Майстер - клас для батьків вихованців доу на тему «книга своїми руками»

- ознайомити батьків з роллю книги в житті дошкільника;

- допомогти батькам при виборі книг для своєї дитини;

- навчити виготовляти книжки - саморобки для дітей.

Ще кілька років тому батьки з працею могли придбати потрібну книгу в магазині. Зараз все інакше: прилавки переповнені літературою для дітей, і в цьому достатку досить важко зорієнтуватися. Тому багато тата, мами, бабусі і дідусі змушені вирішувати питання про те, як вибрати книгу для дитини. щоб вона була і красива, і корисна, і сподобалася йому.

На що необхідно звернути увагу. купуючи літературну новинку своєму малюкові?

- Звичайно ж, книга повинна відповідати віку дитини. щоб зацікавити його. Ж елательно, щоб сюжет її був простим, з чіткою послідовністю подій. - Часто діти самі хочуть «почитати» книгу: вони її гортають, без кінця відкривають і закривають, а іноді навіть пробують на смак. Тому, вибираючи книжки для малюків, дорослі повинні звернути увагу на те, міцні чи сторінки і обкладинка. - Книжки з об'ємними, що висуваються частинами картинки не підходять для маленьких дітей і навряд чи прослужать довго, так як рухи малюка ще не скоординовані, а матеріал, з якого виготовлені подібні вкладиші, повинен бути досить тонким, призначеним для більш делікатного поводження.

- За форматом книжки краще вибирати невеликі, щоб дитина сам міг впоратися з перевертанням сторінок і був в змозі переносити книгу з місця на місце. З якими ілюстраціями слід купувати дітям книжки: з високо - художніми, виконані відомими художниками, або з примітивними, доступними маленькій дитині. Деякі батьки прагнуть з раннього віку прищепити дитині інтерес до мистецтва і вибирають книги з ілюстраціями відомих художників. Інші, Новомосковський книги, головним чином прагнуть розширити пізнання малюка і розвинути його мова. В цьому випадку книги вибираються за змістом, а ілюстрацій приділяють таку пильну увагу. На наш погляд, є тільки одне побажання батькам: ілюстрації повинні бути зрозумілі дитині, зображення повинні бути схожі на реальні предмети.

Коли книга вже куплена, перед дорослими постає питання: як познайомити з нею дитини. щоб у нього виник інтерес до читання. Так, один малюк може довго сидіти з мамою і уважно слухати навіть складні для нього історії, а інший виривається і тікає, як тільки батьки беруть в руки книгу.

Причинами такого «прохолодного» ставлення до книг є:

причини криються в обраній книзі: вона може не відповідати віку дитини, містити недостатньо ілюстрацій або ілюстрацій незрозумілих малюкові і т.д .;

Всі перераховані випадки, очевидно, і багато інших, можуть викликати не інтерес до читання, а тільки опір вашого сина чи дочки.

Етапи ознайомлення з книгою:

Малюкові спочатку варто показати книгу. погортати її, звернути увагу на деякі картинки. Нехай він сам погортає сторінки. Може бути до певної пори це буде єдино прийнятний для нього спосіб спілкування з книгою. Тільки тоді, коли дитина освоїть цю операцію (або паралельно з її освоєнням), дорослий може привертати увагу до тієї чи іншої зображенні. називаючи, що на ній зображено і показуючи її: «Ось зайчик. Зайчик ». Якщо дитину зацікавить це, слід фіксувати його увагу вже на деталях зображення: «Зайчик. Дивись, який хвостик маленький ».

У тому випадку, якщо дитина вже отримує задоволення від подібно спільного «читання», батьки можуть перейти до короткого переказуванню тексту книжки. називаючи і показуючи при цьому героїв і предмети на картинках (якщо дитина вже говорить, попросіть його повторити назву картинки). Розповідь дорослого не повинен бути надмірно довгим, що містять складні пропозиції і мовні звороти.

У слід за цим етапом знайомства з книгою можливий перехід і до більш складним переказами сюжету, і власне до читання. коли дитині прочитується весь текст, написаний під картинкою. Важливо стежити за реакцією юного слухача. Як тільки ви помітите ознаки втоми, переведіть малюка на інший вид діяльності, а до читання можна буде повернутися пізніше. Тоді у вашого чада не сформується негативне ставлення до цього цікавого і корисного заняття.

