Консультація для батьків - страхи у дітей, соціальна мережа працівників освіти
Дитячі страхи в тій чи іншій мірі обумовлені віковими особливостями і мають тимчасовий характер. Однак ті дитячі страхи, які зберігаються тривалий час і важко переживаються дитиною, говорить про нервову ослабленість малюка, неправильну поведінку батьків, конфліктних відносинах в сім'ї і в цілому є ознакою неблагополуччя. Більшість причин, як відзначають психологи, лежать в області сімейних відносин, таких як потурання, непослідовність у вихованні, негативне або занадто вимогливе ставлення до дитини, яке породжує в ньому тривогу і потім формує ворожість до світу.
Існує кілька точок зору на природу страхів. Г.Рібо наполягає на тому, що дитячі страхи носять інстинктивний характер. Він пояснює ранні фобії травмою, яку отримує дитина при народженні. Відповідно до твердження вченого, страх є інстинктом самозбереження в його оборонної формі і не завжди передається у спадок.
А.А. Люблінська дотримується протилежної точки зору - страхи з'являються на протіженіі життя дитини і залежать від особливостей його індивідуального досвіду і виховання.
Причини виникнення страхів.
Причини почуття страху можуть бути самими різними. це:
- важкі переживання. випробовувані дитиною;
- негативний досвід (був укушений собакою, впала з гойдалки, був наляканий в темряві).
- залякування перевертнями, будинковими, людоїдами, мишами, рисами і т.д.
- наслідок династичних конфліктів, хвороби, побиття, міжособистісні конфлікти;
З давніх-давен психологи і психіатри Л.А. Петровська, Т.М. Мішина, А.С. Спиваковская підкреслювали, що однією з найпоширеніших причин появи дитячих страхів є:
-неправильне виховання дитини в сім'ї,
-складні сімейні відносини
Так, представники різних теоретичних напрямків в психології та педагогіці, сходяться у визнанні негативного впливу порушених сімейних відносин на психічний розвиток дитини.
Серед причин формування та розвитку різних патологічних рис характеру і невротичних симптомів, що лежать в області сім'ї, виділяють наступні:
неадекватні виховні позиції батьків;
порушення контакту дитини з батьками внаслідок розпаду сім'ї або довгої відсутності одного з батьків;
рання ізоляція дитини від сімейного оточення;
особистісні характеристики батьків і деякі інші
Неадекватне батьківське поведінка призводить до руйнування емоційного контакту з оточенням, що у вітчизняній психології розглядається в якості одного з механізмів формування та розвитку особистісних аномалій.
Необхідно відзначити, що боязкість і страх в дошкільному віці не є стійкою рисою характеру і щодо оборотні при адекватному до них підході з боку дорослих. Проте, важливість активної роботи з дитячими страхами обумовлена тим, що сам по собі страх здатний надавати патогенний вплив на розвиток різних сфер особистості. К.Д. Ушинський відзначав, що саме страх здатний спровокувати людини на низький вчинок, спотворити його морально і вбити душу.
Особливий страх можуть викликати іграшки стрибають, ляскаючі крилами, з спалахують очі, маски, передають характерні емоційні стани (біль, страх, сарказм), а також мають перебільшені частини особи (великі очі, розтягнутий зубастий рот, висунутий язик, великий ніс, неприродно стирчать вуха тощо)
Форми прояви (види) страхів.
Г.А.Фортунатов виділяє дві форми прояву страху:
- активну, коли дитина прагне втекти або шалено пручається, бореться;
- пасивну, коли дитина завмирає, зменшується, закриває очі, обережно рухається, ховається, а іноді повністю підкоряється і відмовляється від опору;
У найзагальнішому вигляді страх умовно класифікують на ситуаційний (виникає в нестандартних ситуаціях) і особистісно обумовлений (зумовлюваний характером людини тривожністю, вразливістю). Страх буває реальний і уявний, гострий і хронічний. Прийнято виділяти також вікові страхи, поява яких найчастіше збігається з певними змінами в житті дитини, іншими словами, вікові страхи є відображенням особистісного розвитку дитини. Страхи умовно можна розділити
Ситуаційний страх виникає в незвичайній, вкрай небезпечної або шокуючою дитини обстановці.
Особистісно обумовлений страх визначений характером людини, наприклад його схильністю до переживання тривоги, і може з'являтися в новій обстановці або при контактах з незнайомими людьми. І в страху, і в тривозі є загальний емоційний компонент у вигляді почуття хвилювання і занепокоєння, т. Е. В них відбивається сприйняття загрози або відсутність почуття безпеки.
Сучасна психологія ділить 29 страхів на наступні види: нав'язливі страхи, маревні страхи, надцінні страхи.
