Інтерактивні та мультимедійні технології в музеї, музейне бюро, інсталяції ascreen

Впровадження мультимедійних та інтерактивних технологій в музейний простір - тема, все більше набирає популярність. І як будь-яка зростаюча галузь, має ряд моментів, про які ведуться запеклі суперечки.

Чи потрібно привносити техніку в простір музею, таке традиційне і душевне? Відповідь неоднозначна.

«Ні» - якщо мультимедіа живе своїм життям всередині музею (або просто "стоїть", а не живе зовсім), а при цьому ще й виглядає як "купа телевізорів / металу".

І безумовне «Так»! - якщо мультимедіа - добре продуманий інструмент, який несе інформаційно-пізнавальний і вражаючий ефект.

Важливо не захоплюватися технологіями заради технологій, привертати увагу, але не відволікати відвідувача від музейного предмета.

Ідеальна формула сучасного музею - технології плюс руки майстра

Музей, що встав на шлях використання мультимедіа-технологій, не завжди виявляється задоволений результатами цього вибору. В основному невдоволення виникає через помилки, які виникають з не зовсім вірного сценарію застосування мультимедіа, через сприйняття технологічних засобів як самоцілі, а не як інструменту.

Серед основних помилок, що здійснюються при технологічній модернізації музею можна виділити наступні:

• Придбання музеєм розрізненого устаткування без зручної системи управління;
• Приділення недостатньої уваги контенту, тобто наповненню;
• Візуальна дисгармонія з експозицією, незв'язаність інтерактивних мультимедійних інсталяцій із загальним художнім задумом експозиції.

Одна і та ж технологія (в даному випадку проекційна) може виглядати
в музеї зовсім по-різному

Тільки при подоланні цих помилок технології можуть дійсно реалізувати поставлені музеєм завдання.

Безумовно, важливо і дотримання дуже багатьох умов конкретної експозиції: вік основної аудиторії, середня кількість відвідувачів, просторові можливості залів.

Різні ідеї для різних відвідувачів музею

Особливо важливі такі фактори, як тип експозиції і тип відвідування.

У музеях з багатою, історично цінної експонатури (особливо це стосується художніх музеїв) увагу відвідувача повністю зосереджена на предметі. Головне, що може знадобитися відвідувачеві (за відсутності екскурсовода) - це додаткова інформація про експонат. Варіант з мобільними додатками може відволікати увагу від предмета, можливо, більш доречна буде або електронна етикетка до предмету, або, для більш глибокого вивчення - «зони занурення». що знаходяться в музеї окремо від експозиції. Це комфортні автоматизовані робочі місця, красиво оформлені і містять у наочній формі всі передбачені методистами музею пласти інформації про експозицію - для зацікавленого відвідувача, а також більш ігровий пізнавальний контент - для дитячої аудиторії.

У науково-технічних, пізнавальних музеях, в музейно-інформаційних центрах, навпаки, використання інтерактивних інсталяцій безпосередньо в експозиції, може бути доречно і вкрай захоплююче для відвідувачів!

Що стосується типу відвідування, то тут сценарії інтерактивних інсталяцій можуть відрізнятися для групового, сімейного та індивідуального відвідування.

Екскурсійні групи є у багатьох музеяхУкаіни основним джерелом відвідувачів. В цьому випадку відповідними мультимедіа-рішеннями можуть стати окремо виділені кінозони, інтерактивні мультитач-столи з завданнями для всієї групи, пересувні термінали, лабіринти і т.д.

Дитячий Екологічний Центр в Харкові, колективна гра по екології і географії для всього класу

Говорячи про сімейне відвідування з дітьми, важливо пам'ятати про можливості створення в музеї експозиційних зон (в тому числі і з застосуванням мультимедіа) «з висоти дитини», з можливістю інтерактивної взаємодії (помацати, висунути, відкрити і т.д.).

