Історія паперу »(подорож в минуле)

Ознайомити дітей з історією паперу, розглянути різні види паперу і її якості, розповісти про її призначення і виготовленні. Дати знання про властивості паперу, робити досліди з дітьми з папером. Активізувати мова дітей, розвивати ретроспективний погляд на папір, розвивати пам'ять, мислення, увагу, інтерес. Розвивати творчість, навички конструювання.

Знайомство з папером, розглядання предметів з паперу, робити досліди з папером. Малювання на папері олівцями, фарбами, фломастерами, конструювання з паперу. Лист на дощечках з глини. Знайомство зі словами папірус, береста, пергамент, глина, розповісти про рецепт паперу.

Використовувати загадки, вірш С. Михалкова "Аркуш паперу", прислів'я, пісню про паперовому кораблику, танець з паперовими виробами.

"Історія паперу"
(Подорож в минуле)

Вхід дітей з паперовими виробами.

Танець "Паперова країна" (муз. "Маленька країна")

(Поклали іграшки на стіл і сіли)

Вихователь: Хлопці, я зараз вам загадаю загадку, а ви спробуйте відгадати.

"Я біла, як сніг, дружу з олівцем, Де він пройде, там замітку кладе"

Вихователь: Правильно. Люди дуже люблять папір, навіть склали про неї вірш. С. Михалков "Аркуш паперу"

Простий паперу свіжий лист!
Ти бел, як крейда. Чи не зім'ятий і чистий,
Твоєї поверхні поки
Нічия не зворушена рука.

Чим станеш ти? Коли, який
Списаний будеш ти рукою?

Одного разу олівець кольоровий
Пройдеться по всьому листу,
Його, заповнивши порожнечу.

І синім, буде пароплав,
І чорним буде в небі дим,
І сонце буде золотим.

Давайте на нашій папері
Намалюємо малюнок по віршу

(Під музику заходить Буратіно) (муз. Буратіно)

Вихователь: Ти що Буратіно плаче?

Буратіно: Я спокійно йшов до школи, мене якийсь хлопчик штовхнув прямо в бруд, я впав і забруднив свою курточку і зіпсував книгу, яку мені купив тато Карло!

Хлопці, допоможіть мені їх випрати.

1 дитина: Буратіно, ти що, тобі не можна прати курточку і книгу.

2 дитина: Вони зроблені з паперу.

3 дитина: Якщо випрати, курточка і книга зіпсується

4 дитина: Вони намокнуть, помнуться і порвуться.

Буратіно: Що таке папір? Яка вона?

Гра "Покажи і назви папір"

Діти: Гладка, шорстка, товста, тонка, гофрований, оксамитова, прозора, м'яка, кольорова.

Вихователь: Папір взагалі-то, вона нетривка. Давайте згадаємо властивості паперу.

Діти: Мнеться, рветься, ріжеться, скручується, згинається, склеюється, намокає, горить.

Вихователь: Папір-матеріал універсальний. З неї роблять не тільки книгу і твою курточку, Буратіно.

Діти: Газети, журнали, зошити, книги, листівки, коробки, мішки, мотузки, іграшки, одяг, білизна, посуд. Її використовують в будівництві і взуттєвої промисловості.

Вихователь: Є такі сорти паперу, які міцніше каменю, міцніше цегли. Вони в вогні не горять і в воді не тонуть, випускають нешелестящую, промокне в непогоду папір, є папір тонше за людську волосину.

Буратіно: Коли і як з'явився матеріал під назвою - папір. І з чого його роблять?

Вихователь: Цікаве питання ти поставив Буратіно. Чи не побувавши там, де придумали папір, ти не зрозумієш, як вона до нас прийшла. Я вигадала! Тобі і нашим хлопцям буде дуже цікаво потрапити в минуле і побачити все своїми очима.

Буратіно: Минулої можна потрапити тільки в казках.

Вихователь: Дійсно, в казках. Казка нам і допоможе. Минулої ми полетимо на килимі-літаку, який мені подарував знайомий Джин. (Сідає на.ковер)

Вихователь: Писати люди навчилися набагато раніше, ніж винайшли папір. Протягом багатьох років наші предки шукали матеріал для письма. Зараз ми приземлимося в Єгипті.

