревина - природний конструкційний матеріал». Даний урок є 3-4 уроком в розділі «Технологія обробки деревини».
Створити умови для формування в учнів: понять «деревина», «будова деревини» для вироблення умінь розрізняти породи дерев по їх ознаками
Створити умови для розвитку в учнів пам'яті, логічного мислення, уяви.
Створити умови для формування само- і взаємоконтролю.
Дидактична мета уроку: створити умови для організації пізнавальної діяльності учнів, що призводить до потреби в застосуванні отриманих знань на практиці.
Структурованість освітнього процесу забезпечується поділом уроку на певні взаємопов'язані фази (етапи, частини), кожна з яких має свої цілі, завдання і методи. Структурованість процесу дозволяє створити ясний і чіткий план, задати спрямоване поступальний рух до поставлених цілей уроку, забезпечити методичну опрацювання кожної фази і послідовність переходів від однієї фази уроку до іншої, здійснювати ефективний моніторинг ходу і результатів освітнього процесу.
Структура уроку (90 хвилин)
Мотиваційний 5 хв
Цілепокладання 3 хв
Планування діяльності 2 хв
Реалізація плану діяльності 75 хв
Підведення підсумків уроку 5 хв
Інструменти і обладнання:
Підручник В.Д. Симоненко «Технологія» 5 клас;
Картки з завданнями (кожній дитині);
Картки для практичної роботи (кожній дитині);
Тести (кожній дитині);
Кросворд (кожній дитині);
Комплекти зразків деревини різних порід (2 шт).
словесні, наочні, практичні, репродуктивні
самостійна, індивідуальна, групова
Тип уроку: комбінований
Повторимо домашнє завдання. перед вами завдання 2 рівнів складності:
Завдання № 1 (Додаток 1) більш складне потрібно розгадати кросворд, розгадавши його ви зможете прочитати слово, яке є найголовнішим у вивченому на минулому занятті.
Завдання № 2 (Додаток 2) вам необхідно позначити елементи верстата.
Після виконання організовується взаимопроверка, оптимальним бути буде обмін між різними картками.
Після перевірки картки здаються вчителю.
Бесіда з дітьми
Існують дерева мають листя, їх називають?
І дерева мають хвою, їх називають?
Назвіть деревні породи які відносяться до листяним?
З яких частин складається дерево?
Деревина як природний конструкційний матеріал виходить зі стовбурів дерев при розпилюванні їх на частини
А зараз давайте назвемо «позитивні якості деревини» і
«Негативні якості деревини»
Стовбур дерева має більш товсту частину біля основи і більш тонку - верхову. Поверхня стовбура (рис. 8) покрита корою (7). Кора - "одяг" для дерева, складається із зовнішнього коркового шару і внутрішнього - луб'яного. Корковий шар кори є відумерлою. Луб'яних шар (6) - провідник соків, що живлять дерево. Деревина стовбура складається з безлічі шарів, які на розрізі видно як річні кільця (4).
Що за ним можна дізнатися?
Пухкий і м'який центр дерева - серцевина (1). Від серцевини до кори у вигляді світлих блискучих ліній простягаються серцеподібні промені (2). Вони служать для проведення води, повітря та поживних речовин всередину дерева, камбій (5) - тонкий шар живих клітин, розташований між корою і деревиною. Тільки в результаті діяльності камбію відбувається утворення нових клітин. "Камбій" - від латинського "обмін" (поживними речовинами).
Для вивчення будови деревини розрізняють три основних розрізи стовбура (рис. 9). Розріз (1), що проходить перпендикулярно серцевині стовбура, називають торцевих. Він перпендикулярний річним кільцям і волокнам. Розріз (2), що проходить через серцевину стовбура, називають радіальним. Він паралельний річних шарів і волокнам. Тангенціальний розріз (3) проходить паралельно серцевині стовбура і віддалений від неї на деяку відстань.
Породи деревини визначають по їх наступними характерними ознаками: текстурі, запаху, твердості, кольору.
Текстурою деревини називають малюнок на її поверхні, утворений в результаті перерізання річних кілець і волокон.
Цінні породи деревини стругають на тонкі листи (шпон), які наклеюють на вироби.