За допомогою читання книжок діти пізнають світ, розвивається у дітей мова, мислення, пам'ять. Але багато батьків недооцінюють можливості літературних творів. Книги допомагають у вирішенні проблем в поведінці дітей (дитяча агресивність, замкнутість, небажання йти в дитячий сад і т.д.)

У кожній родині є «Сімейний альбом». Перегортання його, впізнавання самого себе, а потім і близьких людей може стати першою книжкою для малюка. Найпростіші книжки можна робити самостійно, разом з дітьми вирізати, малювати, складати простенькі тексти про життя дитини. Це розвиває творчі здібності, дозволяє маляті усвідомити, що все, про що говориться в книгах, має відношення до реального життя і формує дбайливе, глибоко особистісне ставлення до книги взагалі. Книги - саморобки допоможуть дорослим у налагодженні контактів з малюком, вирішенні багатьох поведінкових проблем, здійсненні пізнавального розвитку.

Основні правила і принципи створення саморобних книжок такі:

Дитина, по можливості, повинен брати участь в цьому заході. Нехай доля його старань буде невеликий (принести картинки, подати ножиці або олівець, намазати деталь клеєм), головне тут - спільна праця і взаємодія.

Переважно виготовляти книжки невеликого формату, використовуючи при цьому міцні матеріали. картон, тонкий пластик. Основою також можуть послужити фотоальбоми, файли для паперу, в які дорослі разом з дітьми вкладають потрібні картинки, малюнки.

Вибір матеріалу залежить від завдань, які ви хочете вирішити. створюючи книжку.

Для сенсорного розвитку дітей можна підібрати шматочки тканини, нитки, ґудзики, сірники ... Вони можуть перетворитися в фіранки на вікні, в волосся, очі головного героя, килимок, доріжку і т. Д.

Контур книги не обов'язково повинен бути прямокутним або квадратним. Дітям дуже подобаються книги, сторінки яких вирізані у формі якоїсь тварини, будиночка, будь-якого знайомого предмета.

Спробуємо змайструвати разом книжку - розкладачку - саморобку.

Тема книги може бути будь-яка, але обов'язково пов'язана з щоденними заняттями дитини. Наприклад, ваш синок чи донечка ніяк не погоджується на прибирання власних іграшок, вередує при будь-якій спробі долучити його до цього корисного заходу. Спробуйте виготовити книжку "Мої іграшки". яка крім свого прямого призначення позитивно позначиться на розвитку дрібної моторики, мови маляти. Ця саморобка повинна бути виготовлена ​​з щільного паперу або тонкого картону. На розвороті аркуша зліва треба намалювати будь-яку улюблену малюком іграшку. А на сусідній сторінці - зобразити цю ж іграшку, лежачу на місці, наприклад, в лялькової ліжечку; цю сторінку потрібно скласти навпіл. Бажано складену сторінку забезпечити зав'язками або застібками, за допомогою яких можна скріпити її з корінцем книги.

Мета виготовлення книжки. вміння називати свої іграшки, привчати дітей прибирати після гри свої іграшки на свої місця. Сторінок повинно бути стільки, щоб дитина не втомився і не втратив інтерес до цього заняття.

Теми можуть бути різні: це про тваринний світ, природа, мої друзі, моя сім'я і т. Д. Наступною темою книжки - розкладачки може бути будь-яка знайома їм казка «Моя улюблена казка». Матеріал для цього можна взяти з використаних розмальовок, зі старих книг, кольоровий папір, олівці, фломастери, з непридатного матеріалу (фантики, коробки, і т.д.) Мета виготовлення даної книжки: закріплення змісту казки, розвиток мовлення, мислення, уяви, творчості та фантазії.

Підводячи підсумок важливості заняття «читанням» можна виділити. - Завдяки читання дитина вчиться правильно складати речення, його словниковий запас розширюється, розвивається уява. Крім того, у дитини формується вміння слухати, а це дуже важлива якість. - Досвід показує, що ті діти, яким Новомосковсклі книги в дитинстві, розповідали казки, ставши дорослими, багато Новомосковскют. Читання допомагає дитині краще пізнати рідну мову, розвиває фантазію.

Успіхів вам, шановні батьки, в такому корисному і цікавому занятті як залученні малюка до книги!