Нав'язливі страхи до них відносяться:
- гіпсофобія (страх висоти), клаустрофобія (страх закритих просторів), агорафобія (боязнь відкритого простору)
-сітофобія (боязнь приймати їжу) і т.д. Нав'язливих дитячих страхів сотні і тисячі; все, безумовно, перелічити неможливо. Ці страхи дитина відчуває в певних, конкретних ситуаціях, боїться обставин, які можуть їх за собою спричинити.
Маячні страхи - це страхи, причину появи яких знайти просто неможливо. Як, наприклад, пояснити, чому дитина боїться нічного горщика, відмовляється приймати ту чи іншу їжу (фрукти, овочі або м'ясо), боїться надягти капці або зав'язати шнурки. Маячні страхи часто вказують на серйозні відхилення в психіці дитини, можуть служити початком розвитку аутизму. Дітей з маячними страхами можна зустріти в клініках неврозів і лікарнях, оскільки це найважча форма.
Дитячі надцінні страхи вважаються по праву найпоширенішими, саме з ними в 90% всіх випадків стикаються практикуючі психологи. На цих страхах діти часто «застряють», і витягти їх з власних фантазій буває часом дуже складно. Найпоширенішим є страх смерті. У чистому вигляді цей страх проявляється у 6-7-річних дошкільнят, а у дітей більш старшого віку проявляється не безпосередньо, а опосередковано, через інші страхи. Дитина розуміє, що смерть ось так раптом, несподівано, навряд чи настане, і боїться залишитися наодинці з загрозливим простором або обставинами, які можуть її спричинити. Адже тоді може статися щось несподіване і йому ніхто не зможе допомогти, а значить, він може померти.
До опосередкованого дитячому надцінної страху смерті можна віднести: --- страх темряви (в якій дитячу уяву поселяє жахливих відьом, перевертнів і привидів),
-болю і різких звуків
Методи діагностики страхів.
Існує ряд психодіагностичних методик, зокрема методика виявлення дитячих страхів А.І. Захарова і М.А. Панфілової «Страхи в будиночках», проективна методика А.І. Захарова «Мої страхи», а так само опитувальник оцінки рівня тривожності Г.П. Лаврентьєвої і Т.М. Титаренко та опитувальник П. Бейкер і М. Пустеля Алворда, проективна методика вивчення емоційних проблем і труднощів стосунків у сім'ї «Малюнок сім'ї» В.К. Лосевой і Г.Т. Хоментаускас, методика діагностики емоційного стану «Силует людини» Л. Лебедєвої.
Бесіда представляється як умова для позбавлення від страхів за допомогою їх програвання і малювання. Почати запитувати про страхи щодо пропонованого списку має сенс у дітей не раніше 3 років, питання повинні бути доступними для розуміння в цьому віці. Бесіду слід вести неквапливо й грунтовно, перераховуючи страхи і чекаючи відповіді «так» - «ні» або «боюся» - «не боюся». Повторювати питання про те, чи боїться або не боїться дитина, слід лише час від часу. Тим самим уникає наводка страхів, їх мимовільне навіювання. При стереотипному запереченні всіх страхів просять давати розгорнуті відповіді типу «не боюся темряви», а не «ні» або «так». Дорослий, що задає питання, сидить поруч, а не навпаки дитини, не забуваючи його періодично підбадьорювати і хвалити за те, що він говорить все як є. Краще, щоб дорослий перераховував страхи з пам'яті, тільки іноді заглядаючи в список, а не зачитуючи його.
Сукупність відповідей дитини об'єднуються в кілька груп за видами страхів, які були сформульовані А. І. Захаровим. Якщо дитина в трьох випадках з чотирьох-п'яти дає ствердну відповідь, то цей вид страху діагностується як наявний. Проведення цієї методики є досить простим і не вимагає спеціальної підготовки.
За інструкцією в червоний і чорний будинок треба розселити 29 страхів. У чорному будуть жити страшні страхи, а в червоному - нестрашні. Дорослий перераховує страхи і записує їх номери всередині будинку.
1) коли залишаєшся один;
2) нападу бандитів;
3) захворіти, заразитися;
5) того, що помруть твої батьки;
6) якихось людей;
7) втратити маму чи тата;
8) того, що вони тебе покарають;
9) Баби Яги, Кощія Безсмертного, Бармалея, Змія Горинича, чудовиськ 10) запізнитися в дитячий сад, школу;
11) перед тим як заснути;
12) страшних снів;
14) вовка, ведмедя, собак, павуків, змій (страх тварин);
15) машин, поїздів, літаків (страх транспорту);
16) бурі, урагану, грози, повені, землетруси (страх стихії);
17) коли дуже високо (страх висоти);
18) коли дуже глибоко (страх глибини);
19) залишатися в маленькій, тісній кімнаті, приміщенні, в туалеті (страх замкнутого простору);