Підручник як основний засіб навчання

Основні і неосновні засоби навчання

Комп'ютерні технології в навчанні української мови.

Технічні засоби навчання.

Посібники, що доповнюють підручник, дидактичні матеріали, засоби наочності в навчанні української мови.

Підручник як провідний засіб навчання.

Тема: ЗАСОБИ НАВЧАННЯ українському МОВИ

Засоби навчання української мови - це посібники і матеріали, за допомогою яких вчитель організовує пізнаючи-кові-практичну діяльність школярів і керує нею, вирішуючи стоячи-щие перед ним завдання.

Засоби навчання поділяються на основні та неосновні.

Основні СО: 1) шкільний підручник; 2) навчальні матеріали, додат-няющие підручник (дидактичні матеріали до підручника; збірники діктан-тов, викладів, роздатковий матеріал, зошити на друкованій основі, словники, довідники і т.д .; 3) наочні посібники різних типів.

Неосновні СО використовуються епізодично, обслуговують не весь навчальний процес, а окремі його сторони: діафільми, діапозитиви, транс-паранти і ін.

Провідне засіб навчання - шкільний підручник - спеціальна кни-га, де викладені в системі знання з української мови з метою формування лінгвістичної та комунікативної компетенції школярів.

ü інформаційна (даються знання про мову);

ü систематизує (знання даються і формуються вміння і навички в определ ?? енной системі);

ü трансформаційна (різного роду вміння формуються в определ ?? ен-ної послідовності);

ü виховна (забезпечується якістю притягається мовного ма-териала).

Особливістю сучасних підручників з української мови є розгляд фактів мови в трьох аспектах: структура (формальна органі-зація), значення (семантика), функція (вживання в мові).

Опис одиниць нд ?? ех рівнів мови і мови: текст, стилі мовлення, норми, яка пропозиція (висловлення), слово, словоформа, значна частина слова, фо-нема (звук).

Модернізація сучасних підручників: знання - основа формування комунікативних умінь і навичок, тому головною дидактичної одиницею є зв'язний текст. Особливість розвитку зв'язного мовлення в сучас-сних підручниках.

Форми пред'явлення інформації в сучасних підручниках:

- дедуктивний (роз'яснення суті декількох взаємопов'язаних фактів, явищ, понять;

- індуктивно-дедуктивний (початкове ознайомлення з явлени третьому, дедуктивний виклад його сутності, узагальнення та введення нових фак-тов, характерних для досліджуваного явища).

Підручник - засіб формування умінь і навичок:

- навчально-мовних (навчально-пізнавальних): знайдіть вказане явище, охарактеризуйте його ознаки; розберіть за планом пред'явлену одиницю мови;

- правописних умінь і навичок (орфографічних і пунктуаційних);

- мовних (нормативних і комунікативних): утворіть форму, доречну в розмовній мові; вкажіть (утворіть) форму, що відповідає нормам української літературної мови; побудуйте конструкцію, доречну в офіційні-ально-діловому стилі мови; напишіть чіткий висловлювання на определ ?? енную тему в заданому стилі мови і т.д.