Книга розвиток пам’яті

- Спортсмени, які розраховують відсидітися на задніх рядах, нічого не робити і отримувати пристойні оцінки, дуже скоро зрозуміють свою помилку. Всі вільні.

Я розповів про це Джону Гавлічек, поділившись планами неодмінно використовувати свої системи тренування пам'яті, щоб не вдарити обличчям в бруд.

- Які системи? - запитав Джон, і я вперше в житті розповів сторонній людині про свої методи поліпшення пам'яті і здатності до запам'ятовування, про те, як я в дитинстві розкладав в розумі слова на літери в алфавітному порядку. Я навіть показав Гавлічек, як це роблю.

Мені здалося, що спочатку він мені не повірив. Я як міг пояснив йому, як працює мій мозок, і він, мабуть, вирішив, що у мене не все в порядку з головою, але тим не менш запропонував мені розкласти в алфавітному порядку слова за його вибором. Після того як я успішно впорався з цим завданням, Гавлічек від душі побажав мені удачі в використанні моєї системи. Що ж стосується курсу американської історії, то тут моя система спрацювала чудово. На іспиті я набрав 99 балів - наступний за моїм результат дорівнював 77. Я закінчив навчання з відмінними результатами, витративши на неї в чотири рази менше чистого часу, ніж більшість інших студентів.

Через багато років, після того як почав грати в баскетбольній команді New York Knickerbockers, я познайомився з Гаррі Лорейн. Наша перша розмова тривав 18 годин. Очевидно, у нас було багато спільного, тому що ми почали спільно займатися різними проектами, в тому числі створенням цієї книги, в якій поєдналися наші з ним методи, ідеї, думки, системи і спогади. Повірте, якщо у вас вистачить терпіння прочитати книгу до кінця і застосувати на практиці викладені в ній поради, то ви переконаєтеся, що людська пам'ять не має кордонів.

Передмова
Гаррі Лорейн

На превеликий жаль, у мене не було можливості отримати повноцінну освіту. Я не зміг закінчити навіть першого класу школи другого ступеня. Правда, за цей короткий час я показав дуже хорошу успішність і був одним з кращих учнів в класі. Чому? У мене був середній IQ, а моя «природна» пам'ять нічим не відрізнялася від пам'яті більшості людей. Треба зізнатися, що я завжди вважав, що у мене найгірша в світі пам'ять. Гарні оцінки я отримував лише з однієї причини: я користувався системами тренування пам'яті. Все було дуже просто.

Джеррі вже розповів вам, як він в дитинстві «підсів» на розкладання слів на букви в алфавітному порядку. Моїй же пристрастю були карткові фокуси. Здається, я сильно діставав однокласників, весь час звертаючись до них з проханням «вибрати карту, будь-яку карту». Один з фокусів, які я показував в ті роки, строго кажучи, таким не був - я всього лише демонстрував можливості пам'яті. Вся штука полягала в запам'ятовуванні по порядку всієї перетасованої колоди: мені показували карти по одній, і я запам'ятовував, в якому порядку вони розташовані в колоді. Я і зараз іноді згадую цей фокус, але тоді це був єдиний відомий мені мнемонічний трюк.

Саме тоді я написав свою першу книгу про мнемонічних прийомах, яка була видана мільйонними тиражами і переведена на дев'ять мов. За першою книгою послідували інші. Я став вести курси і семінари по тренуванню пам'яті та почав отримувати безліч листів від людей, які змогли значно поліпшити свою пам'ять завдяки моїй системі. Один з листів я отримав від Джеррі Лукаса, який в той час навчався на першому курсі в університеті Огайо. Ми з Джеррі листувалися кілька років. Він розробив власну систему тренування пам'яті і дуже цікавився моїми методиками, адаптуючи їх до власних напрацювань і використовуючи їх у навчанні. Я не міг побажати кращого і більш відданого учня.

Я продовжував займатися своєю роботою, Джеррі - своєю. Зрештою я заснував Школу пам'яті Гаррі Лорейн, а Джеррі став грати в одній з кращих баскетбольних команд. Весь цей час ми продовжували листуватися. Кілька років тому Джеррі почав демонструвати свої здібності по національному телебаченню - тобто зайнявся тим, чим я займався протягом 20 років. Як і я, він запам'ятовував одночасно до 500 осіб людей, які були присутні в студії. У той час ніхто не знав про наш заочному знайомстві.

Коли Джеррі став грати за Kniks [1]. ми нарешті зустрілися. Та перша зустріч тривала майже добу. Ми обидва розуміли, що навіть наша тренована пам'ять не допоможе запам'ятати всі деталі того першої розмови, і в якийсь момент вирішили записати його на магнітофон. У цій книзі ви знайдете багато уривків з того пам'ятного діалогу. Це прозвучить нескромно, але я не покрівлю душею, якщо скажу, що заздрю ​​вам! Заздрю ​​тим відкриттям, які ви зробите, заздрю ​​тому, що ви зараз вступите в нові, незвідані області, насолодіться радістю, пов'язаної з навчанням. Як я зараз хотів би опинитися на вашому місці!

Глава 1
Трохи історії

Системи тренування і поліпшення пам'яті існували вже в античності. У людей в ті часи не було під рукою засобів запису, і тільки добра пам'ять і системи її поліпшення допомагали оповідачам запам'ятовувати історії, вірші та пісні. Грецькі і римські оратори з неймовірною точністю вимовляли свої довгі промови, вивчаючи їх - думка за думкою - напам'ять, застосовуючи для цього мнемонічні прийоми.

По суті, вони прив'язували (або асоціювали) кожну частину своєї промови з певним місцем своїх будинків. Місця в будинках називалися по-латині loci. Перша думка мови асоціювалася, ймовірно, з вхідними дверима, друга - з передпокою, третя - з яким-небудь предметом меблів в ній і так далі. Коли оратору треба було - думка за думкою - виголосити промову, він подумки уявляв собі, як входить в свій будинок. Уявивши вхідні двері, він згадував перша теза мови. Друге місце, передпокій, нагадувало йому наступну тезу і так далі, до самого кінця промови. Ця техніка запам'ятовування шляхом утворення асоціацій з місцями, або loci, залишила слід і в англійській мові, де, бажаючи підкреслити першу, головну думку, кажуть in the first place (по-перше, на першому місці).

Батьком цієї методики тренування пам'яті і полегшення запам'ятовування, методу локусів, вважають Симонида Кеосского, що жив в Греції близько 500 року до н. е. проте на багатьох клаптиках древніх рукописів, датованих епохами на кілька сотень років раніше життя Симонида, можна знайти описи мнемонічних прийомів, до яких в усі часи вдавалися оратори.