Кожна дитина приходить в свій час

Саме тоді, коли потрібно, і саме такий, який потрібен саме вам. Якщо у вас хлопчики, значить, вам потрібні ті уроки і ті нагороди життя, які дають сини. Якщо дівчинки - значить ті, які дають дочки.

У залі МДУ ім. Невельського йшла розмова не про «навчально-виховному процесі», а про речі набагато важливіші. Амонашвілі ставив питання так: хто є дитина? І хто ми, дорослі? Чи є у нас філософія погляду на дитину? Як нам жити і спілкуватися з ним? Яке призначення вчителя?

До речі, він навіть провів урок, темою якого стали таємниці слов'янської азбуки. «Матеріалістичний погляд на освіту принижує дитини і самого вчителя», - переконаний Амонашвілі. Чому? - про це і відбулася наша розмова після уроку.

- Так чому, Шалва Олександрович? Дивно чути це з вуст представника точних наук.

- Тому що треба мати розширене свідомість, сприймати і світ, і космос, і нашу долю, і техніку широким духовно-моральним поглядом. А матеріалістичне свідомість не дає такого погляду.

З лекції Амонашвілі:

«Ми не знаємо напевно, чи існує вищий світ реально, але можемо прийняти це як припущення. Можете називати його як вам ближче - світ Бога, абсолюту або вищого розуму. Друге припущення: душа людини - є якась вічна, непорушна субстанція, вона спрямована до вічного вдосконалення, інших завдань у неї немає, і тільки ми самі можемо або вдосконалювати, або зруйнувати свою душу.

І третє припущення: наше земне життя - лише короткий відрізок шляху душі, всі ми - подорожні у Всесвіті. Так, жодне з цих припущень не доказовою, в це лише можна вірити. Але саме ці ідеї лежать в основі релігій, світової класичної літератури. І в основі гуманної педагогіки. І якщо всі ці припущення просто прийняти як основу, тоді з'являється філософський погляд на дитину.

Хто ж він, дитина? Ні, він не випадковість і не примха батьків, а явище нашого життя. Діти приходять в цей світ зі своєю місією, призначенням, кожна людина трохи змінює вигляд світу. Як змінювали його Христос, Пушкін або Ейнштейн. Хтось скаже: звичайно, адже це були генії. Але і у «маленької людини» Орина Родіонівна була своя місія.

Люди народжуються один для одного, ми допомагаємо один одному сходити.

І ось якщо вчитель буде ставитися до дитини з такої позиції, то навряд чи в класі прозвучить окрик, роздратування, злість: «Зараз же всі замовкли! Швидко відкрили зошити! А ти завтра без матерів не приходь! ». Тому що завдання педагога - НЕ параграф дати, і навіть не просто знання - це не так вже й складно, а допомогти дитині знайти своє призначення, свій шлях. Як, яким методом, інструментом? А ось тут і починається творчість вчителя ».

- Шалва Олександрович, ви стверджуєте, що у кожної людини своє призначення. Вибачте, але яке воно у вбивць і терористів?

- Якщо виходити з тих філософських поглядів, на які я спираюся, людина в цей світ не приходить з поганими намірами, в ньому - образ бога або, якщо хочете, космосу, адже як би там не було, ми залежимо від безлічі космічних явищ. Але щось може спотворити шлях людини: хтось не допоміг, не опинився вчасно поруч, не сказав головних слів. І виникає спотворення життєвого призначення. Але думаєте, поганій людині таким хочеться бути? Багато хто хотів би спокутувати свою провину. А хтось витрачає мільйони на благодійність - щоб купити індульгенцію ...

- На семінарі ви показали урок: спілкування педагога з дітьми ... А батькам з дітьми теж порадите спілкуватися з позиції, що твоя дитина прийшов в цей світ не з порожніми руками, а з місією?

- У мене є свій погляд на виховання в сім'ї, і я теж батько, дідусь. Колись нас виховували, потім ми виховували дітей шляхом проб і помилок ... Скажу головне: якщо батьки хочуть поліпшити виховну систему в сім'ї, в першу чергу вони повинні відмовитися від будь-якого покарання дитини. Від будь-якого покарання!

Ви запитаєте: а якщо дитина шкодить, щось погане робить, як бути? Є різні підходи, але всі вони вимагають дуже багато зусиль з боку батьків. Якщо у вас є дитина, то будьте ласкаві, будь ласка - віддавайте час дитині! Виховуйте його не абияк, а постійно. Тому що якщо абияк - тоді не обійтися без покарань, адже у вас немає часу, щоб вгамувати його, тому треба отшлепать гарненько, накричати, заборонити, відібрати, посварити. Але якщо я віддаю більшу частину душі вихованню дитини - такі прийоми навряд чи знадобляться.

Це не означає, що я не буду вимагати від дітей чогось, просто розмова стане іншим. Зробив дитина щось погане, я ставлю перед ним умову: давай, щоб цього в нашому житті не було. І вмовляю.

Але як тільки він починає розуміти і робити хороше - я стократно буду заохочувати, щоб він зміцнився в цьому прагненні. Або навіть спробує зробити гарне - я буду перебільшувати, хвалити, захоплюватися: бачиш, синку, ти чоловіком стаєш! І так постійно. Хваліть дітей! Ми повинні підняти дитини в його ж очах.

- Все одно дитина не виростає без «фокусів» ...

- Звичайно, в тому числі, тому що в ньому є «пристрасть до дорослішання» - дуже потужне природне почуття, заради якого він піде на все. І ось раптом син починає курити - він так розуміє дорослішання, а тим більше, якщо ще тато курить. Як вчинити? Заборонити, накричати? Але він буде красти сигарети, гроші ... Адже він дорослішає, всі курять, і він повинен курити.

Важливо, щоб дитина дорослішав в спілкуванні з дорослими, а якщо сваритися, конфліктувати, виникає глухота, що і буває в багатьох сім'ях: крики, батько ганяється за сином ... Виходить, тато не годиться для дорослішання і спілкування, не приймає сина, і тоді підліток знаходить компанію, де його приймають.

Краще нехай батько виховує сина як брата, скаже йому: «Синок мій, ти вже дорослішаєш ... Бачиш, ось моя остання сигарета, і ти більше не побачиш, як я курю». Якщо тато це зробить, він любить дитину, якщо не зробить - він себе любить.

Якщо дитина робить щось погане - не карати треба, а плакати! Зі сльозами на очах говорити, наскільки вони страждають - тато чи мама. Сльози матері - тисячократно потужний засіб, ніж руки матері, коли вона б'є свою дитину. Б'є, нібито, щоб закликати до кращого, від любові, бачте, б'є ... Але таку любов дитина не прийме ніколи! Насильство не виховує дитину, а призупиняє його розвиток. Відбирає духовну опору. А потім ми, батьки, і самі в жах прийдемо ...

Це Вам буде цікаво:

- Новомосковскет чи тато вдома? Дитина повинна бачити Новомосковскющіх людей навколо себе, які люблять і бережуть книгу. І як тільки у батька видається пара хвилин - він не пиво п'є, не телевізор дивиться, а бере мудру книгу, сідає і Новомосковскет. І мама теж Новомосковскет.