А зараз закріпимо знання, для цього вам потрібно вирішити тест (Додаток 3).
Хлопці, вивчіть опис порід дерев в підручнику.
Роздаю комплекти зразків деревини різних порід, 1 комплект на групу. Уважно розгляньте зразки і визначте породи деревини записуючи ознаки в картку (Додаток 4).
Якщо залишається час
то можна запропонувати учням цікаві відомості про різні породах дерев (Додаток 5).
Слухають з інтересом
Диференційований-ний підхід є найбільш оптимальним, тому що учні самостійно визначають ступінь складності завдання, це знижує напругу як нервове так і психічне, хлопці відчувають себе більш комфортно. Виховні завдання на уроці вирішуються за допомогою проведення взаємодії і самоперевірки, які виховують у дітей такі якості як відповідальність, взаємодопомога, акуратність.
В ході бесіди з учнями розглядаються нові відомості. При цьому утримується постійний зв'язок з уже наявними відомостями учнів, зв'язок з практикою, побутом. Учні міркують, спираючись не лише на знаннях, а й на уміннях, фактах, взятих з життя їх сім'ї, близьких і знайомих
4.4 Домашнє завдання
1. Листопадні і вічнозелені
2. Листування і хвойні
3. Високі і низькі
4. Вічнозелені, трав'янисті і чагарники
5. Трав'яні і чагарники
Питання № 2. В якому з варіантів відповіді перераховані тільки хвойні породи?
1. Сосна, ялина, каштан, ялівець
2. Дуб, осика, береза, тополя
3. Кедр, ялина, сосна, модрина
4. Смородина, агрус, ананас
Питання № 3. У якому з довідників найбільш ймовірно знайти інформацію по будові деревини і породам дерев?
1. Довідник молодого слюсаря
2. Довідник молодого тваринника
3. Довідник молодого столяра
4. Довідник по деталях машин і механізмів
5. Довідник з математики
Питання № 4. В якому із запропонованих варіантів відповіді перераховані тільки листяні породи?
1. Туя, сосна, липа, акація
2. В'яз, банан, кедр, вільха
3. Ялівець, модрина, кедр, ялиця
4. Тополя, вільха, осика, каштан
Питання № 5. Деревина якого дерева є найбільш цінною для меблевого виробництва?
2. Червоне дерево
Питання № 6. У чому полягають найбільш характерні ознаки хвойних порід?
Смолистий запах і "смугаста" текстура.
"Смугаста" текстура і муаровий блиск.
Блиск і капілярна структура.
Короткі коричневі штрихи по всій поверхні деревини і смолистий запах.
Питання № 7. До якої групи порід належить зображений на фотографії фрагмент дерева?
Питання № 8. Чому в столярній справі найбільш часто використовують саме хвойну деревину?
Тому, що вона має гарну текстуру і приємний смолистий запах, що привертає до неї увагу багатьох людей.
Тому, що хвойна деревина легко піддається обробці і до того ж просякнута смолистими речовинами, а отже, менше схильна до гниття в порівнянні з листяними породами.
Тому, що вона має високу міцність і щільність, а отже, може витримувати високі механічні навантаження.
Питання № 9. На яких фотографіях зображені текстури хвойних порід?
Цікаві відомості про деякі породах дерев
БАОБАБ. Дивує незвичайна життєва сила баобаба. На відміну від більшості дерев, він не вмирає, коли з нього зривають кору - вона наростає знову. Чи не гине баобаб навіть і тоді, коли впаде на землю. Якщо хоч один його корінь збереже контакт з грунтом, дерево буде продовжувати рости лежачи.
БЕРЕЗА ШМІДТА. Це дивовижне дерево росте в південній частині Приморського краю (Далекий Схід). Місцева назва його "залізна береза". Вона в півтора рази міцніше чавуну. Якщо вистрілити в її стовбур, куля відлетить, навіть не залишивши сліду.
КЕДР. Близько 41 млн. Гектарів займають вУкаіни кедрові ліси. Особливо славляться своєю продуктивністю кедровники басейну річки Ангари, верхньої і середньої течії Єнісею, а також Саянских гір. Живе кедр довго. Напевно, тому він і не поспішає рости. У 30 років дерево досягає лише середнього зросту людини.
