Методична розробка по темі як оформити конспект нод, скачати безкоштовно, соціальна мережа

Ганиева Ірина Хіндулловна

Багато педагогів не звертають уваги на оформлення конспектів. У конспекті пишуть тему, мету, завдання. І часто завдання проходять через мета.

Давайте згадаємо, як це робиться.

Почнемо з титульного листа.

Вгорі титульного аркуша вказується повна назва дошкільного закладу. Приблизно посередині листа йде напис:

Безпосередньою освітньої діяльності по (регіон)

На тему: «............... ..» для дітей старшої групи.

В кінці титульного аркуша, посередині пишеться ваш селище, а ще нижче рік, коли написаний конспект.

Наступний лист починається з мети НСД. Що таке мета? Мета - це кінцевий результат, то до чого ми прагнемо. Мета здійснюється через завдання, які по відношенню до мети є засобами, тобто як ми будемо виконувати цю мету. Завдання - те, що вимагає виконання, рішення.

Завдання по відношенню до мети є і бувають:

Розглянемо на прикладі:

Мета: розвиток прагнень дітей свідомо удосконалювати руху.

Вчити елементам танцювальних рухів;
Розвивати пластичну виразність рухів;
Виховувати у дітей бажання виконувати вправи красиво і з користю для свого здоров'я.

У конспекті вказується і словникова робота - це нові слова, значення яких дітям треба пояснити. Не забувайте про методичне забезпечення педагогічного процесу. Будь-яка діяльність починається з мотиву. Мотив - це причина спонукає до дії. Раніше мотивом ми називали зацікавлювати момент перед заняттям.

Виділяють наступні мотиви діяльності для дітей:

Ігрова. Потреба своєю значимістю дитина може реалізувати, «допомагаючи» різним іграшок вирішувати їх практичні та інтелектуальні проблеми.
Мотивація спілкування. Мотивація будується на бажанні дитини відчувати свою необхідність і значимість в умови допомоги дорослому. Дорослий звертається до дитини з проханням допомогти йому, він каже, що без допомоги дитини ніяк не обійтися. При цьому не забуває дякувати дитини.
Мотивація особистої зацікавленості. Ця мотивація спонукає дитину до створення різних предметів для власного споживання.

Після мотивації йде методика проведення заняття. У цьому розділі слід виділяти частини заняття. Відповіді дітей в конспектах не пишуть.