Непройденние кроки або прив’язані діти
Вона своєю інтенсивністю може як зігріти, так і задушити. І особливо страждають діти.
Отже - про залежність.
Спостерігаються 4 стадії взаємозалежності матері і дитини.
1 стадія.
Співзалежність (6-9 міс; 9 міс - 1,5 років).
У момент розрізання пуповини відбувається розрив фізичної співзалежності і починається співзалежність психологічна. Такий симбіоз - природне явище на даному етапі. Весь світ дитини - одна велика мамині груди.
Задовольняються основні потреби малюка: довіра, годування, заспокоєння.
Він вчиться довіряти світові: мама підходить - добре, мама не підходить - страшно, холодно і самотньо.
Така симбіотичний зв'язок закінчується під час відлучення дитини від грудей.
У цей період не можна залишати дитину надовго в манежі - потрібно дати йому повзати і відчувати світ. При дослідженні простору бруд важливіше, ніж чисті речі.
2 стадія.
Протівозавісімость (1,5 - 3 роки).
Головна потреба дитини: відділення від мами. Заява "Я сам!" - не примха, а природне бажання зробити щось самостійно. Малюк вже готовий робити власні кроки до дорослішання. Але мами своєю турботою і любов'ю, нетерпінням і браком часу обривають ці бажання. Швидше і легше одягнути дитину самому, ніж дати йому можливість відчути себе дорослим.
Завдання батьків - створити відчуття довіри, організувати захищений простір, де дитина зможе сам взаємодіяти, дати йому час для освоєння цього простору, помацати небезпечні речі - гаряче, гостре.
При цьому формується відчуття «Я сам, світ не страшний, мама прийде на допомогу, коли потрібно».
3 стадія.
Незалежність (3-6 років).
Дитина здатна діяти автономно, але ще відчуває зв'язок зі своєю сім'єю, з мамою. З'являються друзі. Він відходить за своїми інтересами від мами на прогулянках все далі, але весь час перевіряє її присутність. Хоча б навіть поглядом.
4 стадія.
Взаємозалежність (6-12 років).
Використовуються придбані на 3 стадії навички автономності: наближення і віддалення без створення відчуття дискомфорту. Дитина планує свої інтереси, поїздки. Навчається діяти самостійно, відповідати за свої дії. Процес навчання взаємовідносинам вже закінчується. У дитини з'являються власні справи. Проблеми батьків і їх взаємини дітей не хвилюють, вони вже самі активно цікавляться зовнішнім світом.
Зв'язок мати-дитина встановлюється в період від кількох хвилин після народження до 12-24 годин. Якщо такий зв'язок не встановлена - дитина згодом стає занадто прив'язаним до матері. Це впливає на здатність дитини досягти автономії або відділення від батьків у віці 2-3 роки.
Діти, які благополучно завершили стадію злиття - не бояться, у них пошукова агресія на пізнання і пізнавання. Вони відмінники не тому, що їм треба вчитися, а тому, що хочуть знати.
Є базисне довіру до світу.
- Бояться навколишнього світу і змін.
- Наближаються до інших людей сором'язливо і обережно. Це ускладнює дослідження світу.
- Їм страшно, вони не розуміють маму з півслова. Їм треба повторювати по 10 разів одне і те ж. Щоб керувати їх діями, їм потрібні:
- конкретні вказівки;
- відкриті фізичні сигнали (доторкнутися, взяти за руки, візуальний контакт). - З не готові сприймати тонкі інтуїтивні сигнали. Вони схильні швидше реагувати на ситуації, ніж передбачити їх.
- Виявляють компенсує поведінка: агресію, непокору, приховування страху, тривоги, почуттів.
Часто це діти-двієчники. Звідси може виникнути комп'ютерна залежність, ігрова (особливо, якщо мама депресивна, без емоційного контакту).
У таких дітей формується захисний механізм злиття з іншою людиною.
Це ототожнення себе з іншими людьми, побачивши в них щось своє.
"Прилипання" до "хорошому, доброму" людині.
Людина не відчуває кордонів між собою і середовищем.
Вербальні обертів: ми пішли, ми поїли.
Коли порушується процес злиття - з'являється почуття провини і образи. Почуття образи трансформується в почуття агресії (образа - спосіб зняття відповідальності з себе).
Коли виникає гнів - це вже позитивний момент.
Якщо дитина не проявляє агресії - він її пригнічує, звертає на себе, звідси виникає депресія. У нього вибудовується алгоритм поведінки: самотність - вразливість - тривожність - агресія.
Агресія - це нормальне почуття. важливо відстежувати це почуття і виражати його вербально: я не задоволений.
Вчитися бути Батьком ніколи не пізно.
Є питання - звертайтеся!