(З'являється Егіптяночка під музику)

Егіптяночка: Доброго дня, діти! Я знаю, навіщо ви прийшли в минуле. Ходімо! Раніше в Греції писали на сирих глиняних плитках, на дощечках, залитих воском, видавлюючи букви гострої паличкою, (дає дощечки) Напишіть на таких дощечках своє ім'я, мені на пам'ять.

(Діти пишуть своє ім'я на плитах)

Потім на берегах Нілу-річки, ми знайшли рослину-папірус. Стебла папірусу розрізаємо на тонкі смужки і укладаємо їх один на одного, змащуємо клеєм, пропрасовуємо дерев'яної гладилкою, сушимо на сонці і згортаємо в трубку. Довжина такої книги 100 кроків.

В пергу придумали матеріал, який назвали пергамент на честь міста. З чого його робили?

(Показує картину телят і овець)

Діти: З шкур телят і овець.

Егіптяночка: Коштував пергамент дорожче папірусу, тому що доводилося винищувати цілі стада телят і овець. Були навіть цілі книги, написані на пергаменті. Іноді така книга коштувала дорожче будинку. На що вона була схожа?

Діти: Книга нагадувала скриня.

Вихователь: Спасибі вам велике за цікаву розповідь, до побачення. Летимо далі.

(Діти сідають на килим)

Вихователь: Наші українські предки в той час писали на бересті. Це чисто російський винахід. Береста березова кора. Спочатку на них писали грамоти, а потім і книги. Як ви думаєте, що писали?

Діти: процарапивают кістяним або залізним писалом.

Вихователь: Потім з'явився новий матеріал, який набагато тонше пергаменту. На ньому дуже було просто писати. Це - папір. Рецепт виготовлення паперу придумали в Китаї. Цією дивовижною захоплювалися всі країни, але китайці тримали в таємниці чудовий спосіб. Тільки через століття Європа дізналася, як робити це чудо. Щоб дізнатися, як роблять папір нам необхідно відправитися на паперову фабрику в Китай.

(Під музику виходить китаєць)

Китаєць: Доброго дня! На паперову фабрику привозять колоди. А ви знаєте, які дерева використовуються для паперу?

Діти: Сосна, ялина, ялиця, зараз береза, осика.

Китаєць: (картинки) На фабриці з них здирають кору, подрібнюють на тріски, які відправляють на варіння. Потім деревину поміщають в спеціальну машину, у якій багато валиків.

Діти: Одні валики віджимають, інші висушують, треті полірують.

Китаєць: Правильно! Так переходячи з валика на валик, деревина перетворюється в білий папір.

Що додають, щоб папір був білою, гладкою, щільною?

Діти: Сірку, соду, вапно, каолін, тальк, а щоб була кольоровий - барвники.

Китаєць: З чого складається папір?

Діти: З дрібних рослинних волокон, які пов'язані між собою.

Китаєць: Давайте зараз візьмемо і порвемо аркуш паперу.

Якщо порвати папір уздовж волокон, то лист рветься рівно, а тепер поперек волокон - рветься не рівно.

(Діти роблять досвід)

Вихователь: Спасибі! Але нам пора повертатися в дитячий сад. До побачення! Сіли на килим літак, полетіли в свій час.

Буратіно: Дивіться, там внизу корабель зазнав аварії.

Вихователь: Давайте ми їм допоможемо. Зробимо з паперу човник і їм кинемо, тоді капітан і його команда врятуються

(Діти роблять човник)

Пісня "Паперові кораблики"

Вихователь: Ось і прилетіли в дитячий сад, сідайте на стільчики. Спасибі тобі Буратіно, що ти прийшов до нас. Ось тобі нова курточка і нова книга. Учись добре.

Буратіно: Спасибо ребята! До побачення!

Вихователь: Ну, а ми хлопці подаруємо нашим гостям вироби, які принесли. Вони зроблені з паперу.