Конспект інтегрованої діяльності в старшій групі «добре бути дівчинкою, добре бути

Анжела Межерічер
Конспект інтегрованої діяльності в старшій групі «Добре бути дівчинкою, добре бути хлопчиком!»

Матеріал. картинки з жіночими та чоловічими образами, ляльки хлопчика і дівчинки. дзвіночок. Асортимент різноманітних продуктів для приготування бутербродів.

Попередня робота. розучування віршів, гра «Одягни ляльку». Малювання портретів дівчаток і хлопчиків. Розгляд фотографій, ілюстрацій.

Хід діяльності:

Вихователь дзвенить у дзвіночок і вимовляє слова. Дзвіночок, мій друже, збери дітей в гурток. Діти збираються біля вихователя. Проводиться пальчикова гімнастика:

Дружать в нашій класі дівчата і хлопчики,

Ми з тобою подружимося маленькі пальчики.

1, 2, 3, 4, 5, - починаємо ми грати.

Дружно за руки візьмемося і один одному посміхнемося.

В - ль. А тепер ми посидимо, про те про се поговоримо. Дівчата сідають на стільчики з правого боку, а хлопчики - з лівого.

- Хлопці, подивіться один на одного.

- Скільки у нас дівчаток?

- Скільки у нас хлопчиків?

- Що можна сказати про кількість дівчаток і хлопчиків?

- Всі люди на землі розділені на дві статі - чоловіча стать і жіночий.

- Хто відноситься до чоловічої статі?

- Хто відноситься до жіночої статі?

- У мене на столі лежать різні картинки, допоможіть мені розділити їх на дві групи за статевою ознакою. Викликаю двох дітей. Проводиться гра. «Хто швидше» (картинки вивішуються на магнітну дошку).

- Чим дівчинки відрізняються від хлопчиків?

- Чим схожі хлопчики і дівчатка?

- Чому про чоловіків говорять, що вони сильна стать?

- Чому про жінок говорять, що вони слабка стать?

- Хто кого повинен захищати?

-Від кого захищати?

- Чи добре бути хлопчиком. Чому?

Пропоную хлопчикам прочитати вірші:

Нехай плачуть бурульки і іржаві відра

І мокрі капелюхи. кап, кап,

Але ми адже чоловіки.

Ревіти без причини-

Не можна нам по чину ніяк!

Нехай ліхтарі, синці, навіть шишки -

Не можна нам заплакати ніяк.

Адже ми ж хлопчаки,

А значить чоловіки.

Ми сліз НЕ покажемо ніяк!

- Чи добре бути дівчатками. Чому?

Пропоную дівчаткам розповісти вірші:

Ми дівчата, це означає скромні, приємні

І у всіх своїх справах дуже акуратні,

Любимо в ляльок і посудку

Ми з подружками грати.

І проліски весною

На пагорбі збирати.

А поплачемо ми немножко-

Це не вважається.

Тому що ми дівчата, нам це дозволяється!

Потім пропоную пограти в хороводную гру «Назви ім'я». (Діти по колу передають один одному ляльку хлопчика. А потім дівчинки при цьому називаючи або чоловіче, або жіноче ім'я).

- Хлопці, хочете потанцювати? Тільки танцювати ми будемо в повному обсязі одночасно, а ви самі повинні вгадати, хто повинен рухатися під ту чи іншу музику. (Звучать музичні фрагменти, для хлопчиків. Марш, танцювальна, спортивна, для дівчаток. Колискова, сніжинки, метелики) .Проводітся музична розминка, потім діти сідають на стільці.

- Хлопці, спробуйте відгадати загадки обманки. Слухайте уважно і відповідайте про кого загадка.

1) Болти, шурупи, шестерінки знайдеш в кишені ....

2) Навесні вінки з кульбаб плетуть звичайно, тільки ...

3) Ковзани по льоду креслили стрілочки, в хокей грали тільки ...

4) Базікали годину без перепочинку в квітчастих платтячках ....

5) При всіх помірятися сілёнкой звичайно люблять лише ...

Потім проводитися гра «Самий, сама»

- Діти, ви повинні назвати ім'я хлопчика чи дівчинки з нашої групи. у кого найбільш виражено ту чи іншу якість, назване мною.

1. 2, 3, 4, 5, про кого хочу сказати?

-Хлопці, дівчинка - це майбутня жінка. Дівчатка. бажаючі стати прекрасними дамами не плачуть з приводу, не кричать, не лаються, намагаються бути ніжними. чуйними. Дівчинка повинна бути гарною господинею. вміти створити в своєму будинку чистоту і затишок.

А хлопчик - майбутній чоловік. А справжній чоловік ніколи не образить жінку. Він завжди готовий прийти на допомогу. Ось зараз ми будемо вчитися готувати смачні і корисні бутерброди, і хлопчики будуть допомагати дівчаткам. Пропоную дітям поділитися на пари, вимити руки і приступити до роботи (на столах приготований різний асортимент продуктів, діти самостійно фантазують. Звучить музичний супровід).

Облік гендерних особливостей у фізичному напрямку розвитку дошкільника. З введенням в дію ФГТ особливо актуальним стало індивідуально-диференційований підхід до дитини в залежності від його статі. Однак.

Виявлення гендерної ідентичності у дітей середнього дошкільного віку Робота з формування у дітей гендерної ідентичності повинна починатися з вивчення особливостей розвитку кожної дитини. Для реалізації.

Конспект інтегрованої діяльності в старшій групі «Добре бути дівчинкою, добре бути хлопчиком!»