Інтерактивний проекційний стіл з кнопками у вигляді кристалів солі,
Музей солі в м Люнебурзі

Індивідуальному ж відвідувачу часто доводиться стикатися з проблемою «інформаційного самотності» в музеї. Якщо відвідувачеві нема до кого звернутися за отриманням інформації, що цікавить, він або шукає цю інформацію потім в Інтернеті, або забуває про своє питанні. Але ж в музей приходять не тільки за інформацією, а й за справжністю, за атмосферою. Тому у відвідувача повинна бути можливість зануритися у вивчення предмета на території музею. Крім зон занурення не варто забувати про такий важливий засіб піднесення інформації, як аудіоінсталляціі. Це не тільки звичні аудіогіди, а й стаціонарні навушники-аудіоетікеткі поруч з вітриною або з об'єктом, що занурюють відвідувача в певну епоху / тему.

Аудіоетікетка - одна з численних форм розповіді про музейному предметі

Чим мультимедіа може допомогти музею

При виконанні всіх умов концептуальної обгрунтованості мультимедійних засобів, їх грамотному поєднанні один з одним і з експозицією, технології можуть дійсно допомогти музею, а саме:

1) Додати в сприйняття враження

Приклад - інтерактивна мультимедійна книга з «оживають» сторінками, Музей історії (м.Запоріжжя)

2) Запам'ятовується і наочним чином показати ті предмети, які наживо показати неможливо

Приклад - Інтерактивна пісочниця, поєднання піску і проекційних технологій, що дозволяє наочно показати формування гір і водойм:

3) Донести в наочній формі різну інформацію для різної аудиторії

Професійний екскурсовод НЕ буде однаково вести розповідь для старшокласників і малюків, для професіоналів і любителів, для тих, хто прийшов до музею вперше і тих, хто хоче почути щось нове. Те ж стосується і мультимедійних інсталяцій індивідуального використання. Кожен може вибрати собі той контент, який найбільше відповідає його інтересам.

Приклад - центр Parlamentarium (м.Брюссель) або Дитячий Екологічний Центр (м.Харків), де все інформаційне наповнення мультимедійних засобів (екрани, кіоски, аудіогіди) має два режими - для дорослих і для дітей.

Для груп відвідувачів з обмеженими можливостями є варіанти інтерактивних інсталяцій з підйомним механізмом, із задіянням тактильних відчуттів, з використанням азбуки Брайля і ін.

4) Здійснювати комунікацію з відвідувачем

На вході в музей за допомогою навігаційних систем відвідувачеві можна підказати, де і які експонати він може побачити, о котрій годині працює музей, і іншу довідкову інформацію.

На вході в музейно-мультимедійну експозицію «Всесвіт Води»

А ще можна привести приклад Музею Першої світової війни (м Іпр). Тут вже комунікація проходить крізь всю експозицію. На початку відвідування гостю видається браслет. З цього браслету:

• Здійснюється вхід і вихід через турнікети,
• активізується інформація на кіосках біля вітрин,
• вся активізується інформація відправляється потім на електронну пошту у вигляді pdf-файлу.

Музей при цьому отримує базу даних своїх відвідувачів і взаємне спілкування може бути продовжено!

5) Представляти музей в зовнішньому світі

Приклад - проекційна установка «Квітучий яблуневий сад» для подання
на виставці Музею Коломенської пастили

Як видно, мультимедіа - це зовсім не тільки «екрани і тач-панелі», а різноманітний, яскравий інструмент, який при вмілому зверненні збагатить музейну експозицію, а найголовніше, посилить інтерес відвідувача до теми експозиції.

Залишається додати, що інтерактивні інсталяції в музеї - це лише частина загальної картини. Важливо гармонійне поєднання багатьох елементів - мультимедіа, інтерактив, світло, звуковий супровід, дизайн інтер'єру, інфографіка - все повинно бути зібрано в єдину картину.

Занурення в світ води в мультимедійної експозиції

Візьмемо, наприклад, мультимедійну експозицію «Всесвіт води». Мультимедіа-технології, які складають основу експозиції, поєднуючись з оформленням інтер'єру, з підсвічуванням, звуковим супроводом - показують нам реальний світ води - мінливий, барвистий, масштабний.

І щоб така «єдина картина» складалася так, як потрібно - потрібна участь різних фахівців, а також експертів з боку музею. Тоді розрізнені вихідні дані будуть перетворені в яскраві музейні концепції, які, в свою чергу, дадуть життя оновленої експозиції в музеї.

Запросити комерційну пропозицію: