Конспект відкритого заняття в старшій групі 8 «бджілка» «хто, що, з чого і чим»
транскрипт
2 Освітня область «Мовний розвиток» Мета: розвивати мовну активність дітей. Завдання: 1.Закреплять уявлення дітей про те, що дерево-матеріал, з якого можна робити різні речі. 2.Уточнять знання про особливості дерева як матеріалу. 3.Расшірять уявлення дітей про те, що різні майстри роблять з дерева (будинки, заметіль, посуд, іграшки). 4.Развівать у дітей увагу, пам'ять, мислення, пов'язану мова. 5.Актівізіровать словник дітей: столяр, тесля. 6.Визивать бажання у дітей брати участь в розмові (бесіді) з вихователем. 7.Воспітивать у дітей прагнення пізнавати нове, вміння слухати дорослого і вислуховувати відповіді інших дітей. Матеріали та обладнання: Демонстраційний матеріал-картинки із зображенням столяра і інструментів, якими він працює (пила, молоток, сокира, рубанок), теслі, дерев'яного будинку, меблів, іграшок та матеріалу, з якого вони зроблені. «Чудовий мішечок», дерев'яні іграшки і предмети. Попередня робота: загадування загадок про інструменти і предмети з дерева, дидактичні ігри: «Знаю все професії», «Що з чого зроблено», лото «Всі роботи гарні»: ігри з дерев'яними іграшками, конструкторами; спостереження в повсякденному житті; розглядання альбомів «Меблі», «Іграшки», «Посуд»; Читання вірша Д.Радарі «Чим пахнуть ремесла», Н.Уткіна «Професії», А.Богдарін «Знайомі професії», С.Баруздін «тесля»: словесні ігри: «Загадай, ми відгадає»; бесіди: «Що таке професії?», «З чого зроблені ці предмети». Методи і прийоми: 1.Словесние-питання, загадки, пояснення, заохочення. 2.Наглядние- розглядання картинок, предметів. 3.Практіческая-ігри, фізкультхвилинки.
3 Хід НСД: 1.Вводная частина заняття. Діти сидять на килимі. В.: Хлопці, підійдіть всі до мене і встаньте навколо меня.посмотріте, до нас сьогодні прийшли гості, давайте з ними привітаємося. Д.: Доброго дня! В: Хлопці, я сьогодні хочу запросити вас відправитися в подорож в країну різних цікавих предметов.а ви любите подорожувати? Д: Так. В: Для цього потрібно закрити очі долоньками і сказати: «Раз, два, три в подорож все разом вирушаємо ми!» (Діти вимовляють слова, відкривають очі). В: Хлопці, проходите, сідаєте на стільці за столи.вот ми з вами опинилися в країні різних цікавих предметов.в цій країні все речі роблять з одного матеріалу. Подивіться на картинку і скажіть, що це за матеріал? Д: Дерево В: Правильно. Раніше ми з вами розглядали шматочки дерева і знаємо, що дерево дуже твердий і міцний матеріал, Його можна розпилювати, стругати, полірувати, розколювати. Нам треба буде подумати і дізнатися, хто робить, з якого матеріалу, що робить і якими інструментами. 2.Основні частина заняття: В: Подивіться, що на зображенні, здогадайтеся? (Показує картинку, на якій зображений столяр) Д: Столяр У: Правильно, це столяр.зовут його Іван Іванович. Що ж робить столяр Іван Іванович? Ось послухайте. (Вихователь Новомосковскет) «Рами, двері, табурети Полки, тумбочки, лави. Дуже важливі предмети Руки роблять мої. »Ось, що робить столяр. І так, ми розгадали, хто робить предмети і які. Ліза, повтори, що робить столяр? Л: Двері, полки, табурети, лави, тумбочки. В: Правильно. А тепер потрібно дізнатися з якого матеріалу роблять предмети, яким інструментом? Послухайте, що говорить Іван Іванович. «Добре, що в майстерні Все, що треба під рукою» В: З чого він робить всі необхідні предмети? Д: З дерева, з дощок. В; «Відповідна дошка та кострубаті боки»
if ($ this-> show_pages_images $ Page_num doc [ 'images_node_id'])
4 Правильно, з дощок, з дерева. А якими інструментами можна зробити так, щоб предмет був рівний? Послухайте, я прочитаю вам, а ви відгадайте. «Він хоч і залізний, А такий люб'язний! Сто поклонів віддав їй, І тепер вона рівнею ». Д: Молоток (Вихователь дістає з столярного ящика молоток) У: Правильно відгадали. Слухайте далі: «Він вважає, де не гладко, Там звичайно немає порядку. За дошці пройшов, шурша- Стала дуже хороша ».. (вихователь дістає рубанок) У: Правильно. Слухайте далі: «Все пробує на зуб: І сосну, і клен, і дуб». Д: Пила (Вихователь дістає пилу) У: Правільно.Еще одна загадка «Кланяється, кланяється, Прийде додому розтягнеться». Д: Сокира (Вихователь дістає сокиру) У: Молодци.Ребята, ви напевно втомилися? Давайте відпочинемо. Проводиться физкультминутка. «Ми ляскаємо руками» Ми ляскаємо руками: хлоп-хлоп-хлоп, Ми тупотимо ногами: топ-топ-топ, Головою круть, круть, Постукали в груди, в груди. По колінах хлоп-хлоп-хлоп, Ми цукерку: ам-ам-ам, І погладив по боках, А потім животики, Посміхнулися ротики. В: А ще в своїй роботі Іван Іванович використовує клей.на меблевих фабриках кожен інструмент замінюють машини: вони пиляють дошки, стругають, збивають, склеюють часті.машіни працюють швидко, виготовляють багато речей. Меблів (Вихователь показує картинки із зображенням меблів, діти називають їх) В: Женя, як називається професія Івана Івановича? Женя: Столяр У: Микита, що робить столяр? Микита: Рами, полки, двері, тумбочки. В: Настя, з чого він все це робить? Настя: З дерева. В: Даша, які інструменти потрібні для роботи Івану Івановичу?
5 Даша: Пила, топірець, рубанок, молоток. В: Де роблять меблі, Діма? Діма: На меблевих фабриках. В: Богдан, що делакют машини на меблевих фабриках? Богдан: Піля дошки, склеюють частини, збивають. В: З чого роблять меблі? Богдан: З дерева В: Молодці, все вірно. Подивіться ось на цю картінку.ето плотнік.он будує з дерева будинки, прикрашає їх різьбленням, фігурками, вирізає з дерева. У містах не так часто будують будинки з дерева, але в кожному будинку є щось з дерева. Руслан, назви предмети з дерева в твоїй кімнаті. Руслан: Двері, меблі, іграшки. В: Послухайте, як і з чого роблять стіл у вірші С.Я.Маршака «Звідки стіл прийшов» Берете клітку і зошит, Сідайте ви за стіл, А ви могли б розповісти, звідки стіл прийшов? Недарма пахне він сосною, Прийшов він з глушини лісової, Ось це стіл-сосновий стіл До нас з лісу прийшов В: Хлопці, подивіться, у мене є ось такий «Чудесний мішечок» .Давайте з вами пограємо «Кожен з вас дістає предмет і скаже , що це, для чого і каак прикрашено ». В? Молодці! Подивіться тут зображені іграшки з дерева. Ці іграшки роблять майстри игрушечники. а картинки малюють художники. Я пропоную вам влаштувати виставку речей з дерева і картинок для ваших батьків в приймальні і розповісти їм про це. Ми вами вже довго подорожували, нам пора повертатися в дитячий сад.встаньте ласка навколо мене закрийте очі долонями і скажіть: «Раз.два, три з подорожі все разом повертаємося ми». 3.Заключітельная частина заняття: В: Хлопці, де ми з вами побували? Д: У країні різних цікавих речей. В: Сподобалося вам в цій країні? Д: Так, сподобалося! В: А хто робить всі ці речі і предмети? Д: Столяр. В: А з якого матеріалу зроблені речі предмети? Д: З дерева З: Які предмети роблять з дерева? Д: Табурети, тумбочки, шафи, меблі, іграшки. В: Чим роблять, якими інструментами?
6 Д: Пила, молоток, топірець, рубанок. В: Спасибі, хлопці! Все сьогодні добре працювали, на цьому наше заняття закінчене.