Класний годину-бесіда на тему краса як ти це розумієш

Класний годину-бесіда: «Краса: як ти це розумієш?»

Мета: розширити уявлення учнів про красу, викликати потребу працювати над собою, виховувати в собі кращі якості.

Краса, вона всюди: в щуме вітру, в слові вірш.
Краса, вона в русі, краса - в очах твоїх.

- Як ви зрозуміли-що ж ми з вами будемо сьогодні говорити?

(Правильно, мова піде про красу)

- А як би ви дали визначення цьому слову: що таке краса?

«Краса - все гарне, прекрасне, все те, що приносить естетичне і моральне задоволення».

А) Давайте почнемо класна година з дуже приємного. Всі ми любимо слухати музику - ось я вас запрошую просто послухати і насолодитися музичним шедевром.

Звучить вальс А. Петрова з к / ф «Стережись автомобіля».

І лише два питання:

- Сподобалася музика?
- Красива?

Б) А зараз мені хотілося б вам розповісти одну чудову казку. Це казка про перший кульбабі. Одного разу серед зеленої трави спалахнув яскравий як сонечко квітка кульбаби. Всі зелені травинки звернули на нього увагу. "Що це таке? Звідки така дивовижна краса? »- говорили вони. Кульбаба загордився. Я найкрасивіший. Я єдиний в світі. Але ось спалахнули десятки, сотні інших сонечок, і про перший кульбабі забули.

Про що ця казка?

Чому це сталося з кульбабою? Чому про нього дуже швидко забули?

Висновок: Ми побачили зовнішню красу, але вона невіддільна і від якостей людини, які говорять про його внутрішній світ, значить, існує і ще якась краса. Як ви думаєте, яка це краса?

Б) Подивіться на фотографії. Вам відомі ці люди? Що ви можете про них сказати?

- У Юлі складна, важка доля, - розповів Ілля Авербух, який ставив хореографію для її олімпіадної програми. - У Юлі немає тата. Вона - дівчинка з простої сім'ї. З мамою приїхали з Запорожьеа в Москву. Спочатку були складності. Загалом, все було важко, як в книжках ... Незважаючи на труднощі, пробивалися. Зараз ситуація набагато краще.

- Як ви думаєте, хлопці, завдяки чому дані спортсмени змогли домогтися таких результатів? Якими внутрішніми якостями вони мали?

(Завдяки силі, витривалості, працьовитості; вольові, цілеспрямовані, працелюбні, націлені на перемогу).

- Як ви вважаєте, яка краса у даних спортсменів?

(Вірно. Вони красиві не тільки зовні, але і внутрішньо. Адже завдяки душевній силі, душевної краси, вони змогли домогтися таких результатів.)

3. Заключне слово вчителя.

Антон Павлович Чехов сказав: «У людині все має бути прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки». Особа і одяг відразу видно - тому ці слова стоять на першому місці. Це зовнішня оболонка людини, посудину, який відразу помітний. Душа і думки приховані за зовнішньою оболонкою. Це той вогонь, який здатний зігріти, врятувати, допомогти. Той вогонь, який робить душу красивою. Що ж потрібно, щоб цей вогонь протягом життя не згас?

Спокій таїть в собі рух.

Мовчання плекає звук.

Світло істини, тьма заблужденья

Єдиний утворюють коло.

І шлях готовий: відкрита книга.

Всюди радість розлита.

Миттю дихає Краса,

І в Красі - дихання миті.

Рефлексія: запропонувати дітям висловити свою думку про заняття: підняти гуртки з зображенням «посмішка» або «засмучення». Мені дуже хочеться сподіватися, що наша бесіда вам допоможе вирішити кожному з вас, що таке краса. Дякуємо.