Конспект занятія_будем - конспект заняття - будемо ввічливі - (1-2 клас)

Недержавні ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ
ПРИВАТНА УСТАНОВА ГІМНАЗІЯ «МАЙСТЕР - КЛАС
143512 Україна, Московська обл. Истринский р-он, п / о Духанин, сел. Огніково т / ф (495) 994-69-18
конспект заняття
за програмою позаурочної діяльності
«Школа ввічливості»
Тема заняття: «Будемо ввічливі»
(1-2 клас)
Напрямок розвитку особистості:
духовно-моральне напрям
Роботу виконала:
Кулаева І.Є. зам. директора з НВР,
вчитель початкових класів

Засоби навчання: словесні (вірші, аудіозаписи, питання до
дітям), візуальні (презентація), наочний (картки, сонце-рефлексії),
практичний (сценки).
Структура і хід заняття:
І. Організація діяльності учнів
- Добрий день, хлопці, давайте дружно станемо і настроїмося на роботу.
Девіз нашого сьогоднішнього уроку на екрані: (Слайд)
- Сонечко, сонечко! Ми твої промені.
Бути людьми хорошими - ти нас навчи!
Прослуховування пісні «Посмішка» (слова: М. Пляцковский;
музика: В. Шаїнський)
- Хлопці, яку головну думку ви почули в цій пісні? (Треба бути
добрими і доброзичливим до інших).
IІ. Введення в тему. Актуалізація проблеми.
- Що значить, на вашу думку, бути доброю людиною? (Відповіді дітей)
- Який настрій буде у оточуючих, якщо ви їм будете посміхатися і
говорити ввічливі слова? (Радісне, веселе)
- Що ж потрібно робити в першу чергу, коли ви починаєте новий день,
приходьте вранці в школу, зустрічаєте друзів, вчителів, щоб у вас і ваших
друзів був гарний настрій? (Треба говорити всім добрі, «чарівні
слова ») (Наводять приклади).
- А хто з вас вважає себе ввічливою людиною? Чому?
- Давайте перевіримо це.

- Я прочитаю невеликий вірш, а ви допоможете мені і договорів
слівце:
Зустрівши зайчика, їжак-сусід
Каже йому: «...» (Привіт!)
А його сусід вухатий
Відповідає: «Їжачок, ...» (Здрастуй!)
До Восьминіжка Камбала
У понеділок запливла,
А у вівторок на прощання
Їй сказала: «...» (До побачення!)
Незграбний песик Костик
Мишці настав на хвостик.
Посварилися б вони,
Але сказав він «...» (Вибач!)
Плиска з бережка
Впустила черв'яка,
І за частування риба
Їй пробулькал: «...» (дякую!)
Дивно співав серед гілок
Голосистий соловей,
І йому на всю діброву

Горобці кричали: «...» (Браво!)
Товста корова Лула
Їла сіно і чхнула.
Щоб не чхала знову,
Ми їй скажемо: «...» (Будь здорова!)
(На екрані послідовно з'являються слова, названі дітьми)
- Прочитайте ці слова ще раз, як ми їх називаємо?
(Чарівні, ввічливі)
- Звичайно, коли ми чуємо такі слова, нам стає приємно і навіть
настрій поліпшується.
- Як називають людину, яка завжди поводиться правильно, вживає
в мові ввічливі слова?
(Таку людину можна назвати вихованою.)
- Вірно, ввічливим, вихованим.
Сьогодні у нас і піде розмова про ввічливість. Адже це одне з
найважливіших якостей вихованої людини.
III. Основна частина.
І будемо говорити в одному дуже цікавому місці. А як називається
це місце - відгадайте.
Гра «Відгадай слово» (слайд)
На екрані розкидані букви: К Ш О А Л Ж Л І Т Е С В О В И
Хлопці працюють в парах. З букв складають слова ШКОЛА
ВВІЧЛИВОСТІ
- Отже, діти, чому ми будемо в цій школі вчитися? (Будемо вчитися говорити
ввічливо, вчитися правильно поводитися).

- А для чого треба правильно себе вести? (Щоб бути ввічливими, добрими,
щоб з тобою все дружили, щоб тебе любили, добре до тебе ставилися)
- Як же цьому навчитися? Що ви пропонуєте для цього робити?
(Питання викликає інтелектуальне утруднення.)
- А що ви робите на звичайних уроках, щоб чогось навчитися?
(При спільному обговоренні приходимо до висновку, що треба виконувати якісь
то спеціальні вправи.)
- Так, ми будемо виконувати різні вправи, щоб дізнатися секрети
спілкування. Ви вчитеся в одному класі. Що потрібно, що дуже важливо, щоб вам
в класі було добре?
- Хлопці, в чому ж ще проявляється ввічливість?
- Як ще можна визначити, ввічливий чоловік чи ні? (За вчинкам)
Вчинок - це ще одна ланка вихованості.
- Послухайте вірш, який написала А. Барто. (Аудіозапис)
ЛИЦАРІ
У коридорі, в класі чи -
Усюди стіни фарбували.
Терлі фарбу, терли крейда.
Кожен робив, що вмів.

Праця ділили порівну
Хлопчики і дівчатка:
Шафа тягли в сторону
Дівчатка, дівчатка.

Шафа важкий з книгами,
З книгами
Три дівчата рухали,
Рухали.

