Педагогіка мистецтва чи мистецтво педагогіки, контент-платформа

ПЕДАГОГІКА МИСТЕЦТВА АБО МИСТЕЦТВО ПЕДАГОГІКИ

Педагогіка - це наука або це мистецтво? Педагогіка мистецтва - що це таке і чи є їй місце
в сучасній освіті? Гуманна педагогіка? А хіба педагогіка може бути не гуманної? Яким повинен бути вчитель мистецтва? Культура Буття, вміння жити, відчуваючи всі смаки життя - чи треба вчити цьому дітей? Або важливіше поголовна профорієнтація?

Всі знають, що педагогіка - це НАУКА. Що робить наука педагогіка - ВИВЧАЄ, НАВЧАЄ. Якщо ми

Якщо педагогіка - це МИСТЕЦТВО. Що робить мистецтво? СТВОРЮЄ, ТВОРИТЬ. Якщо ми з вами творимо, то ми - творці, фактично подібні до Бога, ми - ВЧИТЕЛЯ. Учитель - так називали апостоли Творця, учитель не вчить, він творить, дивує, робить чудеса, веде за собою.

За законами мистецтва кожен учитель повинен створити художній образ. Художній образ учителя - це УРОК.

УРОК - ОБРАЗ: гра, драма, комедія, свято, казка, іншими словами спектакль, драматургія, творчість плюс дидактична структура, а не навпаки.

Яка діяльність дітей в даному випадку? СО-ТВОРЧІСТЬ, СО-співпраця, а не вчення.

В результаті творчої співпраці і з-трудничества вийде - Освіта, від слова «образ», а без образу, освіту БЕЗ-образно ().

В результаті такого утворення вийде - ОСОБИСТІСТЬ - творча, комунікативна, саморозвивається, інтелектуальна, культурна і здорова. Ось так виглядає педагогіка з точки зору мистецтва. Педагогіка, як мистецтво може бути тільки гуманною.

У кожного вчителя як мінімум два шляхи, по якому він може піти: можна освоїти науку педагогіку і стати справжнім професіоналом, міцним ремісником в своїй справі, можна прийняти, привласнити, усвідомити педагогіку, як мистецтво і стати не просто професіоналом, а справжнім Майстром своєї справи .

І, звичайно, вчіться мистецтву, панове! Мистецтву педагогіки, мистецтва музики, живопису, літератури, архітектури, освоюйте технології мистецтва. І тоді до дітей прийдуть Майстри, а не ремісники.

Я відразу змазав карту буднів

Хлюпнувши фарбу зі склянки,

Я показав на блюді холодцю

Вилицюватість океану,

З рибин на вивісках

Прочитав я заклики нових губ

А ви ноктюрн зіграти могли б

Так що ж, розуміння, привласнення мистецтва - доля вузького кола обдарованих людей, фахівців? Звичайно, немає, художники, музиканти, письменники створюють свої твори для всіх, вони передають нам свої думки, почуття, настрій, правда в зашифрованому вигляді, а нам лінь або не хочеться цю інформацію розшифрувати. Ми легко замінили наше дозвілля на диван і телевізор, зрідка дозволяємо собі посиденьки
в колі друзів, іноді, зусиллям волі, змушуємо себе сходити в кіно, на виставку, спектакль, але не відчуваючи задоволення в своїй душі, надовго забуваємо ці походи, продовжуючи рухатися за інерцією свого життя.

Вчіться мистецтву, панове, і тоді, здатність розуміти будь-які художні творі
НЕ буде привілеєм особливо обдарованих людей, а стане вашим особистим надбанням, зробить вас дійсно багатою людиною.

Я відразу змазав карту будня

хлюпнувши фарбу зі склянки,

Я показав на блюді холодцю

вилицюватість океану,

З рибин на вивісках

прочитав я заклики нових губ

А ви ноктюрн зіграти

На флейті водостічних труб.