Як у дитини формується характер

Характер (від грецького charakter - риса, ознака, прикмета, особливість) - індивідуальне поєднання стійких психічних особливостей людини, що обумовлюють типовий для даного суб'єкта спосіб поведінки в певних життєвих умовах і обставинах. Характер тісно пов'язаний з іншими сторонами особистості людини, зокрема, з темпераментом, який визначає зовнішню форму вираження характеру, накладаючи своєрідний відбиток на ті чи інші його прояви ( «Психологічний словник» під. Ред. В. П. Зінченко, Б. Г. Мещерякова).

Звідки береться характер дитини? Чи можна впливати на його становлення, чи можна формувати характер власного чада? Таким питанням задаються багато батьків, які мріють про щасливе майбутнє своєї дитини.

У сучасній науці досі залишається відкритим питання про спадковий фактор формування характеру, тому розглядати характер дитини як якусь спадкову зумовленість ми не станемо.

- Вплив виховних підходів до дитини з боку батьків;
- Вплив особистості батьків на дитину як приклад для наслідування їх поведінки;

- Характер взаємин між людьми, оточуючими дитини (в першу чергу, батьків);

- Культурні традиції, прийняті в суспільстві, в якому росте і виховується дитина;

- Норми, правила і пріоритети, прийняті в сім'ї і суспільстві.

Цілком зрозуміло, що вплив сім'ї на формування характеру дитини велике, але не безмежне. Як би не намагалися батьки зробити з дитини жвавого активіста, якщо він меланхолік від природи, у них нічого не вийде. Більш того, дитина буде сприймати їх спроби як насильство, стане тривожним, почне невротізірованних.

Як же бути молодим, дбайливим і уважним батькам, що мріють про щасливе, веселе, розумному, життєрадісному і успішному дитині? У медицині є правило: «Не нашкодь!». На мій погляд, в питаннях виховання дитини батькові також варто керуватися цим правилом. Хочеться нагадати всім батькам:

Дитина прекрасний і внутрішньо гармонійний від народження. Він рухається своєю інтуїцією і інстинктами. Він не вміє обманювати, хитрувати, маніпулювати. Всьому цьому він навчається пізніше, завдяки своїм батькам;

Дитина - це дзеркало, в якому, крім усього іншого, відображаються і педагогічні помилки батьків.

Отже, перейдемо до участі батьків у формуванні характеру дитини. Як ми зрозуміли, в основі характеру лежить темперамент, як фундамент в основі будинку.

Меланхолік - досить повільний, задумливий, чутливий і вразливий. Його вища нервова діяльність характеризується відносною слабкістю і нестійкістю. Це означає, що така дитина потребує більшої кількості часу для того, щоб прийняти рішення, досягти бажаного результату і більш ранимий, вразливий щодо негативних впливів ззовні. Дитина-меланхолік більш схильний до плаксивості і смутку, ніж всі інші. Проте, такі діти анітрохи не менш талановиті, ніж інші. Вони посидючіші, в них добре розвивається творчий потенціал, але це творчість не носить видовищного, сценічного характеру, це творчість, скоріше, прикладне: малювання, ліплення, конструювання, вишивка, гра на музичних інструментах і т.д. Якщо малюка-меланхоліка виховувати відповідно до його біологічно закладеними можливостями - вдасться виростити людину розсудливого, творчого, розумного, чуттєвого і турботливого. Якщо змушувати меланхоліка «співати зі сцени» і постійно конкурувати з іншими дітьми, ставити йому занадто швидкий темп діяльності - він стане ще більш плаксивою, більш тривожним, більш вразливим, почне замикатися в собі, як би ховатися від навколишнього світу. Завдання батьків дитини-меланхоліка - допомогти йому адаптуватися в навколишньому світі і максимально використовувати свій творчий потенціал.

Флегматик - схильний до задумі, трохи повільний, але досить стійкий щодо впливу стресових факторів. Він не так ранимий, як меланхолік, але так само, як і меланхолік, не схильний поспішати. Розважливий, задумливий, не поспішає приймати остаточне рішення, може по кілька разів перевіряти правильність своїх дій. Наприклад, дитина-флегматик дуже повільно прибирає за собою розкидані іграшки, але прибирає їх дуже акуратно, складаючи кубик до кубика, на це йому не шкода часу. Його вища нервова діяльність характеризується відносною слабкістю і стійкістю. Так само як і меланхолік, він не прагне до лідерства і публічності. І якщо змушувати дитину-флегматика «співати зі сцени» - то «тільки в складі хору». Інакше йому буде дуже дискомфортно. Флегматики, завдяки своїй посидючості та наполегливості, мають багато шансів стати мислителями, вченими. Заохочення досягнень і допомогу в адаптації серед однолітків - це те, що повинні зробити батьки, щоб флегматик міг максимально реалізувати себе в житті.

Які риси характеру батьки зазвичай хочуть бачити у своїй дитині? Напевно, всі батьки хочуть бачити свою дитину розумним, талановитим, лагідну, веселим, артистичним, слухняним, розсудливим і т.д. і т.п. Що потрібно робити, щоб дитина придбала всі перераховані вище якості?

- З моменту зачаття потрібно усвідомлювати, що дитина - це окрема від тата і мами особистість. У нього буде своя доля, свої інтереси, свої таланти, свої друзі, свої перемоги і свої поразки. Загалом - його потрібно готувати до досягнення його власних, а не ваших цілей;

- Завдання батьків - підготувати дитину до дорослого життя так, щоб згодом йому було легко справлятися з будь-якими труднощами. Відповідно, важливо формувати такі риси характеру, як працьовитість, цілеспрямованість, розсудливість;

- Якщо ви хочете, щоб ваша дитина була успішною в житті людиною - потрудіться над тим, щоб він виріс впевненим в собі і своїх силах. Дитина повинна бути абсолютно впевнений, що він любимо і поважаємо своїми батьками. Віддайте дитині відповідальність за його вчинки;

- Батькам потрібно співвіднести свої вимоги з можливостями дитини (враховувати не тільки темперамент, але й вік дитини), для того щоб не травмувати його особистість;

- Орієнтуватися на здатності і переваги дитини. Розвивати ті таланти, в яких ваша дитина проявляє особливі успіхи, і підтримувати на хорошому рівні інші здібності дитини;

- І, нарешті, найголовніше - потрібно любити і поважати свою дитину! Він - це найцінніше з того, що ви залишите після себе!