Власне наукова назва цього дерева - сосна сибірська. Справжні кедри ростуть далеко на півдні - в Лівані, Північній Африці, на острові Кіпр. Це потужні дерева з коштовною ароматною деревиною. Вони відрізняються значними розмірами і довголіттям, т. К. Живуть в півтора-два рази більше, ніж звичайні сосни - 800-850 років.
У кедровниках завжди тепліше, повітря тут, як стверджують, у два-три рази чистіше, ніж в операційній.
КЕТЕМФ. ця рослина є чемпіоном серед надсолодких рослин і росте в тропічних лісах Західної Африки. Вчені виділили з нього найсолодше в світі речовина - тоуматин. Воно солодше цукру (важко уявити) в 100000 раз! Ця речовина буде солодким навіть якщо тоуматин розчинити в концентрації 10 г на цілу тонну води!
Ханг. Зростає на Філіппінських островах і найчастіше його називають нафтовим деревом. Справа в тому, що плоди Ханги містять майже. чисту нафту. Тому в країні розробляється технологія використання її як джерела палива для двигунів внутрішнього згоряння.
СЕКВОЙЯ. Високі з них також досягають понад 100 м, але при цьому стовбури у них значно товщі. Так, наприклад, одне з таких дерев мало в обхваті 46 м і 15 м в діаметрі.
Секвої належать до "живим викопним". Вони були поширені по всій Північній півкулі, в тому числі і на півдні Східної Європи ще в дольодовиковий період. Під такими деревами колись прогулювалися гігантські ящери - бронтозаври і динозаври, а на гілках відпочивали предки сучасних птахів - птеродактилі.
Секвої збереглися на Землі тільки в штаті Каліфорнія (США), на західних схилах гір Сьєрра-Невада. Середній вік цих дерев, як і евкаліптів, 3-4 тисячі років, а за підрахунками річних кілець на пні однієї спиляною секвої був навіть виявлений рекордний вік - 4830 років!
До речі, звалити такого гіганта дуже важко. Одну секвойю пиляли семиметрової пилкою протягом 17 днів. Для перевезення її потрібно 30 великих залізничних платформ.
Відомі випадки, коли на пні гігантської секвої розташовувалася танцювальний майданчик. На ній вільно розмістилися оркестр з 4-х чоловік, 16 танцюючих пар і ще 12 глядачів.
Іноді в дуплах секвой влаштовувалися сувенірні магазини, а в одному навіть був обладнаний гараж. В одному з музеїв Нью-Йорка виставлена частина стовбура величезною секвої, яку спиляли в Каліфорнії. Вона має 75 м в обхваті. Усередині обладнаний зал, де вільно розміщується 150 чоловік.
Найбільша секвойя називається "Засновник" (112 м висоти).
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Урок розвиваючого контролю за технологією (хлопчики) «Деревина - природний конструкційний матеріал. Пиломатеріали і деревні матеріали »
Тема уроку: «Деревина - природний конструкційний матеріал. Пиломатеріали і деревні матеріали »Урок розвиваючого контролю Мета уроку: діяльнісна мета: формування здатності учащихсяся.
Конеспект уроку за технологією в 5 класі на тему: Древесіна- природний конструкційний матеріал
Конспект уроку за технологією в 5 класі на тему "древесіна- природний конструкційний матеріал" з використанням ІКТ.
презентація до уроку за технологією в 5 класі на тему Древесіна- природний конструкційний матеріал
презентація до уроку за технологією в 5 класі на тему Древесіна- природний конструкційний матеріал.
Деревина як природний конструкційний матеріал, її будова, властивості і області застосування
ознайомлення з видами деревини та робота з пиломатеріалами.
Урок застосовується у викладанні технології в 5 класі для вивчення розділу "Технології обробки конструкційних матеріалів" Уроки націлений на формування теоритических і практичних навичок роботи з.
Вашій увазі пропонується конспект уроку вивчення нового матеріалу за технологією в 5 класі на тему "Деревина - природний конструкційний матеріал" .Форма уроку: розповідь з елементами беседи.Целі ур.
План-конспект уроку за технологією: "Деревина - природний конструкційний матеріал. Пиломатеріали і деревні матеріали" для хлопчиків 5 класу по ФГОС.