А два хлопця-здорованя
Стілець тягли не поспішаючи.
Відпочивали дівчинки,
Відпочивали хлопчики:
Дівчатка - на лавочці,
Хлопці - на диванчику.
- Як ви думаєте, хлопчики були задоволені? (Так) А дівчатка? (Ні)
- Чи можна їх в дійсності назвати лицарями? Що їм потрібно зробити,
як вчинити, щоб виправити ситуацію. (Діти дають свої варіанти відповідей)
- Так, ми будемо виконувати різні вправи, щоб дізнатися секрети
спілкування. Ви вчитеся в одному класі. Що потрібно, що дуже важливо, щоб вам
в класі було добре? Нам в цьому допоможуть герої казок.
Завдання Оленки. (Слайд) «Що можна зробити для одного».
Для цього відкриємо таблички на дошці (по одній).
- зробити подарунок (діти дарують один одному заздалегідь приготовані малюнки,
вироби);
Завдання Царівни Несміяни. (Слайд). Гра «Царівна Несміяна».
Одна з дівчаток сідає на стілець, надягає корону, закриває обличчя
руками, зображує Царівну Несмеяну. Щоб її розвеселити, треба сказати
їй добрі слова про те, яка вона гарна. Діти кажуть царівні про її
хороших якостях. Нарешті, вона відкриває обличчя і посміхається.
Завдання Буратіно. (Слайд) Порівняйте дві ситуації:
1) Буратіно сказав: - Артемон, дай олівець, і швидше.
2) П'єро попросив: - Артемон, дай мені, будь ласка, олівець, а то мій
зламався.
- Скажіть, чим відрізняються ці прохання? (Перша неввічливо, а друга
ввічлива)
- Як ви думаєте, кому Артемон дасть олівець? Чому?

-битися
-миритися
V. Робота в групі. Ми тільки що провели фізкультхвилинки, яка
дозволила нам не тільки відпочити, а й подумати.
Хлопці, у вас в руках запрошення різних кольорів. Встаньте
групами згідно кольору. Ми зараз з вами будемо виконувати завдання в
групах.
Збери слова по групах (слова розвішені по класу)
1группа: слова вітання.
2 група: слова, якими можна попрощатися
3 група: слова-звернення, щоб попросити книгу
4 група: слова-подяки
Кожна група шукає потрібні їй слова.
слова:
1. Доброго ранку, добрий день, здрастуйте, вітаю вас, радий зустрічі,
вітання.
2. Всього доброго, бувайте здорові, на добраніч, приємних сновидінь,
поки, в добру путь, щасливо, до побачення, радий був вас бачити.
3. Дай мені будь ласка, не міг би ти мені позичити, прошу тебе,
позич мені будь ласка на час, якщо не важко дай мені будь ласка.
4. Дякую, велике спасибі, я буду дуже вдячний, дякую, мені
дуже приємно, дозвольте висловити свою подяку.
Представники груп зачитають ці слова.
- А ви помітили, як вимовляються «чарівні слова»?
(Чемно, з посмішкою)
- Давайте з вами, хлопці, домовимося, що завжди всім оточуючим,
звертаючись до них, будемо дарувати тільки добрі слова і посмішки, і правильно
оформляти своє прохання. Тоді у кожного буде гарний настрій.

- Хлопці, підніміть руку ті, кому вже доводилося просити про щось.
- А що таке прохання? Прохання - ввічливе ставлення до кого-небудь,
закликає зробити що-небудь.
- Хлопці, як можна висловити прохання? (Жести, міміка, слова)
- Зараз двоє з вас покажуть сценку, а вам потрібно буде її озвучити (перед
заняттям учитель попереджає двох хлопців)
Сценка: Варто стілець, на якому сидить один з учнів. Один без слів
просить іншого поступитися місцем.
- За допомогою чого було висловлено прохання? Як її висловити за допомогою слів?
Зараз двоє з вас покажуть цю сценку, тільки зі словами.
- Хлопці, як ви думаєте, після цих слів хочеться виконати прохання? зараз
будемо вчитися грамотно висловлювати звернення з проханням.
А допоможе нам в цьому план (Слайд)
план:
1. Звернення.
2. Прохання допомогти.
3. Подяка.
- У цій послідовності повинні будуватися звернення з проханням. З чого
почнемо? Якщо це ваш ровесник, то звернемося до нього по імені. А якщо
доросла людина - на ім'я та по батькові. Далі сама прохання. що
обов'язково повинно бути в проханні? (Чарівне слово) І коли нам дадуть відповідь
згодою, ми повинні подякувати людини.

- Зараз кожен вибере, до кого він звернеться з проханням, промовить її про
себе, а потім озвучить її. (Хлопці виступають в парах або малих групах)
VІ. Підбиття підсумку. рефлексія
-Ось і добігає кінця наша бесіда про правила поведінки для
вихованих дітей.
-Що нового ви сьогодні дізналися про вихованість?
- Що таке вихованість?
- Чи потрібно людині бути вихованим?
- У чому проявляється справжня вихованість?
- Який головний висновок ви зробили для себе сьогодні?
(Відповіді дітей)
- Запам'ятайте, у вихованого людина не тільки слова повинні бути
ввічливі, але і вчинки добрими.
- Тепер подивіться уважно на малюнок. Ви бачите сонечко, його
промінчики потрібно прикрасити. Напишіть на них добрі ввічливі слова, які
повинні вживати в мові виховані діти (робота з плакатом).
- Подивіться, які чудові слова ви написали.
- Я сподіваюся, що наше заняття допоможе вам стати більш уважними і добрішими один
до одного і до людей, які вас оточують.
- На цьому наше сьогоднішнє заняття закінчується. Пора прощатися.
Уважно подивіться один на одного, посміхніться.